{"id":6401,"date":"2023-11-20T09:16:43","date_gmt":"2023-11-20T09:16:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescastillodetempul\/?page_id=6401"},"modified":"2023-11-27T10:08:50","modified_gmt":"2023-11-27T10:08:50","slug":"taller-performusic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iescastillodetempul\/taller-performusic\/","title":{"rendered":"Taller Performusic"},"content":{"rendered":"

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\nEl pasado 14 de Noviembre los alumnos de 4\u00ba de la ESO y del aula abierta del IES Castillo de Tempul realizaron el Taller Performusic, con el objetivo de analizar, crea y transformar a trav\u00e9s de la m\u00fasica. De esta forma, los contenidos de esta iniciativa est\u00e1n dirigidos fundamentalmente a la erradicaci\u00f3n de mitos e ideas err\u00f3neas con respecto a las relaciones entre j\u00f3venes, promocionando la autoconfianza, las relaciones saludables, diversas y la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

El taller consist\u00eda en el an\u00e1lisis de letras de las canciones que habitualmente escuchan nuestros adolescentes, e intentar darles la vuelta a esos estereotipos que encontramos en ellas.<\/p>\n

Y es que, una relaci\u00f3n sana es cuando dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas. La m\u00fasica puede evocarnos sensaciones muy positivas, pero algunas canciones nos transmiten la idea de un amor dependiente e insano. Saber diferenciar los mensajes positivos de los negativos ayuda a los\/las j\u00f3venes a utilizar la m\u00fasica para fomentar el buen rollo.<\/p>\n

A partir de una pista musical, previamente preparada, se realizar\u00e1 un recorrido hist\u00f3rico por los diferentes estilos musicales de baile (desde el funky o rock and roll hasta el trap actual), los chicos y chicas ir\u00e1n cambiando de canci\u00f3n, aprendiendo a realizar mezclas, ajustar las velocidades y a manipular botones como el crossfader , o los controles b\u00e1sicos desde el port\u00e1til.<\/p>\n

Por \u00faltimo, una vez preparado el terreno en cuanto a contenidos, reflexi\u00f3n y t\u00e9cnicas, se crear\u00e1 una canci\u00f3n de reggaeton alternativo. Se introduce la actividad con la importancia de poseer una actitud cr\u00edtica ante lo que o\u00edmos en este estilo musical, destacando el machismo en sus letras, la violencia o el consumo de drogas. Los\/as chicos\/as cantar\u00e1n y grabar\u00e1n sus voces, utilizando frases igualitarias, mensajes feministas, no violentos y divertidos.
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