[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”section” _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”4.16″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Como parte del programa CIMA<\/strong>, y dentro de la l\u00ednea de actuaci\u00f3n Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica<\/strong> del \u00e1mbito STEAM<\/strong>, los estudiantes de 4\u00ba de ESO han desarrollado un proyecto tecnol\u00f3gico bajo la direcci\u00f3n del profesor Jos\u00e9 Francisco Casta\u00f1o<\/strong>.<\/p>\n El proyecto ha consistido en el dise\u00f1o y construcci\u00f3n de un coche de juguete inspirado en los modelos cl\u00e1sicos de desplazamiento simple. A trav\u00e9s de esta actividad, los alumnos y las alumnas han aplicado conocimientos de mec\u00e1nica, electricidad y dise\u00f1o, al tiempo que desarrollaban habilidades esenciales en rob\u00f3tica y control de sistemas, fomentando el aprendizaje pr\u00e1ctico y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n \ud83d\udd39 Base de madera para mayor estabilidad y resistencia. \ud83d\udd39 Interruptor general para encender y apagar el coche. Este tipo de iniciativas refuerzan el enfoque STEAM<\/strong> en el aula, permitiendo que los estudiantes experimenten de forma pr\u00e1ctica con conceptos tecnol\u00f3gicos clave. Adem\u00e1s, proyectos como este suponen un primer contacto con la rob\u00f3tica y la automatizaci\u00f3n, aline\u00e1ndose con los objetivos de la l\u00ednea de actuaci\u00f3n Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica<\/strong> del programa CIMA<\/strong>.<\/p>\n \ud83d\udcf8\ud83c\udfa5 Acompa\u00f1amos esta entrada con fotos de los procesos de dise\u00f1o y construcci\u00f3n, as\u00ed como un v\u00eddeo explicativo donde se puede ver el funcionamiento del coche.<\/strong><\/p>\n \u00a1Felicidades a todos los alumnos y alumnas de Tecnolog\u00eda de 4\u00baESO y al profesor Jos\u00e9 Francisco Casta\u00f1o<\/strong> por su dedicaci\u00f3n y esfuerzo en este proyecto educativo y tecnol\u00f3gico! \ud83d\ude97\u2728<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/files\/2025\/03\/WhatsApp-Video-2025-03-25-at-13.13.35.mp4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” title_text=”WhatsApp Video 2025-03-25 at 13.13.35″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_video][et_pb_gallery gallery_ids=”13789,13790,13791,13792,13793,13794,13795″ show_title_and_caption=”off” show_pagination=”off” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Como parte del programa CIMA, y dentro de la l\u00ednea de actuaci\u00f3n Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica del \u00e1mbito STEAM, los estudiantes de 4\u00ba de ESO han desarrollado un proyecto tecnol\u00f3gico bajo la direcci\u00f3n del profesor Jos\u00e9 Francisco Casta\u00f1o. El proyecto ha consistido en el dise\u00f1o y construcci\u00f3n de un coche de juguete inspirado en los modelos […]<\/p>\n","protected":false},"author":11159,"featured_media":13786,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[120,92,128,101,36],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13785"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11159"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13785"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13797,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13785\/revisions\/13797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13786"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Estructura del coche:<\/strong><\/h4>\n
\ud83d\udd39 Cuatro ruedas, con un motor y reductora acoplados a dos de ellas para la tracci\u00f3n.
\ud83d\udd39 Dos luces que se activan durante el funcionamiento.
\ud83d\udd39 Un zumbador que emite sonido al activarse.
\ud83d\udd39 Una roseta RJ-45 para la conexi\u00f3n con el mando.<\/p>\nCaracter\u00edsticas del mando de control:<\/strong><\/h4>\n
\ud83d\udd39 Pulsador para iniciar o detener los motores.
\ud83d\udd39 Conmutador para cambiar el sentido de giro (adelante o atr\u00e1s).
\ud83d\udd39 Pulsador para activar el zumbador.
\ud83d\udd39 Pila de petaca que alimenta el sistema.
\ud83d\udd39 Roseta RJ-45 para la conexi\u00f3n con el coche.<\/p>\n