{"id":43703,"date":"2011-12-10T10:37:00","date_gmt":"2011-12-10T10:37:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-12-10T10:44:41","modified_gmt":"2011-12-10T10:44:41","slug":"mentira-podrida-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/2011\/12\/10\/mentira-podrida-2\/","title":{"rendered":"MENTIRA PODRIDA"},"content":{"rendered":"
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Soy una madre de la escuela p\u00fablica. No la escog\u00ed por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas pr\u00f3ximas a m\u00ed nunca han entendido esta opci\u00f3n, que interpretan como una muestra de taca\u00f1er\u00eda, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela p\u00fablica igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer pelda\u00f1o de la civilizaci\u00f3n y el \u00fanico modelo a escala de una aut\u00e9ntica sociedad democr\u00e1tica. Solo por eso, la habr\u00eda escogido, pero la calidad de la ense\u00f1anza tambi\u00e9n cuenta. En los colegios privados y concertados suelen ense\u00f1ar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposici\u00f3n en la escuela p\u00fablica.<\/div>\n
No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en Espa\u00f1a. Lo que me ofende es que los responsables de esta situaci\u00f3n pretendan manipular a la opini\u00f3n p\u00fablica presentando a padres y alumnos como v\u00edctimas de sus reivindicaciones. Y a\u00fan me ofende m\u00e1s que -despu\u00e9s de haber asistido, a\u00f1o tras a\u00f1o, al recorte sistem\u00e1tico de recursos en la ense\u00f1anza p\u00fablica madrile\u00f1a- se presente una ofensiva estrictamente ideol\u00f3gica como una consecuencia de la crisis.<\/div>\n
Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia cat\u00f3lica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela p\u00fablica en una v\u00eda muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los \u00abcolegios de pago\u00bb y los \u00abpobres gratuitos\u00bb. Eso es lo m\u00e1s triste de todo. En ning\u00fan otro pa\u00eds europeo, con mejores notas en el Informe PISA, suceder\u00eda nada parecido. Pero Espa\u00f1a, una vez m\u00e1s, es diferente y algo m\u00e1s, un pa\u00eds anormal, aunque ni siquiera lo sepa.<\/div>\n
ALMUDENA GRANDES<\/b> <\/i>19\/09\/2011<\/div>\n
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Extra\u00eddo de El Pa\u00eds <\/a>  <\/div>\n
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Soy una madre de la escuela pública. No la escogí por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas próximas a mí nunca han entendido esta opción, que interpretan como una muestra de tacañería, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela pública igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer peldaño de la civilización y el único modelo a escala de una auténtica sociedad democrática. Solo por eso, la habría escogido, pero la calidad de la enseñanza también cuenta. En los colegios privados y concertados suelen enseñar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposición en la escuela pública.<\/div>\n
No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en España. Lo que me ofende es que los responsables de esta situación pretendan manipular a la opinión pública presentando a padres y alumnos como víctimas de sus reivindicaciones. Y aún me ofende más que -después de haber asistido, año tras año, al recorte sistemático de recursos en la enseñanza pública madrileña- se presente una ofensiva estrictamente ideológica como una consecuencia de la crisis.<\/div>\n
Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia católica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela pública en una vía muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los \u00abcolegios de pago\u00bb y los \u00abpobres gratuitos\u00bb. Eso es lo más triste de todo. En ningún otro país europeo, con mejores notas en el Informe PISA, sucedería nada parecido. Pero España, una vez más, es diferente y algo más, un país anormal, aunque ni siquiera lo sepa.<\/div>\n
ALMUDENA GRANDES<\/b> <\/i>19\/09\/2011<\/div>\n
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Extraído de El País <\/a>  <\/div>\n
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