{"id":624,"date":"2013-03-19T12:12:48","date_gmt":"2013-03-19T12:12:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iesarroyodelamiel.es\/?p=624"},"modified":"2013-03-19T12:12:48","modified_gmt":"2013-03-19T12:12:48","slug":"entrada-de-introduccion-ma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/entrada-de-introduccion-ma\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n Taller MA"},"content":{"rendered":"

El juego<\/span><\/b><\/h1>\n
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    • Dios quiso dar a los hombres toda clase de alegr\u00edas en la vida para que, disfrutando de ellas, lograsen soportar mejor las penas y trabajos que pudieran sobrevenirles<\/em>. Alfonso X el Sabio, en la introducci\u00f3n del \u00abLibro de los juegos\u00bb, primer libro que trata sobre el tema en la literatura europea.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

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        • Los juegos poseen algunas de las caracter\u00edsticas de las obras de arte. Con sus reglas sencillas e inequ\u00edvocas son como islas de orden en el impreciso y desordenado caos de lo sensible<\/em>. Aldoux Huxley.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

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            • Siempre he cre\u00eddo que el mejor camino para hacer las Matem\u00e1ticas interesantes a los alumnos y profanos es acercarse a ellos en son de juego<\/em>. M. Gardner.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

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                • Es claro que, especialmente en la tarea de iniciar a los m\u00e1s j\u00f3venes en la labor matem\u00e1tica, el sabor a juego puede impregnar de tal modo el trabajo, que lo haga mucho m\u00e1s motivado, estimulante, incluso agradable y, para algunos, a\u00fan apasionante. De hecho han sido muchos los intentos de presentar sistem\u00e1ticamente los principios matem\u00e1ticos que rigen muchos de los juegos de todas las \u00e9pocas<\/em>. M. de Guzm\u00e1n.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

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                  • Los juegos de tablero y fichas tienen un atractivo universal, y habr\u00e1 pocas gente que no se haya visto atra\u00edda e interesada, en un momento u otro, por alg\u00fan juego de este tipo.<\/em> R. Bell y M. Cornelius.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n


                    \nEl taller de matem\u00e1ticas recreativas
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                    La idea de hacer un taller de juegos<\/em> surgi\u00f3 en este Departamento, hace ya unos pocos a\u00f1os, durante el curso 1988\/89. Con motivo de celebrar el d\u00eda de nuestro patr\u00f3n San Alberto Magno, los entonces Seminarios<\/em> de las asignaturas de Ciencias, acordaron organizar una jornada de Ciencia recreativa.<\/b><\/p>\n

                    Pensando acerca de lo que podr\u00edamos aportar los matem\u00e1ticos a tan relevante celebraci\u00f3n, comenzamos a rastrear en la bibliograf\u00eda que exist\u00eda por la \u00e9poca, sin tener muy claro las posibilidades que \u00e9sta ofertaba. Comprobamos, sobre todo despu\u00e9s de caer en nuestras manos algunos ejemplares de la desaparecida revista Cacumen<\/i>, que eran bastante amplias (como se ver\u00e1 despu\u00e9s).En San Alberto se cortaban las clases a tercera hora y los alumnos asist\u00edan a los acontecimientos programados por los Departamentos de Ciencias.<\/b><\/p>\n

                    El Departamento de Matem\u00e1ticas realiza sesiones de Magia Matem\u00e1tica, propone juegos matem\u00e1ticos en el aula de Inform\u00e1tica y, en otra aula grande, dispone en diferentes mesas las actividades del taller. <\/b><\/p>\n

                    Para cada actividad se dise\u00f1a un cartel que la explica y, en su caso, se coloca sobre una mesa un tablero o el material necesario para realizarla. Los alumnos van pasando por la sala de juegos y los miembros del Seminario hacemos de charlatanes, provocando la realizaci\u00f3n de las actividades. Cuando alguno pica, \u00e9l mismo se ocupaba de arrastrar a sus amigos, consigui\u00e9ndose al poco rato un agradable ambiente de feria matem\u00e1tica. <\/b><\/p>\n

                    En la secci\u00f3n de juegos se puede bajar cada uno de los carteles, imprimirlo en color (a ser posible en A3) y plastificarlo posteriormente. Tambi\u00e9n encontrareis fotograf\u00edas de los tableros y la soluci\u00f3n de las actividades.<\/span><\/b><\/p>\n

                    NUESTRA \u00daNICA INTENCI\u00d3N ES PRESENTAR UN ASPECTO M\u00c1S DIVERTIDO DE CIERTOS TEMAS MATEM\u00c1TICOS Y CONVENCER A\u00a0 NUESTROS ALUMNOS DE QUE PENSAR ENTRETIENE.<\/strong><\/p>\n

                    Mediante las actividades del taller se desarrollan estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y se tratan temas de inter\u00e9s matem\u00e1tico.<\/b><\/p>\n

                    Los aspectos abordados son, en l\u00edneas generales:<\/b><\/p>\n

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                    • Juegos y pasatiempos (incluye solitarios).<\/span><\/b><\/li>\n
                    • Paradojas y magia matem\u00e1tica.<\/span><\/b><\/li>\n
                    • Construcciones y manipulaciones.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n

                      En ellos se comprende, de manera transversal, el asunto de la resoluci\u00f3n de problemas.<\/span><\/b><\/p>\n

                      Como vemos, el tratamiento y la consideraci\u00f3n del juego no es nuevo en su relaci\u00f3n con la actividad matem\u00e1tica. No hemos de olvidar que hay toda una parte de las Matem\u00e1ticas denominada Teor\u00eda de juegos, o de la relaci\u00f3n entre el juego y la Inteligencia Artificial. Tambi\u00e9n\u00a0 comentaremos, en la secci\u00f3n de Aspectos Matem\u00e1ticos,<\/i> interesantes relaciones entre alg\u00fan aspecto del funcionamiento de nuestro cuerpo y los pasatiempos matem\u00e1ticos. <\/span><\/b><\/p>\n

                      Existen muchas m\u00e1s actividades de las que hemos realizado, pero se decidi\u00f3 no ampliar el taller por problemas de espacio y porque, con las anteriores, se pod\u00eda alcanzar perfectamente nuestro objetivo.<\/b><\/p>\n

                      El taller de matem\u00e1ticas recreativas se ha presentado en varios institutos de la provincia de M\u00e1laga, particip\u00f3 en las V Jornadas Matem\u00e1ticas Oscenses y el Congreso de S. Fernando, organizados por THALES, en la Universidad de verano de la Axarqu\u00eda, ha colaborado en un curso sobre algunos aspectos de la metodolog\u00eda en Matem\u00e1ticas, organizado por el CEP de Marbella-Co\u00edn, y ha intervenido en el programa educativo \u00abEl club de las ideas\u00bb, de Canal Sur televisi\u00f3n. <\/b> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      El juego Dios quiso dar a los hombres toda clase de alegr\u00edas en la vida para que, disfrutando de ellas, lograsen soportar mejor las penas y trabajos que pudieran sobrevenirles. Alfonso X el Sabio,...<\/p>\n","protected":false},"author":10424,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2351717],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/624"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10424"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/624\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesarroyodelamiel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}