Puesto o Especialidad<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\nJefatura de departamento<\/strong><\/span><\/h6>\n<\/td>\nSerrano Yepes, Raquel<\/span><\/strong><\/td>\nM\u00fasica P.E.S.<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n
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![\"musica\"](\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/temafrontieries\/files\/2015\/03\/musica-300x300.jpg\")
<\/a><\/p>\nM\u00fasica <\/span><\/span><\/strong><\/p>\nLa m\u00fasica, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicaci\u00f3n no verbal, constituye un elemento con gran valor en la vida de las personas; adem\u00e1s, favorece el desarrollo integral de los individuos, interviene en su formaci\u00f3n emocional e intelectual, a trav\u00e9s del conocimiento del hecho musical como manifestaci\u00f3n cultural e hist\u00f3rica, y contribuye al afianzamiento de una postura abierta, reflexiva y cr\u00edtica en el alumnado. <\/span><\/span><\/p>\nEn la actualidad la m\u00fasica constituye uno de los principales referentes de identificaci\u00f3n de la juventud. Con el desarrollo tecnol\u00f3gico se han multiplicado los cauces de acceso a las cada vez m\u00e1s numerosas fuentes de cultura musical, as\u00ed como a sus diversas maneras de creaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n a trav\u00e9s de veh\u00edculos que forman parte de su vida cotidiana como Internet, dispositivos m\u00f3viles, reproductores de audio o videojuegos; adem\u00e1s, fomenta el desarrollo de la percepci\u00f3n, la sensibilidad est\u00e9tica, la expresi\u00f3n creativa y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica.<\/span><\/span><\/p>\nProgramaciones del Departamento de M\u00fasica (curso 2025-26): <\/strong><\/p>\nProgramaci\u00f3n Dpto M\u00fasica 1\u00ba ESO<\/a><\/p>\n
Jefatura de departamento<\/strong><\/span><\/h6>\n<\/td>\nSerrano Yepes, Raquel<\/span><\/strong><\/td>\nM\u00fasica P.E.S.<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n
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<\/a><\/p>\nM\u00fasica <\/span><\/span><\/strong><\/p>\nLa m\u00fasica, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicaci\u00f3n no verbal, constituye un elemento con gran valor en la vida de las personas; adem\u00e1s, favorece el desarrollo integral de los individuos, interviene en su formaci\u00f3n emocional e intelectual, a trav\u00e9s del conocimiento del hecho musical como manifestaci\u00f3n cultural e hist\u00f3rica, y contribuye al afianzamiento de una postura abierta, reflexiva y cr\u00edtica en el alumnado. <\/span><\/span><\/p>\nEn la actualidad la m\u00fasica constituye uno de los principales referentes de identificaci\u00f3n de la juventud. Con el desarrollo tecnol\u00f3gico se han multiplicado los cauces de acceso a las cada vez m\u00e1s numerosas fuentes de cultura musical, as\u00ed como a sus diversas maneras de creaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n a trav\u00e9s de veh\u00edculos que forman parte de su vida cotidiana como Internet, dispositivos m\u00f3viles, reproductores de audio o videojuegos; adem\u00e1s, fomenta el desarrollo de la percepci\u00f3n, la sensibilidad est\u00e9tica, la expresi\u00f3n creativa y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica.<\/span><\/span><\/p>\nProgramaciones del Departamento de M\u00fasica (curso 2025-26): <\/strong><\/p>\nProgramaci\u00f3n Dpto M\u00fasica 1\u00ba ESO<\/a><\/p>\n
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M\u00fasica <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n La m\u00fasica, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicaci\u00f3n no verbal, constituye un elemento con gran valor en la vida de las personas; adem\u00e1s, favorece el desarrollo integral de los individuos, interviene en su formaci\u00f3n emocional e intelectual, a trav\u00e9s del conocimiento del hecho musical como manifestaci\u00f3n cultural e hist\u00f3rica, y contribuye al afianzamiento de una postura abierta, reflexiva y cr\u00edtica en el alumnado. <\/span><\/span><\/p>\n En la actualidad la m\u00fasica constituye uno de los principales referentes de identificaci\u00f3n de la juventud. Con el desarrollo tecnol\u00f3gico se han multiplicado los cauces de acceso a las cada vez m\u00e1s numerosas fuentes de cultura musical, as\u00ed como a sus diversas maneras de creaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n a trav\u00e9s de veh\u00edculos que forman parte de su vida cotidiana como Internet, dispositivos m\u00f3viles, reproductores de audio o videojuegos; adem\u00e1s, fomenta el desarrollo de la percepci\u00f3n, la sensibilidad est\u00e9tica, la expresi\u00f3n creativa y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica.<\/span><\/span><\/p>\n Programaciones del Departamento de M\u00fasica (curso 2025-26): <\/strong><\/p>\n Programaci\u00f3n Dpto M\u00fasica 1\u00ba ESO<\/a><\/p>\n![\"musica\"](\"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/temafrontieries\/files\/2015\/03\/musica.jpg\")
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