{"id":737316,"count":4,"description":"ComunicA es un Programa para la Innovaci\u00f3n Educativa que presenta una visi\u00f3n integradora de las tipolog\u00edas textuales como manifestaci\u00f3n cultural, ling\u00fc\u00edstica, est\u00e9tica, social, \u00e9tica e individual que se vinculan con las competencias clave y las nuevas metodolog\u00edas educativas.\r\n\r\nTiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodol\u00f3gicos que puedan complementar el curr\u00edculum escolar con medidas de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral.\r\n\r\nPara ello establece cuatro l\u00edneas de intervenci\u00f3n: oralidad, lectura \u2013 escritura funcional, lectura \u2013 escritura creativa y alfabetizaci\u00f3n audiovisual. Para cada una de esta l\u00edneas el programa propone una serie de actividades y sugerencias did\u00e1cticas que se pueden modificar, adaptar y contextualizar.\r\n\r\nLos recursos de ComunicA han sido dise\u00f1ados principalmente para la mejora de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica del alumnado y para el disfrute de la lectura en el aula, sin olvidar las posibilidades que ofrece para el desarrollo de otras competencias claves como la Competencia digital, Aprender a aprender, Competencias sociales y c\u00edvicas o Conciencia y expresiones culturales.\r\n\r\nTambi\u00e9n propone modelos de referencia con la intenci\u00f3n de crear un proyecto que establezca la mejora de la competencia ling\u00fc\u00edstica del alumnado atendiendo a las l\u00edneas de intervenci\u00f3n establecidas por ComunicA.\r\n\r\nLos centros pueden construir sus proyectos utilizando y contextualizando cuantas actividades consideren oportunas de una u otra l\u00ednea o de uno u otro proyecto modelo.\r\n\r\nComunicA propone una metodolog\u00eda participativa, partiendo del enfoque comunicativo y el aprendizaje contextualizado, el Trabajo basado en Proyectos y\/o Problemas y en la interdisciplinaridad, y da cabida a propuestas como la clase invertida (flipped classroom), la gamificaci\u00f3n  u otras que pueden resultar productivas.\r\n\r\nLos criterios de evaluaci\u00f3n, apoyados en los est\u00e1ndares de aprendizaje, se presentan como referentes de la evaluaci\u00f3n, en la que se utilizan las r\u00fabricas como instrumento clave.","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselalmijar\/category\/comunica\/","name":"ComunicA","slug":"comunica","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselalmijar\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/737316"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselalmijar\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselalmijar\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselalmijar\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=737316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}