{"id":3758,"date":"2022-11-10T08:42:33","date_gmt":"2022-11-10T08:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/?page_id=3758"},"modified":"2022-11-10T08:42:50","modified_gmt":"2022-11-10T08:42:50","slug":"criterios-de-evaluacion-epva-2o-e-s-o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/criterios-de-evaluacion-epva-2o-e-s-o\/","title":{"rendered":"Criterios de evaluaci\u00f3n E.P.V.A. 2\u00ba E.S.O."},"content":{"rendered":"

Los criterios de evaluaci\u00f3n de la materia de E.P.V.A. de 2\u00ba E.S.O. son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00ba Criterio<\/strong><\/td>\nDenominaci\u00f3n<\/strong><\/td>\nPonderaci\u00f3n %<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.1<\/td>\nIdentificar los elementos configuradores de la imagen.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.2<\/td>\nExperimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la l\u00ednea.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.3<\/td>\nExpresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gr\u00e1ficos: l\u00ednea, puntos, colores, texturas, claroscuros.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.4<\/td>\nIdentificar y aplicar los conceptos de equilibrio, proporci\u00f3n y ritmo en composiciones b\u00e1sicas.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.5<\/td>\nExperimentar con los colores primarios y secundarios.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.6<\/td>\nIdentificar y diferenciar las propiedades del color luz y el color pigmento.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.7<\/td>\nDiferenciar las texturas naturales, artificiales, t\u00e1ctiles y visuales y valorar su capacidad expresiva.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.8<\/td>\nConocer y aplicar los m\u00e9todos creativos gr\u00e1fico- pl\u00e1sticos aplicados a procesos de artes pl\u00e1sticas y dise\u00f1o<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.9<\/td>\nCrear composiciones gr\u00e1fico-pl\u00e1sticas personales y colectivas.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.10<\/td>\nDibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA1.11<\/td>\nConocer y aplicar las posibilidades expresivas de las t\u00e9cnicas gr\u00e1fico- pl\u00e1sticas secas, h\u00famedas y mixtas. La t\u00e9mpera, los l\u00e1pices de grafito y de color. El collage.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.1<\/td>\nIdentificar los elementos y factores que intervienen en el proceso de percepci\u00f3n de im\u00e1genes.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.2<\/td>\nReconocer las leyes visuales de la Gestalt que posibilitan las ilusiones \u00f3pticas y aplicar estas leyes en la elaboraci\u00f3n de obras propias.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.3<\/td>\nIdentificar significante y significado en un signo visual.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.4<\/td>\nReconocer los diferentes grados de iconicidad en im\u00e1genes presentes en el entorno comunicativo.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.5<\/td>\nDistinguir y crear distintos tipos de im\u00e1genes seg\u00fan su relaci\u00f3n significante- significado: s\u00edmbolos e iconos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.6<\/td>\nDescribir, analizar e interpretar una imagen distinguiendo los aspectos denotativo y connotativo de la misma.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.7<\/td>\nAnalizar y realizar fotograf\u00edas comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.8<\/td>\nAnalizar y realizar c\u00f3mics aplicando los recursos de manera apropiada.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.9<\/td>\nConocer los fundamentos de la imagen en movimiento, explorar sus posibilidades expresivas.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.10<\/td>\nDiferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen en un acto de comunicaci\u00f3n.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.11<\/td>\nReconocer las diferentes funciones de la comunicaci\u00f3n.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.12<\/td>\nUtilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.13<\/td>\nIdentificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio hist\u00f3rico y cultural.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.14<\/td>\nIdentificar y emplear recursos visuales como las figuras ret\u00f3ricas en el lenguaje publicitario.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.15<\/td>\nApreciar el lenguaje del cine analizando obras de manera cr\u00edtica, ubic\u00e1ndolas en su contexto hist\u00f3rico y sociocultural, reflexionando sobre la relaci\u00f3n del lenguaje cinematogr\u00e1fico con el mensaje de la obra.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA2.16<\/td>\nComprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnolog\u00edas digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.1<\/td>\nComprender y emplear los conceptos espaciales del punto, la l\u00ednea y el plano.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.2<\/td>\nAnalizar c\u00f3mo se puede definir una recta con dos puntos y un plano con tres puntos no alineados o con dos rectas secantes.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.3<\/td>\nConstruir distintos tipos de rectas, utilizando la escuadra y el cartab\u00f3n, habiendo repasado previamente estos conceptos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.4<\/td>\nConocer con fluidez los conceptos de circunferencia, c\u00edrculo y arco.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.5<\/td>\nUtilizar el comp\u00e1s, realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.6<\/td>\nComprender el concepto de \u00e1ngulo y bisectriz y la clasificaci\u00f3n de \u00e1ngulos agudos, rectos y obtusos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.7<\/td>\nEstudiar la suma y resta de \u00e1ngulos y comprender la forma de medirlos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.8<\/td>\nEstudiar el concepto de bisectriz y su proceso de construcci\u00f3n.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.9<\/td>\nDiferenciar claramente entre recta y segmento tomando medidas de segmentos con la regla o utilizando el comp\u00e1s.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.10<\/td>\nTrazar la mediatriz de un segmento utilizando comp\u00e1s y regla. Tambi\u00e9n utilizando regla, escuadra y cartab\u00f3n.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.11<\/td>\nEstudiar las aplicaciones del teorema de Thales.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.12<\/td>\nConocer lugares geom\u00e9tricos y definirlos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.13<\/td>\nComprender la clasificaci\u00f3n de los tri\u00e1ngulos en funci\u00f3n de sus lados y de sus \u00e1ngulos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.14<\/td>\nConstruir tri\u00e1ngulos conociendo tres de sus datos (lados o \u00e1ngulos).<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.15<\/td>\nAnalizar las propiedades de los puntos y rectas caracter\u00edsticos de un tri\u00e1ngulo.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.16<\/td>\nConocer las propiedades geom\u00e9tricas y matem\u00e1ticas de los tri\u00e1ngulos rect\u00e1ngulos, aplic\u00e1ndolas con propiedad a la construcci\u00f3n de los mismos<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.17<\/td>\nConocer los diferentes tipos de cuadril\u00e1teros.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.18<\/td>\nEjecutar las construcciones m\u00e1s habituales de paralelogramos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.19<\/td>\nClasificar los pol\u00edgonos en funci\u00f3n de sus lados, reconociendo los regulares y los irregulares.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.20<\/td>\nEstudiar la construcci\u00f3n de los pol\u00edgonos regulares inscritos en la circunferencia.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.21<\/td>\nEstudiar la construcci\u00f3n de pol\u00edgonos regulares conociendo el lado.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.22<\/td>\nComprender las condiciones de los centros y las rectas tangentes en los distintos casos de tangencia y enlaces.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.23<\/td>\nComprender la construcci\u00f3n del \u00f3valo y del ovoide, aplicando las propiedades de las tangencias entre circunferencias.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.24<\/td>\nAnalizar y estudiar las propiedades de las tangencias en los \u00f3valos y los ovoides.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.25<\/td>\nAplicar las condiciones de las tangencias y enlaces para construir espirales de 2, 3, 4 y 5 centros.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.26<\/td>\nEstudiar los conceptos de simetr\u00edas, giros y traslaciones aplic\u00e1ndolos al dise\u00f1o de composiciones con m\u00f3dulos.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.27<\/td>\nComprender el concepto de proyecci\u00f3n aplic\u00e1ndolo al dibujo de las vistas de objetos comprendiendo la utilidad de las acotaciones practicando sobre las tres vistas de objetos sencillos partiendo del an\u00e1lisis de sus vistas principales.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.28<\/td>\nComprender y practicar el procedimiento de la perspectiva caballera aplicada a vol\u00famenes elementales.<\/td>\n1,78<\/td>\n<\/tr>\n
EPVA3.29<\/td>\nComprender y practicar los procesos de construcci\u00f3n de perspectivas isom\u00e9tricas de vol\u00famenes sencillos.<\/td>\n2,1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los criterios de evaluaci\u00f3n de la materia de E.P.V.A. de 2\u00ba E.S.O. son los siguientes: N\u00ba Criterio Denominaci\u00f3n Ponderaci\u00f3n % EPVA1.1 Identificar los elementos configuradores de la imagen. 1,78 EPVA1.2 Experimentar con las variaciones...<\/p>\n","protected":false},"author":10520,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3758"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10520"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3758"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3758\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3761,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3758\/revisions\/3761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesburyalhamma\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3758"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}