{"id":15398,"date":"2025-12-16T11:03:05","date_gmt":"2025-12-16T10:03:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/?p=15398"},"modified":"2026-03-12T10:55:03","modified_gmt":"2026-03-12T09:55:03","slug":"programacion-robotica-e-inteligencia-artificial-en-2o-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesalhadra\/programacion-robotica-e-inteligencia-artificial-en-2o-eso\/","title":{"rendered":"Programaci\u00f3n, rob\u00f3tica e inteligencia artificial en 2\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"

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Durante las \u00faltimas semanas, el alumnado de 2\u00ba de ESO<\/strong> ha estado trabajando la programaci\u00f3n<\/strong> en la materia de Computaci\u00f3n y Rob\u00f3tica<\/strong>, utilizando la plataforma educativa Code.org<\/strong> como parte de las acciones educativas incluidas en los programas STEM y Escuela 4.0<\/strong> que se desarrollan en el IES Alhadra<\/strong>.<\/p>\n

Estos programas forman parte de las medidas para el impulso de la Competencia Digital en los centros educativos<\/strong> que promueve la Junta de Andaluc\u00eda<\/strong>, especialmente integradas en el Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial C\u00f3digo Escuela 4.0<\/strong>. Dicho programa busca fomentar el desarrollo de competencias digitales en el alumnado y el profesorado mediante el pensamiento computacional, la programaci\u00f3n, la rob\u00f3tica y el uso responsable de la inteligencia artificial<\/strong> dentro del curr\u00edculo escolar.<\/p>\n

Aprendizaje activo con herramientas tecnol\u00f3gicas<\/h3>\n

A trav\u00e9s de actividades pr\u00e1cticas y retos progresivos, el alumnado ha podido:<\/p>\n

    \n
  • \n

    Iniciarse en el pensamiento computacional<\/strong> y en la resoluci\u00f3n de problemas<\/strong> mediante programaci\u00f3n visual e intuitiva.<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Explorar c\u00f3mo los programas responden a eventos y a la interacci\u00f3n humana, elementos b\u00e1sicos de los videojuegos y la computaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Participar en proyectos creativos que impulsan la igualdad, la imaginaci\u00f3n y el trabajo colaborativo<\/strong>, en l\u00ednea con los objetivos del enfoque STEM<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    El uso de estas herramientas ha resultado especialmente motivador, facilitando un aprendizaje activo y aut\u00f3nomo, as\u00ed como reforzando competencias clave como la l\u00f3gica<\/strong>, la creatividad<\/strong> y el trabajo en equipo<\/strong>.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Introducci\u00f3n a la Inteligencia Artificial<\/h3>\n

    Asimismo, dentro de las actuaciones vinculadas a Escuela 4.0<\/strong>, el alumnado se ha introducido en el mundo de la Inteligencia Artificial (IA)<\/strong> con actividades did\u00e1cticas que incluyen:<\/p>\n

      \n
    • \n

      Entrenamiento de modelos de aprendizaje autom\u00e1tico para reconocimiento de textos<\/strong> y construcci\u00f3n de detectores de sentimientos.<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Desarrollo e implementaci\u00f3n de estos modelos en entornos como Scratch<\/strong> para comprobar su funcionamiento pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Pr\u00e1cticas de reconocimiento de im\u00e1genes<\/strong> y elaboraci\u00f3n de materiales informativos sobre la historia y aplicaciones de la IA.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Estas experiencias permiten comprender de forma pr\u00e1ctica c\u00f3mo \u201caprenden\u201d las m\u00e1quinas a partir de ejemplos, al tiempo que se refuerzan las competencias digitales y tecnol\u00f3gicas<\/strong> del alumnado.<\/p>\n

      \"\"<\/h3>\n

      Desde el IES Alhadra<\/strong> reafirmamos nuestro compromiso con la innovaci\u00f3n educativa<\/strong> mediante la integraci\u00f3n de metodolog\u00edas activas, recursos digitales y proyectos educativos que acercan la tecnolog\u00eda al alumnado de forma significativa. La participaci\u00f3n en programas como STEM<\/strong>, Escuela 4.0<\/strong> y las medidas de Impulso de la Competencia Digital<\/strong> impulsan una educaci\u00f3n de calidad orientada al futuro, preparando al alumnado para los retos del mundo digital y tecnol\u00f3gico actual.<\/p>\n

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