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1º BACH Economía 2014/2015, Página 2

4ºESO #musicaconhistoria

Terminamos la semana con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 4ºESO

#musicaconhistoria
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NOELIA LOZANO (4ºB ESO)

He elegido esta canción de Beyoncé titulada «Pretty Hurts» porque creo que es un tema que en la actualidad sigue afectando gravemente a mucha gente, algunas hasta el punto de enfermar, como puede ser la anorexia, la bulimia o simplemente se crean un complejo sobre su cuerpo. Esta canción explica que no solo el físico es lo importante y también la vida de las misses todos los sacrificios que tienen que llegar a hacer, algunos inhumanos. Su vida no es tan bonita como la pintan.
CELIA GARCÍA (4ºC ESO)

La Marcha Radetzky es una composición orquestal de Johann Strauss (padre), escrita en el año 1848. Fue compuesta en honor al Mariscal de Campo austriaco Conde Joseph Wenzel Radetzky, que en una serie de victorias, salvó el poderío militar de Austria en el norte de Italia durante la revolución de 1848-49.
Contexto histórico:Tras una serie de enfrentamientos previos entre ambas potencias (la austríaca y la italiana ), siete meses antes de esta guerra, se firmó un armisticio que no fue del todo satisfactorio, y Carlos Alberto de Cerdeñaanunció el fin de la tregua el 12 de marzo de 1849. Tras esto, el ejército austríaco tomó la iniciativa en Lombardía. Bajo el mando del comandante Joseph Radetzky, las tropas de Austria tomaron la ciudad de Mortara.

Este hecho llevó a una batalla entre ambos ejércitos en Novara, una ciudad a 45 kilómetros al este de Milán. En ella se enfrentaron nada menos que 70.000 tropas del Imperio austríaco, dirigidas por Radetzky, frente a 85.000 del Reino de Cerdeña, que pese a ser superiores en número eran menos disciplinadas y no contaban con el apoyo de los pequeños estados italianos. Ambas formaciones se habían enfrentado el año anterior en la Batalla de Custoza.


El avance austríaco fue claro, obligó a los sardos a retirarse a Borgomanero, al pie de los Alpes
Consecuencias: La marcha alcanzó gran popularidad como expresión del nacionalismo austriaco. Pero cuando después de un tiempo Radetzky tomó parte en la represión del movimiento revolucionario en Austria, la marcha llegó a ser considerada como un símbolo reaccionario.
Reflexión: Strauss con esta marcha daba grandeza e importancia a un hecho de su País que él consideraba muy honorable. Así ensalzaba este acontecimiento que sería conocido mas tarde en todo el mundo y difundiría la victoria de los austriacos ante los italianos.
VÍCTOR MENEGAZ (4ºC ESO)

Yo he elegido la canción B.Y.O.B. de System of a down https://www.youtube.com/watch?v=zUzd9KyIDrM . B.Y.O.B. normalmente significa en la cultura estado estadounidense «Bring Your Own Beer/Beef» que se usa para cuando se hace una barbacoa/fiesta. En este caso B.Y.O.B. significa Bring Your Own Bomb. La canción empieza diciendo «Why do they always send the poor» que significa «Por qué siempre mandan al pobre?». Tambien en la canción se oye  «Why don’t presidents fight the war?» que quiere decir, «Por qué los presidentes no luchan en la guerra?». Con estos tres elementos entendemos que la canción critica a Bush, por el hecho de que en vez de luchar el la guerra la lucha mediante los soldados, Tambien el «Where The fuck are you?» que quiere decir «Donde cojones estás ?» nos deja claro que el mensaje es ese. Y estas cosas no pasaban solo antes, ahora también la gente rica se queda a salvo mientras los pobres van a la guerra. 
PATRICIA GABRIEL CAMPILLO (4ºC ESO)

Esta canción se llama ‘Pido la palabra’ de Andy y Lucas que se la dedicaron  a Marta del Castillo,que desapareció en enero del 2009.En la canción protestan contra la forma de hacer política en España.
Yo he escogido esta canción porque me parece una canción muy sentida y que todo el mundo debería escuchar ya que nos intenta transmitir un mensaje de que es injusto lo que la hicieron, y que no hay derecho a ver como la gente de Marta lo pasó y lo sigue pasando mal por la maldad de la gente y por culpa de las pocas medidas que tomó la política española.
JESÚS HERNÁNDEZ (4ºB ESO)

He elegido esta canción porque relata un acontecimiento histórico de España con el cual todos deberíamos de estar más o menos familiarizados ya sea por la no conquista de Asturias y/o por la reconquista de España protagonizada principalmente por Asturias, además de varias actividades económicas principales como ha sido siempre la minería.
El acontecimiento histórico de que trata es la batalla de Covadonga en la que el general Don Pelayo, armó con piedras (literalmente) a sus soldados, situados en las montañas, para impedir la avanzada musulmana que pretendía conquistar el 100% de la Península Ibérica.
Lo que demuestra que algunas veces (en contadas ocasiones) el armamento no lo es todo y como la historia nos ha demostrado, muchas veces vale más una buena estrategia como la de atacar desde las montañas aun que sea a pedradas.
También hay que decir que habiendo experimentado recientemente lo que quiere decir Nacionalismo y Nación, esta canción representa perfectamente ese «sentimiento´´ de ser un «puro asturiano´´ con muchas frases, entre las que destaca:
« Y no es por tirarnos flores, no señorita ni señores, pero todo buen asturiano, no sabe de rendición, pues tenemos los «cojones´´ de un tamaño que va acorde, al de nuestro corazón´´ 
PDTA: también me ayudó a elegir esta canción el hecho de que me sienta Asturiano y halla estado en el 90% de los lugares que menciona la canción por lo que cada vez que la escucho es como si me llevase a la Patria Verde y Pura.
MERYEM ESSOUAF (4ºA ESO)

HE ELEGIDO ESTA CANCIÓN PORQUE DESCRIBE MUY BIEN LA SITUACIÓN ACTUAL DE NUESTRA SOCIEDAD, LO QUE NOS HACE FELICES ( LO MATERIAL). DICE QUE SOMOS ROBOTS PORQUE HACEMOS/VESTIMOS COMO QUIEREN LOS DEMÁS Y NO POR LO QUE NOSOTROS MISMOS QUEREMOS,TAMBIÉN DICE QUE NO DISFRUTAMOS DEL MOMENTO,SI NO QUE PENSAMOS EN LO QUE VA A PASAR EL DÍA DE MAÑANA. LA FRASE QUE MÁS ME GUSTA DE LA CANCIÓN ES: SOMOS IGNORANTES DE LA VERDAD YA QUE CONOCEMOS LA SITUACIÓN Y NO HACEMOS NADA AL RESPECTO.
MIGUEL FERNÁNDEZ (4ºA ESO)

Esta canción se titula África Agónica del grupo Ska-P. En ella habla de cómo África ha sufrido durante toda su historia. Se nombra que numerosas veces ha sido colonizada y que ha sufrido esclavismo. También habla de que ha sido repartida, que se dio durante el imperialismo. Además dice que está condenada a la misera y que esta siendo vigilada por el depredador, que en este caso yo entiendo que se refiere a los países ricos a los que no les interesa que emerja. A pesar de todo eso asocia a África con un león que no ha dejado de rugir, con lo que da a entender que aún estando «excluida» del mundo tiene mucho potencial.
He elegido esta canción porque me parece que refleja toda la historia de África, hablando del sufrimiento de este continente sobre todo antiguamente, aunque las consecuencias sigan viéndose hoy en día.
ANDREA LLORENTE (4ºD ESO)

Esta canción trata sobre los niños que mueren de hambre en África,diciendo así que en los países desarrollados nuestros problemas tienen solución que lo realmente preocupantes es que haya niños desnutridos en países subdesarrollados,y se haga lo mínimo para ayudarles,ya que es el futuro el que esta en juego,además de los sentimientos de las madres de dichos niños,y mientras esto sucede,solo nos preocupamos en gastar dinero en cosas que tengan que ver con la violencia para defendernos de los propios seres humanos,al igual que habla de que las guerras no deben llevarse a cabo,que los desastres deberían estar más repartidos,y que lo realmente importante es centrarse en los niños ya que son el futuro,además habla de los estereotipos,de como las personas juzgamos rápidamente por cosas que no tienen que ver con la naturaleza buena o mala de la persona.
SAMUEL NIETO (4ºB ESO)

La canción empieza haciendo referencia a un hecho real; la decepción de los exploradores (Scott, Evans, Wilson, Bowers y Oates) de llegar a la Antártida (polo sur) y ver que ondea ya sobre la cima la bandera noruega de Amundsen.

La letra analiza el camino de vuelta y la pena de los exploradores; como tras ellos van dejando sus huellas, sus vidas y sus esperanzas de ver a sus familiares, también hace referencia al diario de Scott que ayudo a las nuevas expediciones.

Me he informado sobre el objetivo que tuvo esta expedición Terra Nova, oficialmente conocida como British Antarctic Expedition, y fue alcanzar el polo sur y asegurar al imperio británico el honor de la proeza aunque también llevaba como objetivo la investigación científica y geográfica.

1ºBACH #musicaconeconomia

Seguimos la semana con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 1ºBACH Economía

#musicaconeconomia
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ALEJANDRO DEL ROSAL 1ºC:

En esta canción la principal idea que se puede sacar es el término de necesidades secundarias, que como ya hemos trabajado en clase, son infinitas y no necesarias para nuestro bienestar, pero creemos que con ellas llegaremos a la felicidad. Como dice la canción esas necesidades son principalmente materiales y se consiguen con dinero.

JAVIER AHUMADA 1ºC:

Esta canción trata especialmente de un juego del cual se desconoce su procedencia, se juega entre dos personas. Se inicia sobre una mesa y las personas apuestan dinero dependiendo del numero de balas que se carguen en el revólver, el cargador tiene para 6 balas y se cargan de 1 a 3 balas en el juego. Luego gira el tambor al azar, cerrándolo rápidamente de modo que ninguno de los jugadores pueda ver en qué recámara se encuentran las balas. Por turnos los jugadores colocan la boca del cañón sobre su sien y aprietan el gatillo sin mover el arma. Si ninguna bala es disparada, el jugador continúa en el juego y el revólver pasa a su compañero. Si este se salva, el revólver continúa al siguiente jugador hasta que a uno de ellos le toque la bala y muera. Sabiendo esto la canción trata de cómo la chica se prepara para jugar y de todo lo que se le viene a la cabeza antes de apretar el gatillo. En la letra el que dice las normas del juego le dice que si juega es “para subsistir”. Este juego lo realizan principalmente por falta desesperada de dinero, la chica se niega a irse por que necesita el dinero. Mas adelante dice que “es demasiado tarde para pensar en el valor de la vida” la falta de dinero llega a tal extremo que esta chica esta dispuesta a jugarse la vida por el dinero. Actualmente este juego esta prohibido pero sigue habiendo personas que se juegan la vida por dinero. Y muchos de nosotros no vemos las cosas ampliamente cuando uno tiene las cosas no se preocupa por lo que le pase al de al lado por que tu lo tienes, pero creo que seria muy bueno que pensásemos al menos de vez en cuando que en este mismo planeta sobre el que estamos nosotros hay gente jugándose la vida por dinero u otros motivos. Y ver como seguimos ignorando estas personas que acaban en lo peor de la sociedad es triste pero nadie hace nada que es aun mas triste.

MARÍA OLIVER 1ºC:

He elegido esta canción porque me parece que quiere transmitir que hay veces que parece que todo en la vida tiene un precio y se compra con dinero, y no es así. La sociedad solo se preocupa por el dinero y la riqueza y no disfrutan de la vida y de las cosas que se pueden tener sin dinero. Antes la sociedad no se preocupaba tanto por esto y disfrutaban más de otras cosas, como la música. Y muchas veces nos creemos que con el dinero se compra todo y que nos da la felicidad pero disfrutar de tu familia y de tus amigos también te hace feliz y no cuesta dinero. Habría que parase a pensar porque nos obsesionamos tanto con este tema, cambiarlo y disfrutar de las cosas sin precio de la vida.
LAURA GONZÁLEZ 1ºC:

Esta canción trata de un hombre que frecuenta a una prostituta, y acaba enamorándose de ella.

En cuanto a los temas que podemos sacar si nos ponemos en la situación de la chica son los siguientes: el servicio y  las necesidades básicas.

El servicio, el que le ofrece al hombre vendiendo su cuerpo, satisfaciéndole sus necesidades a cambio de dinero. La prostitución, desde mi punto de vista, no es algo que una mujer quiera hacer porque sí, lo hace con un fin, ganar dinero para satisfacer sus necesidades básicas en primer lugar, y posteriormente quizá para otras necesidades secundarias, pero esto es algo subjetivo.

Desde el punto de vista del hombre, tenemos: necesidades y deseos.

Centrándonos en las necesidades, son aquellas que tiene el hombre al acudir a la prostituta (en la pirámide de Maslow encontramos el sexo como una necesidad básica). Pero, sin embargo, al avanzar la canción vemos cómo se va encaprichando de ella y, en mi opinión, acudir a ella ya no es una necesidad, sino un deseo. En este caso, al hombre le falta un servicio secundario e intenta satisfacerlo.

En conclusión he de decir que he nombrado los puntos más significativos que he encontrado de la canción, y la he elegido porque me gusta este cantautor y es un tema que siempre puede estar de actualidad. 

4ºESO #musicaconhistoria

Terminamos la semana y febrero con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 4ºESO

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MIGUEL GARCIA CEBRIAN (4ºA ESO)

The Observer es un tema de la banda alemana de folk metal neoclásico Haggard, de Eppur si Muove, un disco en honor a Galileo Galilei, inspirado en la vida del astrónomo italiano y su lucha por apoyar el modelo Heliocéntrico frente a la Inquisición.

La letra de la canción trata de cómo Galileo observa el mundo y se niega a creer sin más en lo que se supone que es verdadero, pues quiere enseñarle al mundo sus ideas.
El nombre del disco es una alusión a lo que se piensa que Galileo dijo ante el tribunal de la Santa Inquisición: «Sin embargo se mueve»; tras «retractarse» de su visión heliocéntrica del mundo.

ÁLVARO PEREZ ALAMO (4ºB ESO)

Esta canción es de un chico conocido por subir canciones a YouTube, por lo que no es muy famoso, pero a mí me gusta mucho ya que hace canciones (a veces un poco fuertes) que generalmente hacen pensar en la sociedad en la que nos encontramos, en lo que se está convirtiendo.
Esta canción en concreto, “El vendedor de pañuelos”, habla sobre la vida que llevan los africanos que vienen en patera, en cómo llegan, ya desde el principio teniendo que escapar como si fuesen asesinos, y como viven, pasando hambre, y viviendo de lo que pueden (en este caso de vender pañuelos). Además, la canción relaciona el sufrimiento de estas personas, que hacen lo que pueden para sobrevivir, con el “sufrimiento” de la gente de ahora, así como compara al hombre con un niño al que se le rompe la X-Box. Esta canción hace pensar en que muchas veces somos muy materialistas, y no sabemos vivir con todo lo que tenemos, cuando en la calle hay muchísima gente que haría cualquier cosa por estar en nuestro lugar, y que se esfuerza cada día más, si cabe, por cuidar a su familia e intentar sobrevivir.

ESTHER GOMEZ (4ºC ESO)

He elegido esta canción porque explica el origen y la evolución del planeta tierra a partir del big bang.
esta canción te explica muy brevemente toda la historia desde el big bang hasta nuestros días, también te explica un poco al comienzo de la canción como era la tierra antes del big bang y como se fue formando después del big bang, habla un poco también de como dentro de mucho tiempo las estrellas colapsaran hacia la tierra haciendo desaparecer el planeta.
esta canción es de la serie de televisión big bag theory, serie que se estreno el 24 de septiembre de 2007.


LUCIA FIDALGO (4ºA ESO)

Esta canción habla sobre una de las chicas que fue desaparecida (Marta del Castillo)  en Sevilla y finalmente asesinada. Es uno de todos los casos de chic@s adolescentes que son desaparecidos en cualquier parte del mundo.


ALVARO PALANCAR (4ºD ESO)

Enola Gay – OMD
Enola Gay fue el avión que soltó la bomba atómica sobre Hiroshima en la Segunda Guerra Mundial, fue nombrado en honor a la madre del piloto, Paul Tibbets. La letra lamenta los hechos, dando un mensaje de paz. Muchos no tomaron en cuenta este detalle cuando fue lanzada y simplemente pensaban que se trataba de un manifiesto homosexual.

CARLOS PEREZ (4ºB ESO)

He elegido esta canción del grupo Mägo de Oz, porque trata sobre la protección del medio ambiente, haciendo referencia al accidente del petrolero Prestige en las costas gallegas

1ºBACH Economía INTERNET Y LA BURBUJA DE FILTROS + Actividad

#tema7economia

Internet se suele poner como ejemplo de competencia perfecta…aunque Google o Microsoft son dos de las empresas más multadas por competencia desleal, abuso de posición dominante en el mercado…y todas las características propias de la competencia imperfecta. 
En esta exposición se explica el peligro de la era de la información «a medida». ¿Nos controlan?

Lee estos artículos sobre la competencia y responde las preguntas.