{"id":10519,"date":"2022-11-24T23:15:43","date_gmt":"2022-11-24T22:15:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/?page_id=10519"},"modified":"2023-02-26T19:40:13","modified_gmt":"2023-02-26T18:40:13","slug":"programa-comunica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/programa-comunica\/","title":{"rendered":"Programa ComunicA"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es el programa ComunicA?<\/h4>\n

En el marco del Programa para el desarrollo de la Competencia en Comunicaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica: Leer, escribir, escuchar y hablar para la vida, la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional pone a disposici\u00f3n de los centros educativos andaluces el programa ComunicA con el objetivo primordial de ofrecer estrategias y recursos\u00a0 metodol\u00f3gicos que puedan complementar el curr\u00edculum escolar.
\nComunicA pretende responder a la compleja situaci\u00f3n actual de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, a saber: alumnado que lee en formatos distintos y cambiantes; que escribe textos de distinta construcci\u00f3n y con diversas finalidades, que comienza a aprender la lengua extranjera a edades tempranas; que interact\u00faa en canales multimedia y en contextos individuales y sociales; que se conecta a las nuevas tecnolog\u00edas y establece comunicaci\u00f3n digital.
\nLos recursos de ComunicA han sido dise\u00f1ados principalmente para la mejora de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del alumnado y para el disfrute de la lectura en el aula, sin olvidar las posibilidades que ofrece para el desarrollo de otras competencias clave como la Competencia digital, Aprender a aprender, Competencias sociales y c\u00edvicas o Conciencia y expresiones culturales.
\nEl Programa ofrece una visi\u00f3n integradora de las tipolog\u00edas textuales como manifestaci\u00f3n cultural, ling\u00fc\u00edstica, est\u00e9tica, social, \u00e9tica e individual que se vinculan con las competencias clave y las nuevas metodolog\u00edas educativas.
\nEste curso 2022-2023 el Programa sigue incidiendo en el desarrollo de destrezas relacionadas con las alfabetizaciones m\u00faltiples y en el tratamiento y comunicaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.
\nAdem\u00e1s, el Programa ofrece ComunicA Idiomas como herramienta para fomentar el pluriling\u00fc\u00edsmo y la multiculturalidad a trav\u00e9s de la conexi\u00f3n entre culturas y lenguas diversas.<\/p>\n

Ejemplo de realizaci\u00f3n de C.V en Word de alumna de 4\u00baESO (los datos personales han sido borrados para asegurar la privacidad de la alumna).<\/p>\n

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PRESENTACI\u00d3N GRANDES INVENTOS 4\u00ba TECNOLOG\u00cdA<\/a><\/p>\n

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Alumnos de 1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato adem\u00e1s de 3\u00ba Diversificaci\u00f3n usan y presentan tareas en Geogebra.<\/p>\n

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Alumnos de 2\u00ba C y D realizan historias en Scratch<\/a><\/p>\n

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Alumnos de 3\u00ba hacen y presentan sus c\u00e9lulas comestibles\"\"<\/a><\/h4>\n

Presentaciones de los trabajos de los Grandes Inventos de 4\u00ba de Tecnolog\u00eda<\/h4>\n

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https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/files\/2022\/11\/Esmeralda-Akiafi-y-Soukayna-N\u00a1Biukabous-GRANDES-INVENTOS.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/files\/2022\/11\/Alexandra-Pereira-y-Javier-Serna-Grandes-Inventos_-Disco-duro.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/files\/2022\/11\/Alejandro-Guerra-GRANDES-INVENTOS.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/files\/2022\/11\/Pablo-Emilio-Navascuez-El-horno.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbellavista\/files\/2022\/11\/Daniel-Domenech-y-Juan-Antonio-Tapia-GRANDES-INVENTOS.pdf<\/a><\/p>\n

PRESENTACI\u00d3N GRANDES INVENTOS 4\u00ba TECNOLOG\u00cdA<\/a><\/p>\n

Los alumnos de 2\u00ba de PMAR realizan informes de pr\u00e1cticas insertando im\u00e1genes de Google y tablas. <\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

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Alumnos de 2\u00baB realizan presentaciones orales en ingl\u00e9s sobre sus trabajos en SCRATCH.<\/p>\n

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Alumnos de Acceso a Grado Medio hacen sus presentaciones sobre sus trabajos en Scratch<\/p>\n

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Alumnos de 2\u00baB se presentan al Concurso de la ONCE. En el concurso se les ped\u00eda realizar una ‘pizarra digital’ o mural con dibujos y stickers adem\u00e1s de un audio describiendo el mural realizado. Una compa\u00f1era de la clase realiz\u00f3 el dibujo del ojo de Salvi, nuestro alumno y compa\u00f1ero con discapacidad visual. Dicha compa\u00f1era tuvo que volver a Guatemala con sus padres por lo que el dibujo cobra especial relevancia. Entre todos le a\u00f1adieron stickers a la foto del ojo. En la foto aparece la clase escuchando c\u00f3mo Salvi realiza la descripci\u00f3n del mural mientras es grabado a trav\u00e9s de su tablet.<\/p>\n

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Alumnos de 4\u00baESO VISIONAN LA PEL\u00cdCULA Good-bye Lenin y presentan en Power Point la ca\u00edda del muro de Berl\u00edn.<\/p>\n

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Alumna del grupo de Acceso a Grado Medio realiza una presentaci\u00f3n en Prezi sobre un pa\u00eds perteneciente a la Commonwealth.<\/p>\n

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Alumnos de 3\u00baESO usan Classroom usando recursos TIC \u00a0 <\/a><\/p>\n

Plan Comunica<\/a><\/p>\n

Alumnos de 2\u00ba PMAR aprenden a abrir un documento Drive, guardarlo en una carpeta, enviar un trabajo a un correo.\u00a0 \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

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