{"id":4580,"date":"2022-10-05T17:07:15","date_gmt":"2022-10-05T17:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescarlinda\/?page_id=4580"},"modified":"2024-06-12T19:59:42","modified_gmt":"2024-06-12T19:59:42","slug":"circulo-carlinda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescarlinda\/circulo-carlinda\/","title":{"rendered":"CIRCULO CARLINDA"},"content":{"rendered":"

C\u00edrculo Carlinda<\/em> nace desde la necesidad de hacer posible que las mujeres de un entorno desfavorecido, como ocurre en el caso de la Barriada de Carlinda, con pocas referencias positivas sobre las posibilidades de la mujer en el mundo laboral, puedan conocer otros referentes socioculturales y profesionales.
\nPor otro lado, como Centro Educativo, los Departamentos Did\u00e1cticos suelen realizar a lo largo del curso efem\u00e9rides de obligado cumplimiento de un modo individual y puntual.
\nAnte las situaciones expuestas, surge en nuestro IES la idea de este grupo de trabajo para, de manera interdisciplinar y continuada en el tiempo, por un lado, dar visibilidad, entre nuestro alumnado, de la mujer andaluza en los diferentes \u00e1mbitos profesionales, pudiendo servir de referente e inspiraci\u00f3n hacia ese alumnado cuyos referentes socioculturales y\/o profesionales son escasos o inexistentes; y por otro lado, poder trabajar de manera interdisciplinar y conjunta diferentes efem\u00e9rides (D\u00eda de la Mujer, D\u00eda de Andaluc\u00eda, D\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, D\u00eda del Libro\u2026), interrelacion\u00e1ndolas todas con el fin \u00fanico de consecuci\u00f3n de nuestro proyecto.
\nAunando estas dos v\u00edas, se pretende dar respuesta a una necesidad, ya que cubre el \u00e1mbito -no solo te\u00f3rico-legislativo de la ley- sino la funcionalidad pr\u00e1ctica en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y especialmente en la evaluaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n por est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables y su relaci\u00f3n con las competencias clave, as\u00ed como la puesta en marcha de las metodolog\u00edas activas y participativas en el aula, en distintos contextos educativos.
\nFinalmente, la mejora de la convivencia en el Centro es un punto clave donde intervenir con cualquiera de nuestras actuaciones. Con este proyecto, el fomento de la educaci\u00f3n en valores, a trav\u00e9s de las metodolog\u00edas activas y las experiencias personales de nuestro alumnado, nos permitir\u00e1n dar respuesta a situaciones de conflicto que se producen en nuestro d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

CURSO 2023-24<\/strong><\/span><\/p>\n

Los siguientes Grupos de Trabajo (GT) nacen de la necesidad de promover el trabajo interdisciplinar desde una perspectiva de g\u00e9nero y dar salida a todas las propuestas did\u00e1cticas desde las distintas \u00e1reas para consolidar el Plan de Igualdad de nuestro centro. Teniendo en cuenta uno de los principios fundamentales del Plan que acent\u00faa la necesidad de visibilizar a las mujeres y su contribuci\u00f3n al desarrollo de las sociedades, desde nuestro IES, surge la idea de trabajar a trav\u00e9s de lecturas did\u00e1cticas relacionadas con el papel de la mujer en diferentes \u00e1mbitos de la sociedad y ofrecer a nuestro alumnado otros referentes socioculturales y profesionales para m\u00e1s tarde darle un enfoque digitalizado y visual.
\nPor otro lado, como Centro Educativo, los Departamentos Did\u00e1cticos suelen realizar a lo largo del curso efem\u00e9rides de obligado cumplimiento de un modo individual y puntual.
\nTeniendo en cuenta nuestra situaci\u00f3n de partida, se pretende, por un lado, trabajar de manera interdisciplinar  con el fin de dar a conocer y visibilizar a la mujer, y, por otro lado, poder trabajar de manera conjunta las diferentes efem\u00e9rides celebradas en el centro.
\nCon esta iniciativa, el fomento de la educaci\u00f3n en valores a trav\u00e9s de las metodolog\u00edas activas y las experiencias personales de nuestro alumnado nos permitir\u00e1n seguir avanzando en materia de coeducaci\u00f3n, igualdad y prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

Propuestas realizadas en el GT \u201cLA MUJER EN NUESTRO C\u00cdRCULO\u201d<\/a><\/strong><\/p>\n

Propuestas realizadas en el <\/strong>GT \u201cLECTURAS DID\u00c1CTICAS EN NUESTRO C\u00cdRCULO\u201d<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

CURSO 2021-22<\/strong><\/span>
\nPresentaci\u00f3n de los trabajos realizados
\nCada departamento ha escogido una mujer andaluza relevante en su \u00e1mbito del conocimiento con la que ha trabajado en uno o varios grupos y niveles. Se ha conocido su historia, la importancia de su trabajo en dicho \u00e1mbito y la contextualizaci\u00f3n de dicha mujer en un territorio cercano a nuestro alumnado. Posteriormente, utilizando metodolog\u00edas activas y digitales, se ha realizado un producto final donde se representa una s\u00edntesis de lo trabajado en cada clase.<\/p>\n

Dpto. de Idiomas:
\n– BookCreator sobre Isabel Oyarz\u00e1bal Smith.<\/a>
\n– V\u00eddeo sobre Isabel Oyarz\u00e1bal Smith<\/a>.<\/p>\n

Dpto. de Lengua Castellana y Literatura:
\n– Padlet sobre Elena Medel<\/a>.<\/p>\n

Dpto. de Geograf\u00eda e Historia:
\n– Varias presentaciones \u00abLa invisibilidad no es un superpoder\u00bb: P1<\/a>, P2<\/a> y P3<\/a>.<\/p>\n

Dpto. de Religi\u00f3n:
\n– V\u00eddeo sobre Emilia \u201cLa Canastera\u201d<\/a>.<\/p>\n

Dpto. Ciencias Naturales:
\n– Varios Genially sobre Francisca Molina: G1<\/a>, G2<\/a>, G3<\/a>, G4<\/a> y G5<\/a>.<\/p>\n

Dpto. Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica y Visual:
\n– V\u00eddeo sobre Luisa Rold\u00e1n \u201cLa Roldana\u201d<\/a>.<\/p>\n

Dpto. de Matem\u00e1ticas:
\n– BookCreator sobre Mar\u00eda del Carmen Maroto Vela<\/a>.
\n– BookCreator sobre Mar\u00eda Zambrano Alarc\u00f3n<\/a>.
\n– Presentaci\u00f3n sobre Mercedes Siles Molina<\/a>.
\n– V\u00eddeo sobre Mercedes Siles Molina<\/a>.<\/p>\n

Dpto. de Tecnolog\u00eda:
\n– Varias Presentaciones sobre Mar\u00eda Garc\u00eda Puyol: P1<\/a>, P2<\/a> y P3<\/a>.<\/p>\n

Aula Espec\u00edfica:
\n– V\u00eddeo sobre Nita Carmona<\/a>.<\/p>\n

Dpto de Orientaci\u00f3n:
\n– Genially \u201cFeminismo por qu\u00e9\u201d<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00edrculo Carlinda nace desde la necesidad de hacer posible que las mujeres de un entorno desfavorecido, como ocurre en el caso de la Barriada de Carlinda, con pocas referencias positivas sobre las posibilidades de la mujer en el mundo laboral, puedan conocer otros referentes socioculturales y profesionales. Por otro lado, como Centro Educativo, los Departamentos … <\/p>\n

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