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Movilidad de grupo de adultos Erasmus +
Movilidad de grupo de adultos Erasmus +
Viaje al CPIA de Lucca, Viareggio y Fornaci de Barga. Un alumno de 1°BTOPA, una alumna de ESPA y dos profesoras de la enseñanza de adultos del IES Campos de Níjar, han tenido la oportunidad de conocer cómo se imparte la enseñanza de adultos en Italia. Han asistido a las clases de italiano para extranjeros, a las clases equivalentes a la ESPA y han podido disfrutar de una magnífica clase de teatro donde se fomentaron valores de integración y tolerancia en un entorno de interculturalidad.
Estudiantes diseñan hoteles de insectos en 3D
En los cursos de 3º ESO A y B, los alumnos y alumnas desarrollan el diseño de un hotel de insectos en 3D en TinkerCad. Para ello, previamente hacen un estudio de las consecuencias del calentamiento global en el espacio de Cabo de Gata- Níjar y los insectos polinizadores que habitan este área, dado que su tamaño determinará el diseño de los espacios de los nidos.
Mi playa bonica (III Jornadas de divulgación científica)
El alumnado de 4°ESO realiza un análisis y tratamiento de residuos plásticos en las playas de Almería, centrándose en las playas de su entorno (Aguamarga y Las negras) con una posterior presentación de un póster con los resultados obtenidos en la universidad de Almería.
Escape Room arqueológico
El departamento de Matemáticas celebró el Día de Andalucía con un Escape Room arqueológico ⛏️
Mes del libro
Con motivo del Día del Libro el alumnado de ATAL expone en el Rincón Intercultural las portadas de los libros más representativos de su cultura de origen en su lengua materna.
Situación de aprendizaje “Vive y siente nuestro patrimonio” (2ºESO GeH)
El alumnado de 2ºESO ha realizado unas réplicas de las principales catedrales y mezquitas de nuestro país como producto final de la Situación de Aprendizaje titulada «Vive y siente nuestro patrimonio» integrada dentro del programa CIMA, con el objetivo de poner en valor todo nuestro patrimonio artístico y cultural.
Inmersión lingüística a York
El Departamento de inglés ha organizado una inmersión lingüística a York (UK) para el alumnado de 1º de bachillerato en la semana del 10 al 17 de marzo de 2024.
- Estancia con familias nativas con clases de inglés por las mañanas
- Visitas y actividades culturales en York
- Excursiones a Liverpool y Whitby
Alumnos del IES Campos de Níjar participan en la creación de la nueva web del instituto
Durante el segundo trimestre del curso escolar 2020/21, los alumnos de 2º Bachillerato han trabajado en el desarrollo esta web, con objeto de renovar la imagen en Internet del IES Campos de Níjar. Este proyecto se enmarca en el grupo de trabajo «Diseño de la web del Centro con WordPress». Se ha contado, de manera importante, con la colaboración del alumnado de la asignatura T.I.C. (Tecnologías de la información y la comunicación), bajo la coordinación del profesor de informática Javier Martos. Uno de los objetivos ha sido que el alumnado adquiriese determinados contenidos de la materia mediante la participación activa en un proyecto real.
¿Deseas conocer los testimonios del alumnado implicado?.
OLIMPIADAS MATEMÁTICAS: FASE LOCAL 2021
El pasado viernes 29 de enero se celebró las olimpiadas de matemáticas en su fase local organizada por la Real Sociedad Matemática Española.
Esta olimpiada consiste en la realización de un examen de 4 problemas de diferentes áreas de la matemática. Debido a la pandemia no se pudo realizar en la Universidad de Almería, así que nuestros representantes del IES , Miguel A Simón y Juan Francisco Cuevas , tuvieron que realizar dicha prueba , con una duración de cuatro horas, en nuestro centro.
Actividad «BIO-DEPENDENCIA»
EXPOSICIÓN “BIO-DEPENDENCIA”
El Departamento de Biología y Geología del IES Campos de Níjar ha organizado la actividad “BIO-DEPENDENCIA” durante todo el mes de febrero con motivo de la celebración del Día de Andalucía.
El alumnado de 3º y 4º ESO así como 1º y 2º de Bachillerato ha visitado la exposición, cedida por el grupo Ecologistas en Acción, en la que han reflexionado sobre la importancia de la biodiversidad, valorando los bienes y servicios que ofrece, como alimentación, disminución del calentamiento global, uso medicinal, depuración de aguas…. Así como la problemática actual de pérdida de biodiversidad producida por el cambio climático, la destrucción de hábitats, contaminación, entre otros, que está provocando la pérdida de especies de forma alarmante.
