{"id":2747,"date":"2021-01-31T19:03:49","date_gmt":"2021-01-31T19:03:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselenagarciaarmada\/?p=2747"},"modified":"2022-10-02T20:33:59","modified_gmt":"2022-10-02T20:33:59","slug":"dime-tu-nombre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselenagarciaarmada\/dime-tu-nombre\/","title":{"rendered":"PROYECTO \u00abDIME TU NOMBRE\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>A la comunidad educativa:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el v\u00eddeo se encuentra el resultado del trabajo <em><strong><a href=\"https:\/\/youtu.be\/IN9AROs8bpI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">PROYECTO DIME TU NOMBRE<\/a>.<\/strong><\/em><br \/>\nComo ya informamos en mensajes anteriores, hemos querido que el nombre del IES cuente con la participaci\u00f3n de toda la comunidad.<br \/>\nEste proceso ha tenido los siguientes momentos:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>1. Selecci\u00f3n de criterios que deb\u00edan cumplir las propuestas. Marco STEM:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u201cEn la actualidad siguen existiendo disciplinas donde la representaci\u00f3n de las mujeres es inferior a la de los hombres. La brecha de g\u00e9nero en los sectores de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (STEM) persiste desde hace a\u00f1os en todo el mundo y no se corresponde con el alto rendimiento que muchas alumnas presentan en estas \u00e1reas del conocimiento. Esto implica que parte del talento femenino se pierda como consecuencia de las influencias culturales y sociales. Para conseguir una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria, es necesario aumentar el n\u00famero de mujeres en estos \u00e1mbitos, ya que su menor presencia es perjudicial para toda la sociedad porque se priva a la misma de los puntos de vista, ideas, creatividad, trabajo y los conocimientos de la mitad de la poblaci\u00f3n. Por otro lado, la masculinizaci\u00f3n de estas profesiones aleja a las mujeres de los avances y decisiones en estos campos. Para ello, es necesario que desde las primeras etapas educativas, se d\u00e9 a conocer a mujeres que sean referentes femeninos en estas profesiones para desarrollar la confianza de las alumnas en su desempe\u00f1o en estos \u00e1mbitos.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>2. Facilitar y animar a la participaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A trav\u00e9s de mensajer\u00eda y carteler\u00eda se ha hecho part\u00edcipe de este proyecto a toda la comunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Durante los recreos y entradas\/salidas, hemos animado al alumnado mediante la reproducci\u00f3n en el hilo musical del centro&nbsp; de una playlist con canciones cuya letra incluye \u00abdime tu nombre\u00bb como, por ejemplo, \u00abUn Jard\u00edn de Rosas\u00bb (Duncan Dhu).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Adem\u00e1s se ha puesto a su disposici\u00f3n el correo <a href=\"http:\/\/A la comunidad educativa: En el v\u00eddeo que se adjunta se encuentra el resultado del trabajo PROYECTO DIME TU NOMBRE. Como ya informamos en mensajes anteriores, hemos querido que el nombre del IES cuente con la participaci\u00f3n de toda la comunidad. Este proceso ha tenido los siguientes momentos: 1. Selecci\u00f3n de criterios que deb\u00edan cumplir las propuestas. Marco STEM: \u201cEn la actualidad siguen existiendo disciplinas donde la representaci\u00f3n de las mujeres es inferior a la de los hombres. La brecha de g\u00e9nero en los sectores de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (STEM) persiste desde hace a\u00f1os en todo el mundo y no se corresponde con el alto rendimiento que muchas alumnas presentan en estas \u00e1reas del conocimiento. Esto implica que parte del talento femenino se pierda como consecuencia de las influencias culturales y sociales. Para conseguir una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria, es necesario aumentar el n\u00famero de mujeres en estos \u00e1mbitos, ya que su menor presencia es perjudicial para toda la sociedad porque se priva a la misma de los puntos de vista, ideas, creatividad, trabajo y los conocimientos de la mitad de la poblaci\u00f3n. Por otro lado, la masculinizaci\u00f3n de estas profesiones aleja a las mujeres de los avances y decisiones en estos campos. Para ello, es necesario que desde las primeras etapas educativas, se d\u00e9 a conocer a mujeres que sean referentes femeninos en estas profesiones para desarrollar la confianza de las alumnas en su desempe\u00f1o en estos \u00e1mbitos.\u201d 2. Facilitar y animar a la participaci\u00f3n. A trav\u00e9s de mensajer\u00eda y carteler\u00eda se ha hecho part\u00edcipe de este proyecto a toda la comunidad. Adem\u00e1s se ha puesto a disposici\u00f3n de la comunidad el correo 11012267.dimetunombre.edu@juntadeandaluc\u00eda.es para que cualquier miembro pudiera proponer su candidatura, por lo tanto el futuro nombre del IES ser\u00e1 el resultado de estas aportaciones. 3. Creaci\u00f3n de una comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n. Para seleccionar aquellas candidatas m\u00e1s acordes con los criterios se form\u00f3 una comisi\u00f3n con los siguientes miembros: D\u00aa Ana M. Rodr\u00edguez, representante del sector padres del consejo escolar. D. Juan Miguel Becerra Vila, representante del ayuntamiento del consejo escolar y padre de alumno. D\u00aa Rosario Coca de la Torre, Directora. D\u00aa Rebeca Guti\u00e9rrez Mart\u00ednez, Jefa de Estudios. D\u00aa Cristina Fr\u00edas Fern\u00e1ndez, Jefa de Departamento de Formaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa. Coordinadora del proyecto. D\u00aa Inmaculada Contrera Valle, Jefa de Estudios adjunta y coordinadora del proyecto. D. Miguel Pe\u00f1a D\u00edaz, Responsable de Biblioteca escolar y profesor de Lengua Castellana y Literatura. D\u00aa Mercedes Franco Luque, Jefa del \u00c1rea Socioling\u00fcistica. D\u00aa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez, Delegada de 4ESO D D. Ezequiel Naranjo Beiro, Delegado de 4 ESO B 4. Realizaci\u00f3n de actividades complementarias al curr\u00edculo con el alumnado (en las Horas de Libre Disposici\u00f3n de 1\u00ba ESO) dirigidas a identificar los estereotipos de g\u00e9nero que existen sobre la relaci\u00f3n entre mujeres y ciencias, crear referentes femeninos en estos \u00e1mbitos visibilizando mujeres de la localidad o el entorno. 5. Elaboraci\u00f3n del producto final. Carteler\u00eda, V\u00eddeo, Organizaci\u00f3n de elecciones. 6. Elecciones: Durante los d\u00edas 8, 9 y 10 de febrero se celebrar\u00e1 las elecciones. Su hijo\/a llevar\u00e1 a casa una papeleta de voto. Podr\u00e1 votar tanto el alumnado como los progenitores\/tutores legales. Un voto por cada miembro censado. Para cumplir con las medidas sanitarias y evitar aglomeraciones, su hijo\/a traer\u00e1 la papeleta del voto de la unidad familiar el d\u00eda que se le haya asignado. 7. Escrutinio de votos: Se realizar\u00e1 durante la jornada del d\u00eda 11 de febrero. El alumnado de 1\u00ba de ESO ser\u00e1 el encargado, cumplimentando finalmente un acta donde se recoja el resultado. 8. Celebraci\u00f3n Consejo Escolar extraordinario: Coincidiendo con el 11 de febrero, D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, se celebrar\u00e1 un Consejo Escolar Extraordinario con un \u00fanico punto del Orden del D\u00eda: Elecci\u00f3n de nombre para el IES NUEVO. 9. El 12 de febrero se remitir\u00e1 la propuesta al Delegado de Educaci\u00f3n junto con el acta del Consejo Escolar. 10. Con motivo tambi\u00e9n del D\u00eda de Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, se enviar\u00e1 el resultado de este proyecto al portal de Igualdad de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. 11. Una vez aceptada la propuesta por el Delegado, se comunicar\u00e1 a toda la comunidad el d\u00eda elegido y las actividades previstas para celebrar la finalizaci\u00f3n de este proyecto. 12. Se usar\u00e1 el resto de nombres no seleccionados para asignarlos a diferentes espacios del centro (aprobado en claustro y consejo escolar de fecha 26 de enero de 2021)\">11012267.dimetunombre.edu@juntadeandaluc\u00eda.es<\/a> para que cualquier miembro pudiera proponer su candidatura, por lo tanto el futuro nombre del IES ser\u00e1 el resultado de estas aportaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>3. Creaci\u00f3n de una comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para seleccionar aquellas candidatas m\u00e1s acordes con los criterios se form\u00f3 una comisi\u00f3n con los siguientes miembros:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\">D\u00aa Ana M. Rodr\u00edguez, representante del sector padres del consejo escolar.<br \/>\nD. Juan Miguel Becerra Vila, representante del ayuntamiento del consejo escolar y padre de alumno.<br \/>\nD\u00aa Rosario Coca de la Torre, Directora.<br \/>\nD\u00aa Rebeca Guti\u00e9rrez Mart\u00ednez, Jefa de Estudios.<br \/>\nD\u00aa Cristina Fr\u00edas Fern\u00e1ndez, Jefa de Departamento de Formaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa. Coordinadora del proyecto.<br \/>\nD\u00aa Inmaculada Contreras Valle, Jefa de Estudios adjunta y coordinadora del proyecto.<br \/>\nD. Miguel Pe\u00f1a D\u00edaz, Responsable de Biblioteca escolar y profesor de Lengua Castellana y Literatura.<br \/>\nD\u00aa Mercedes Franco Luque, Jefa del \u00c1rea Socioling\u00fc\u00edstica.<br \/>\nD\u00aa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez, Delegada de 4ESO D<br \/>\nD. Ezequiel Naranjo Beiro, Delegado de 4 ESO B<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>4. Realizaci\u00f3n de actividades complementarias al curr\u00edculo<\/strong> con el alumnado (en las Horas de Libre Disposici\u00f3n de 1\u00ba ESO) dirigidas a identificar los estereotipos de g\u00e9nero que existen sobre la relaci\u00f3n entre mujeres y ciencias, crear referentes femeninos en estos \u00e1mbitos visibilizando mujeres de la localidad o el entorno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>5. Elaboraci\u00f3n del producto final. Carteler\u00eda, V\u00eddeo, Organizaci\u00f3n de elecciones.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>6. Elecciones:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Durante los d\u00edas 8, 9 y 10 de febrero se celebrar\u00e1 las elecciones. Su hijo\/a llevar\u00e1 a casa una papeleta de voto. Podr\u00e1 votar tanto el alumnado como los progenitores\/tutores legales. Un voto por cada miembro censado. Para cumplir con las medidas sanitarias y evitar aglomeraciones, su hijo\/a traer\u00e1 la papeleta del voto de la unidad familiar el d\u00eda que se le haya asignado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>7. Escrutinio de votos:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se realizar\u00e1 durante la jornada del d\u00eda 11 de febrero. El alumnado de 1\u00ba de ESO ser\u00e1 el encargado, cumplimentando finalmente un Acta donde se recoja el resultado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>8. Celebraci\u00f3n Consejo Escolar extraordinario:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Coincidiendo con el 11 de febrero, D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, se celebrar\u00e1 un Consejo Escolar Extraordinario con un \u00fanico punto del Orden del D\u00eda: Elecci\u00f3n de nombre para el IES NUEVO.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>9. El 12 de febrero se remitir\u00e1 la propuesta al Delegado de Educaci\u00f3n junto con el Acta del Consejo Escolar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">10. Con motivo tambi\u00e9n del <strong>D\u00eda de Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia,<\/strong> se enviar\u00e1 el resultado de este proyecto al portal de Igualdad de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">11. Una vez aceptada la propuesta por el Delegado, se comunicar\u00e1 a toda la comunidad el d\u00eda elegido y las actividades previstas para celebrar la finalizaci\u00f3n de este proyecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>12. 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