{"id":119,"date":"2024-11-05T12:22:11","date_gmt":"2024-11-05T11:22:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/?p=119"},"modified":"2025-03-11T09:13:47","modified_gmt":"2025-03-11T08:13:47","slug":"descripcion-del-programa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/2024\/11\/05\/descripcion-del-programa-2\/","title":{"rendered":"Descripci\u00f3n del programa"},"content":{"rendered":"

El Programa ADA (Alumnado Ayudante Digital)<\/strong> es una iniciativa desarrollada por la Junta de Andaluc\u00eda que promueve la participaci\u00f3n activa del alumnado en la prevenci\u00f3n del ciberacoso<\/strong> y en el uso responsable de las tecnolog\u00edas<\/strong>. Este programa forma parte de las estrategias para fomentar la convivencia escolar positiva y est\u00e1 dise\u00f1ado para capacitar a estudiantes como agentes de cambio que pueden influir en sus compa\u00f1eros y en el entorno escolar, promoviendo un uso \u00e9tico y saludable de las herramientas digitales.<\/p>\n

Objetivos principales del Programa ADA<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. \n

    Prevenir el ciberacoso y otros riesgos digitales<\/strong>:<\/p>\n

      \n
    • Detectar y actuar ante situaciones de ciberacoso y mal uso de las tecnolog\u00edas.<\/li>\n
    • Promover actitudes responsables y \u00e9ticas en el uso de redes sociales y plataformas digitales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • \n

      Empoderar al alumnado como agentes de apoyo<\/strong>:<\/p>\n

        \n
      • Formar a estudiantes seleccionados como \u00abayudantes digitales\u00bb que puedan orientar y apoyar a sus compa\u00f1eros en el \u00e1mbito de la convivencia digital.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • \n

        Fomentar el uso responsable de las TIC<\/strong>:<\/p>\n

          \n
        • Concienciar al alumnado sobre la importancia de la privacidad, la seguridad y el respeto en el entorno digital.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • \n

          Promover valores de respeto, empat\u00eda y convivencia positiva<\/strong>:<\/p>\n

            \n
          • Reforzar las relaciones entre iguales, fomentando un clima de confianza y solidaridad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            \u00bfC\u00f3mo funciona?<\/strong><\/h3>\n

            El programa se basa en la formaci\u00f3n y participaci\u00f3n activa<\/strong> del alumnado en la creaci\u00f3n de una convivencia digital saludable. Las etapas incluyen:<\/p>\n

              \n
            1. \n

              Selecci\u00f3n del alumnado ayudante digital<\/strong>:<\/p>\n

                \n
              • Los centros educativos identifican a estudiantes que, por sus caracter\u00edsticas personales, puedan actuar como referentes positivos para sus compa\u00f1eros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • \n

                Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/strong>:<\/p>\n

                  \n
                • Los alumnos seleccionados reciben formaci\u00f3n sobre ciberacoso, ciberseguridad, resoluci\u00f3n de conflictos y habilidades comunicativas.<\/li>\n
                • Tambi\u00e9n se les ense\u00f1a a detectar riesgos digitales y a actuar como mediadores en situaciones conflictivas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • \n

                  Intervenci\u00f3n activa<\/strong>:<\/p>\n

                    \n
                  • Los ayudantes digitales participan en la identificaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas relacionados con el ciberacoso y el uso inadecuado de las tecnolog\u00edas.<\/li>\n
                  • Act\u00faan como referentes y orientadores, promoviendo buenas pr\u00e1cticas entre sus compa\u00f1eros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • \n

                    Sensibilizaci\u00f3n y difusi\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n

                      \n
                    • Los ayudantes organizan actividades y campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n dentro del centro educativo, como charlas, din\u00e1micas o talleres, para fomentar un uso seguro y responsable de las TIC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                    • \n

                      Seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n

                        \n
                      • El centro educativo, junto con el profesorado y los equipos de convivencia, supervisa y eval\u00faa las acciones llevadas a cabo por los ayudantes digitales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                        Beneficios del Programa ADA<\/strong><\/h3>\n
                          \n
                        • \n

                          Para el alumnado ayudante<\/strong>:<\/p>\n

                            \n
                          • Mejora de sus habilidades sociales y emocionales.<\/li>\n
                          • Desarrollo de un sentido de responsabilidad y liderazgo.<\/li>\n
                          • Mayor conocimiento sobre el uso \u00e9tico de las tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                          • \n

                            Para la comunidad educativa<\/strong>:<\/p>\n

                              \n
                            • Reducci\u00f3n de casos de ciberacoso y conflictos digitales.<\/li>\n
                            • Creaci\u00f3n de un clima escolar m\u00e1s seguro y colaborativo.<\/li>\n
                            • Mayor implicaci\u00f3n del alumnado en la mejora de la convivencia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                              Actividades habituales en el Programa ADA<\/strong><\/h3>\n
                                \n
                              • Charlas y talleres de sensibilizaci\u00f3n<\/strong>: Impartidos por el alumnado ayudante, sobre temas como el respeto en redes sociales, el impacto del ciberacoso o c\u00f3mo proteger la privacidad.<\/li>\n
                              • Campa\u00f1as de concienciaci\u00f3n<\/strong>: Difusi\u00f3n de mensajes positivos a trav\u00e9s de carteles, v\u00eddeos o actividades l\u00fadicas.<\/li>\n
                              • Apoyo a compa\u00f1eros<\/strong>: Los ayudantes ofrecen orientaci\u00f3n y apoyo directo a estudiantes que puedan estar pasando por problemas relacionados con el entorno digital.<\/li>\n
                              • Colaboraci\u00f3n con el profesorado<\/strong>: Trabajan en equipo con los docentes para implementar medidas preventivas y reeducativas.<\/li>\n<\/ul>\n

                                Impacto esperado<\/strong><\/h3>\n

                                El Programa ADA busca empoderar al alumnado como agentes de cambio, promoviendo una cultura digital basada en el respeto, la responsabilidad y la solidaridad. Adem\u00e1s, fomenta la participaci\u00f3n activa de los estudiantes en la construcci\u00f3n de un entorno educativo m\u00e1s seguro, tanto en el mundo f\u00edsico como en el digital.<\/p>\n

                                \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                El Programa ADA (Alumnado Ayudante Digital) es una iniciativa desarrollada por la Junta de Andaluc\u00eda que promueve la participaci\u00f3n activa del alumnado en la prevenci\u00f3n del ciberacoso y en el uso responsable de las...<\/p>\n","protected":false},"author":12581,"featured_media":120,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12581"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":177,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119\/revisions\/177"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/media\/120"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/granadaconvive\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}