{"id":2423,"date":"2018-12-02T21:08:25","date_gmt":"2018-12-02T21:08:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbitacora\/?p=2423"},"modified":"2019-03-11T18:01:45","modified_gmt":"2019-03-11T18:01:45","slug":"inmigracion-e-interculturalidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesbitacora\/inmigracion-e-interculturalidad\/","title":{"rendered":"INMIGRACI\u00d3N E INTERCULTURALIDAD"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 16px;color: #000000\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">El pasado martes, 27 de noviembre, el alumnado de 2\u00ba y 4\u00ba de ESO particip\u00f3 en la actividad \u00ab<em><strong>Inmigraci\u00f3n e Interculturalidad. Conocer la realidad frente a prejuicios y rumores<\/strong><\/em>\u00ab, desarrollada por los T\u00e9cnicos de la Fundaci\u00f3n Cepaim. La actividad se desarroll\u00f3 en dos partes:<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 16px;color: #000000\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">1\u00aa. De forma din\u00e1mica, el t\u00e9cnico Manuel Zamorano fue contrastando la informaci\u00f3n preconcebida del alumnado sobre la inmigraci\u00f3n (porcentaje de inmigrantes en Espa\u00f1a,&nbsp; lugar de procedencia, en qu\u00e9 medio llegan aqu\u00ed&#8230;) con datos reales publicados por el INE (Instituto Nacional de Estad\u00edstica). Se cre\u00f3 un debate enriquecedor en el que se hizo patente c\u00f3mo la mitolog\u00eda, los prejuicios y filtros medi\u00e1ticos nos pueden llevar a una idea sobre la inmigraci\u00f3n alejada de la realidad. <\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 16px;color: #000000\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">2\u00aa. Los t\u00e9cnicos de Cepaim, Mekhe Diop (Senegal) y Siham El Mechmachi (Marruecos) expusieron su experiencia migratoria, los conflictos culturales que vivieron y a\u00fan viven en Espa\u00f1a, su cultura, sus costumbres &#8230; y respondieron a las preguntas del alumnado sobre aspectos de su vida, situaciones de discriminaci\u00f3n que han vivido, etc.&nbsp; <\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 16px;color: #000000\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">Para finalizar, se puso de manifiesto que al hablar de inmigraci\u00f3n, generalmente pensamos en personas de origen humilde y el trato hacia ellos es diferente al que&nbsp; se le da a personas inmigrantes con un nivel de vida alto como, por ejemplo, jeques, jugadores de f\u00fatbol, etc.&nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-size: 16px;color: #000000\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">La actividad concluy\u00f3 con la necesidad de pasar de una sociedad Multicultural a otra Intercultural, donde todas las personas vivamos respetando y valorando la diversidad como algo que nos enriquece.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/16rl_ZKYVZ5UaEAw-fdjhsG8RlaK3Ye7G\/preview\" width=\"565\" height=\"318\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado martes, 27 de noviembre, el alumnado de 2\u00ba y 4\u00ba de ESO particip\u00f3 en la actividad \u00abInmigraci\u00f3n e Interculturalidad. 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