{"id":90135,"date":"2016-09-16T08:00:00","date_gmt":"2016-09-16T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/?guid=8cb8a26b42e1f13b1eac9b288bae0fe4"},"modified":"2016-09-21T20:25:00","modified_gmt":"2016-09-21T19:25:00","slug":"introduccion-a-la-historia-y-sus-tecnicas-de-trabajo-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/2016\/09\/16\/introduccion-a-la-historia-y-sus-tecnicas-de-trabajo-9\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n a la Historia y sus t\u00e9cnicas de trabajo"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"true\" frameborder=\"0\" height=\"509\" mozallowfullscreen=\"true\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1f9CFvWxoNfrKEJhj98ahRoKTSpB6Jk-54oUAlVGWG2M\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" webkitallowfullscreen=\"true\" width=\"640\"><\/iframe> <\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"><\/span><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\">\n<div style=\"text-align: justify;\">Antes de introducirnos de lleno en el libro, comenzaremos con una reflexi\u00f3n sobre la Historia, disciplina que tiene un papel clave en el Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades y que tambi\u00e9n est\u00e1 presente en las otras modalidades. Las primeras sesiones las dedicaremos a recordar algunas&nbsp;<b>nociones b\u00e1sicas sobre Historia<\/b>&nbsp;y, sobre todo, a familiarizarnos con las&nbsp;<b>fuentes<\/b>&nbsp;y con procedimientos como la elaboraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de&nbsp;<b>ejes cronol\u00f3gico<\/b>s y, sobre todo, el&nbsp;<b>comentario de textos.&nbsp;<\/b><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\">\n<div style=\"text-align: justify;\">Existen muchos patrones \u2013casi tantos como autores- para comentar un texto hist\u00f3rico. A\u00fan con diferencias, la mayor\u00eda coinciden en una serie de puntos que son los que vamos a tratar con mayor detenimiento. Comenzaremos por leer algunas.&nbsp;<span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\">Trabajaremos con textos de diferente forma y grado de intensidad (comentarios libres, guiados, de aspectos puntuales), pero siempre independientemente de c\u00f3mo lo hagamos deb\u00e9is responder en no m\u00e1s de medio folio a la siguiente pregunta:<\/span><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"><\/span><br \/><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"><br \/><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-size: large;\"><b style=\"background-color: cyan;\">\u201cLOCALIZA Y SIT\u00daA EL TEXTO, SU NATURALEZA Y FECHA. COMENTA LAS PRINCIPALES IDEAS DEL MISMO\u201d<\/b><\/span><\/span><\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><b><span style=\"background-color: red; color: white; font-size: large;\">MATERIALES COMPLEMENTARIOS<\/span><\/b><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<div style=\"text-align: start;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: start;\">&#8211; Estos art\u00edculos sobre el libro Manifiesto por la Historia, introducen algunos elementos de reflexi\u00f3n interesantes sobre la utilidad de la Historia:&nbsp;<a href=\"http:\/\/cultura.elpais.com\/cultura\/2016\/09\/19\/babelia\/1474281038_946716.html?id_externo_rsoc=FB_CC\" >Los poderes de la Historia (y de los historiadores)<\/a>;&nbsp;<a href=\"http:\/\/historiaglobalonline.com\/2016\/09\/20\/manifiesto-por-la-historia\/\" >Manifiesto por la Historia&nbsp;<\/a><\/div>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">&#8211; En esta&nbsp;<a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/index_quincena1.htm\">Introducci\u00f3n a la Historia<\/a>&nbsp;<span style=\"text-align: justify;\">(Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educaci\u00f3n) ya aparecen algunas cuestiones importante.&nbsp;<\/span><\/span><br \/><span style=\"text-align: justify;\">&#8211; En el siguiente enlace puedes acceder a un documentos sobre&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/BACHmpimienta\/teoria-de-la-historia\" >Teor\u00eda de la Historia<\/a>, que&nbsp;<\/span><span style=\"text-align: justify;\">permite conocer la trayectoria de esta disciplina desde la antig\u00fcedad, sus m\u00e9todos e introducir las principales escuelas historiogr\u00e1ficas que aportan distintas interpretaciones de la Historia.<\/span><span style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: inherit;\">&#8211;&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/imagenes1\/comentario_textos\/libro.html\" style=\"font-family: inherit;\">Comentario de textos hist\u00f3ricos<\/a><span style=\"font-family: inherit;\">&nbsp;(Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educaci\u00f3n). Es necesario hacer una&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/imagenes1\/clas_fuentes\/libro.html\" style=\"font-family: inherit;\">clasificaci\u00f3n de las fuentes hist\u00f3ricas<\/a><span style=\"font-family: inherit;\">&nbsp;sencilla y operativa para nuestro prop\u00f3sito. &nbsp;<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\">&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/iris.cnice.mec.es\/kairos\/metodologia\/comentario\/comentario_03.html\">Metodolog\u00eda de comentario del texto hist\u00f3rico<\/a>&nbsp;(Kair\u00f3s-CNICE)<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\">&#8211;&nbsp;<a href=\"https:\/\/es.scribd.com\/doc\/299469008\/Comentario-de-Texto-Historico\">C\u00f3mo se realiza un comentario de texto hist\u00f3rico<\/a>&nbsp;(Pedro Maldonado-IES Azahar (Andaluc\u00eda))<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\">&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.historiasiglo20.org\/HE\/pautastextos.htm\">Pautas para la realizaci\u00f3n de un comentario de texto<\/a>&nbsp;(historiasigloXX.org)<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: inherit;\">&#8211;&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/daniel2006\/comentario-de-textos-histricos\/\" style=\"font-family: inherit;\">Comentario de textos hist\u00f3ricos<\/a><span style=\"font-family: inherit;\">&nbsp;(presentaci\u00f3n de Daniel G\u00f3mez Valle)<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Para practicar, deb\u00e9is hacer los comentarios de estos&nbsp;<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/pub?id=1W_x_a6zKjgPpLU7V8RjMoJO_OIuYHlvm0GqTPf3uDyQ\">textos relacionados con los contenidos del siglo XIX<\/a>.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/general\/comentariotextos.htm\">\u00bfQu\u00e9 es el comentario de texto hist\u00f3rico?<\/a>&nbsp;(claseshistoria.com). Puedes ver este&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/antiguoregimen\/comentario-adalberon\/player.html\" >comentario resuelto<\/a>, en el que se aplica la metodolog\u00eda expuesta. Para finalizar, puedes hacer este&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/general\/ejercicios\/general\/test-comentariotextos.htm\">ejercicio de autoevaluaci\u00f3n<\/a>&nbsp;y comprobar si has entendido la din\u00e1nica de los comentarios.<\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/t2.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcR8zoMhs083Jzt51t3KPsrlGdVCWw6zBLm47yGSqISw9IcffhRljzM4TxWisA\" imageanchor=\"1\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"http:\/\/t2.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcR8zoMhs083Jzt51t3KPsrlGdVCWw6zBLm47yGSqISw9IcffhRljzM4TxWisA\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, los dos primeros cap\u00edtulos del libro del profesor Enrique Moradiellos, con una interesante reflexi\u00f3n sobre la historia contempor\u00e1nea y el trabajo con fuentes como textos, gr\u00e1ficos, im\u00e1genes, etc.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<\/div>\n<p><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\">  <\/span>   <\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: start;\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><\/p>\n<div><span><\/span><\/div>\n<div>\n<div>Antes de introducirnos de lleno en el libro, comenzaremos con una reflexi&oacute;n sobre la Historia, disciplina que tiene un papel clave en el Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades y que tambi&eacute;n est&aacute; presente en las otras modalidades. Las primeras sesiones las dedicaremos a recordar algunas&nbsp;<b>nociones b&aacute;sicas sobre Historia<\/b>&nbsp;y, sobre todo, a familiarizarnos con las&nbsp;<b>fuentes<\/b>&nbsp;y con procedimientos como la elaboraci&oacute;n e interpretaci&oacute;n de&nbsp;<b>ejes cronol&oacute;gico<\/b>s y, sobre todo, el&nbsp;<b>comentario de textos.&nbsp;<\/b><\/div>\n<div>\n<div>Existen muchos patrones &ndash;casi tantos como autores- para comentar un texto hist&oacute;rico. A&uacute;n con diferencias, la mayor&iacute;a coinciden en una serie de puntos que son los que vamos a tratar con mayor detenimiento. Comenzaremos por leer algunas.&nbsp;<span>Trabajaremos con textos de diferente forma y grado de intensidad (comentarios libres, guiados, de aspectos puntuales), pero siempre independientemente de c&oacute;mo lo hagamos deb&eacute;is responder en no m&aacute;s de medio folio a la siguiente pregunta:<\/span><span><\/span><br \/><span><br \/><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div><span><span><b>&ldquo;LOCALIZA Y SIT&Uacute;A EL TEXTO, SU NATURALEZA Y FECHA. COMENTA LAS PRINCIPALES IDEAS DEL MISMO&rdquo;<\/b><\/span><\/span><\/div>\n<p><\/p>\n<div><b><span>MATERIALES COMPLEMENTARIOS<\/span><\/b><\/div>\n<div>\n<div><\/div>\n<div>&#8211; Estos art&iacute;culos sobre el libro Manifiesto por la Historia, introducen algunos elementos de reflexi&oacute;n interesantes sobre la utilidad de la Historia:&nbsp;<a href=\"http:\/\/cultura.elpais.com\/cultura\/2016\/09\/19\/babelia\/1474281038_946716.html?id_externo_rsoc=FB_CC\" target=\"_blank\">Los poderes de la Historia (y de los historiadores)<\/a>;&nbsp;<a href=\"http:\/\/historiaglobalonline.com\/2016\/09\/20\/manifiesto-por-la-historia\/\" target=\"_blank\">Manifiesto por la Historia&nbsp;<\/a><\/div>\n<p><span>&#8211; En esta&nbsp;<a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/index_quincena1.htm\">Introducci&oacute;n a la Historia<\/a>&nbsp;<span>(Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educaci&oacute;n) ya aparecen algunas cuestiones importante.&nbsp;<\/span><\/span><br \/><span>&#8211; En el siguiente enlace puedes acceder a un documentos sobre&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/BACHmpimienta\/teoria-de-la-historia\" target=\"_blank\">Teor&iacute;a de la Historia<\/a>, que&nbsp;<\/span><span>permite conocer la trayectoria de esta disciplina desde la antig&uuml;edad, sus m&eacute;todos e introducir las principales escuelas historiogr&aacute;ficas que aportan distintas interpretaciones de la Historia.<\/span><span>&nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span>&#8211;&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/imagenes1\/comentario_textos\/libro.html\">Comentario de textos hist&oacute;ricos<\/a><span>&nbsp;(Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educaci&oacute;n). Es necesario hacer una&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/recursostic.educacion.es\/secundaria\/edad\/4esohistoria\/quincena1\/imagenes1\/clas_fuentes\/libro.html\">clasificaci&oacute;n de las fuentes hist&oacute;ricas<\/a><span>&nbsp;sencilla y operativa para nuestro prop&oacute;sito. &nbsp;<\/span><\/div>\n<div><span>&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/iris.cnice.mec.es\/kairos\/metodologia\/comentario\/comentario_03.html\">Metodolog&iacute;a de comentario del texto hist&oacute;rico<\/a>&nbsp;(Kair&oacute;s-CNICE)<\/span><\/div>\n<div><span>&#8211;&nbsp;<a href=\"https:\/\/es.scribd.com\/doc\/299469008\/Comentario-de-Texto-Historico\">C&oacute;mo se realiza un comentario de texto hist&oacute;rico<\/a>&nbsp;(Pedro Maldonado-IES Azahar (Andaluc&iacute;a))<\/span><\/div>\n<div><span>&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.historiasiglo20.org\/HE\/pautastextos.htm\">Pautas para la realizaci&oacute;n de un comentario de texto<\/a>&nbsp;(historiasigloXX.org)<\/span><\/div>\n<div><span>&#8211;&nbsp;<\/span><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/daniel2006\/comentario-de-textos-histricos\/\">Comentario de textos hist&oacute;ricos<\/a><span>&nbsp;(presentaci&oacute;n de Daniel G&oacute;mez Valle)<\/span><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Para practicar, deb&eacute;is hacer los comentarios de estos&nbsp;<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/pub?id=1W_x_a6zKjgPpLU7V8RjMoJO_OIuYHlvm0GqTPf3uDyQ\">textos relacionados con los contenidos del siglo XIX<\/a>.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>&#8211;&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/general\/comentariotextos.htm\">&iquest;Qu&eacute; es el comentario de texto hist&oacute;rico?<\/a>&nbsp;(claseshistoria.com). Puedes ver este&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/antiguoregimen\/comentario-adalberon\/player.html\" target=\"_blank\">comentario resuelto<\/a>, en el que se aplica la metodolog&iacute;a expuesta. Para finalizar, puedes hacer este&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.claseshistoria.com\/general\/ejercicios\/general\/test-comentariotextos.htm\">ejercicio de autoevaluaci&oacute;n<\/a>&nbsp;y comprobar si has entendido la din&aacute;nica de los comentarios.<\/div>\n<p><\/p>\n<div><a href=\"http:\/\/t2.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcR8zoMhs083Jzt51t3KPsrlGdVCWw6zBLm47yGSqISw9IcffhRljzM4TxWisA\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"http:\/\/t2.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcR8zoMhs083Jzt51t3KPsrlGdVCWw6zBLm47yGSqISw9IcffhRljzM4TxWisA\"><\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Por otra parte, los dos primeros cap&iacute;tulos del libro del profesor Enrique Moradiellos, con una interesante reflexi&oacute;n sobre la historia contempor&aacute;nea y el trabajo con fuentes como textos, gr&aacute;ficos, im&aacute;genes, etc.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<p><span>  <\/span>   <\/p>\n<div>\n<p><\/p>\n<div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"author":1452,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[13487,60],"tags":[368133,12062],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90135"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1452"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90135"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90135\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90138,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90135\/revisions\/90138"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/geohistoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}