{"id":153,"date":"2015-03-17T07:48:56","date_gmt":"2015-03-17T07:48:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=153"},"modified":"2025-11-04T11:09:00","modified_gmt":"2025-11-04T11:09:00","slug":"geografia-e-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescarlinda\/geografia-e-historia\/","title":{"rendered":"Geograf\u00eda e Historia"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Componentes del Departamento (curso 2025\/26):<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>D. Aitor Ruiz Ruiz (Jefe de Departamento)<\/li>\n<li>D. M\u00aa Teresa Cebrian&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Recuperaci\u00f3n de materias pendientes del curso anterior:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>El Departamento ha seleccionado una serie de actividades que tendr\u00e1n como funci\u00f3n esencial conseguir que el alumnado pueda desarrollar las competencias y objetivos concretados en la programaci\u00f3n del Departamento de Geograf\u00eda e Historia. Los alumnos\/as con la materia de Geograf\u00eda e Historia pendiente deber\u00e1n completar debidamente las actividades que se coger\u00e1n en un cuaderno de trabajo que les ser\u00e1 entregado. Se han establecido tres plazos para su entrega. Los profesores que imparten la materia de Geograf\u00eda e Historia en su curso estar\u00e1n a su disposici\u00f3n con el fin de resolver cualquier duda. Se podr\u00e1 dedicar un tiempo de este curso para la ayuda y elaboraci\u00f3n del material entregado. La calificaci\u00f3n positiva se obtendr\u00e1 si el cuaderno se ha presentado a su debido tiempo y con las actividades realizadas (completas).<\/p>\n<p>Los alumnos con la materia de Educaci\u00f3n en Valores C\u00edvicos y \u00c9ticos deber\u00e1n del mismo modo superar una serie de actividades que le ser\u00e1n entregadas en un cuadernillo de trabajo que deber\u00e1n entregar en tiempo y forma, tal y como se ha indicado anteriormente.<\/p>\n<p><strong>GEOGRAF\u00cdA E HISTORIA<\/strong><\/p>\n<p>Materia no superada de 1\u00baESO:<\/p>\n<ul>\n<li>Primera evaluaci\u00f3n: 5 de diciembre &#8211; UNIDADES 1-4<\/li>\n<li>Segunda evaluaci\u00f3n: 13 de marzo &#8211; UNIDADES 5-8<\/li>\n<li>Tercera evaluaci\u00f3n: 8 de junio &#8211; UNIDADES 9-12<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Materia no superada 2\u00baESO:<\/p>\n<ul>\n<li>Primera evaluaci\u00f3n: 5 de diciembre &#8211; UNIDADES 1-4<\/li>\n<li>Segunda evaluaci\u00f3n: 13 de marzo &#8211; UNIDADES 5-8<\/li>\n<li>Tercera evaluaci\u00f3n: 8 de junio &#8211; UNIDADES 9-12<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>EDUCACI\u00d3N EN VALORES C\u00cdVICOS Y \u00c9TICOS<\/strong><\/p>\n<p>Materia no superada de 2\u00baESO<\/p>\n<ul>\n<li>Primera evaluaci\u00f3n: primera actividad &#8211; 5 de diciembre<\/li>\n<li>Segunda evaluaci\u00f3n: segunda actividad &#8211; 13 de marzo<\/li>\n<li>Tercera evaluaci\u00f3n: tercera actividad &#8211; 8 de junio<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Criterios de calificaci\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>De conformidad con lo dispuesto en el art\u00edculo 10.1 de la Orden de 30 de mayo de 2023, \u00abLa evaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje del alumnado ser\u00e1 continua, competencial, formativa, integradora, diferenciada y objetiva seg\u00fan las distintas materias del curr\u00edculo y ser\u00e1 un instrumento para la mejora tanto de los procesos de ense\u00f1anza como de los procesos de aprendizaje. Tomar\u00e1 como referentes los criterios de evaluaci\u00f3n de las diferentes materias curriculares, a trav\u00e9s de los cuales se medir\u00e1 el grado de consecuci\u00f3n de las competencias espec\u00edficas.\u00bb Igualmente, de acuerdo con lo dispuesto en el art\u00edculo 11.1 de la Orden de 30 de mayo de 2023,\u00abEl profesorado llevar\u00e1 a cabo la evaluaci\u00f3n, preferentemente, a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n continuada de la evoluci\u00f3n del proceso de aprendizaje en relaci\u00f3n con los criterios de evaluaci\u00f3n y el grado de desarrollo de las competencias espec\u00edficas de cada materia.\u00bb. Asimismo en el art\u00edculo 11.4 de la citada ley: \u00abPara la evaluaci\u00f3n del alumnado se utilizar\u00e1n diferentes instrumentos tales como cuestionarios, formularios, presentaciones, exposiciones orales, edici\u00f3n de documentos, pruebas, escalas de observaci\u00f3n, r\u00fabricas o portfolios, entre otros, coherentes con los criterios de evaluaci\u00f3n y con las caracter\u00edsticas espec\u00edficas del alumnado, garantizando as\u00ed que la evaluaci\u00f3n responde al principio de atenci\u00f3n a la diversidad y a las diferencias individuales. Se fomentar\u00e1n los procesos de coevaluaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n entre iguales, as\u00ed como la autoevaluaci\u00f3n del alumnado, potenciando la capacidad del mismo para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada.\u00bb. Igualmente, de acuerdo con lo dispuesto en el art\u00edculo 13.6 del Decreto 102\/2023, de 9 de mayo, \u00abEl profesorado evaluar\u00e1 tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de ense\u00f1anza y su propia pr\u00e1ctica docente.\u00bb<\/p>\n<p>Teniendo en cuenta las referencias normativas se\u00f1aladas, el Departamento establece como criterios de calificaci\u00f3n el c\u00e1lculo mediante media aritm\u00e9tica de cada uno de las Competencias Espec\u00edficas, las cuales a su vez han se obtienen haciendo la media de las calificaciones de cada Criterio de Evaluaci\u00f3n que compone cada Competencia Espec\u00edfica. Para calificar los Criterios de Evaluaci\u00f3n se primar\u00e1 la diversidad en cuanto a los instrumentos de evaluaci\u00f3n: pruebas orales o escritas, exposiciones de productos del alumnado, situaciones de aprendizaje, observaci\u00f3n directa, cuaderno de trabajo, portfolios, etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Componentes del Departamento (curso 2025\/26): D. Aitor Ruiz Ruiz (Jefe de Departamento) D. 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