{"id":2834,"date":"2020-01-14T21:19:15","date_gmt":"2020-01-14T20:19:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescasabermeja\/?p=2834"},"modified":"2020-01-14T21:19:15","modified_gmt":"2020-01-14T20:19:15","slug":"actividades-de-frances-dentro-del-programa-comunica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescasabermeja\/actividades-de-frances-dentro-del-programa-comunica\/","title":{"rendered":"Actividades de Franc\u00e9s dentro del Programa ComunicA."},"content":{"rendered":"

En el marco del proyecto ComunicA, los alumnos de 3\u00baESO A y B de Franc\u00e9s como Segunda Lengua Extranjera est\u00e1n llevando a cabo una actividad de intercambio epistolar con un instituto de M\u00e1laga, cuyo nombre desconocen.<\/p>\n

Durante el primer trimestre han elaborado la carta de presentaci\u00f3n y al finalizar el trimestre mandamos una tarjeta de Navidad para felicitar las fiestas. En esta primera carta se trataba de presentarse, hablar de la familia, de los gustos y aficiones preguntando adem\u00e1s al compa\u00f1ero\/a sobre \u00e9l o ella.<\/p>\n

La acogida de este proyecto por parte del alumnado ha sido muy positiva. En el tercer trimestre haremos una salida donde los alumnos tendr\u00e1n la oportunidad de conocerse en persona y compartir un agradable momento de ocio.<\/p>\n

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Los alumnos de 2\u00baESO han trabajado el vocabulario de la casa elaborando un plano de sus propias casas y haciendo una descripci\u00f3n de ella utilizando adem\u00e1s las preposiciones de lugar.<\/p>\n

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Los alumnos de 1\u00baESO han memorizado durante el primer trimestre todo el vocabulario relacionado con la familia. Para ello, han trabajado por parejas dise\u00f1ando un Power Point en el que han presentado una familia imaginaria. Han buscado en Internet fotos de personajes famosos o ficticios y han descrito brevemente c\u00f3mo son. Una vez corregido, han expuesto su trabajo delante de todos los compa\u00f1eros, lo que nos ha servido para practicar la expresi\u00f3n oral, adem\u00e1s de la escrita.<\/p>\n

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Con los alumnos de 4\u00baESO hemos repasado todo el l\u00e9xico relacionado con la descripci\u00f3n f\u00edsica y partes del cuerpo. Igualmente hemos repasado dos tiempos verbales importantes: el presente y el imperfecto. Para ello, les he dado dos fotocopias de una foto suya que han tenido que modificar con l\u00e1pices y ceras de colores. Los dibujos deb\u00edan ser lo m\u00e1s diferentes posibles de tal manera que uno representara su yo de \u201cantes\u201d (pasado) y el segundo su yo de \u201cahora\u201d (presente). Han disfrutado mucho con esta actividad aunque han insistido en que no quer\u00edan que esos trabajos se expusieran en ning\u00fan lugar con lo cual no se publicar\u00e1n fotos.<\/p>\n

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Muchas gracias a la profesora D\u00f1a. Susana Pozo por este magn\u00edfico trabajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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