{"id":1393,"date":"2021-05-27T10:52:22","date_gmt":"2021-05-27T10:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/?p=1393"},"modified":"2024-05-17T19:13:37","modified_gmt":"2024-05-17T19:13:37","slug":"3o-y-4o-eso-miden-nuestra-huella-de-carbono","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/?p=1393","title":{"rendered":"3\u00ba y 4\u00ba ESO miden la HUELLA DE CARBONO en nuestra cesta de la compra"},"content":{"rendered":"<p>Nuestro <strong>alumnado 4\u00baA<\/strong> ha identificado el origen y procesado de diferentes productos b\u00e1sicos en nuestra dieta diaria, <strong>bajo la coordinaci\u00f3n de su profesor de Econom\u00eda Pepe P\u00e9rez.<\/strong><\/p>\n<p>Mediante este estudio, el alumnado ha identificado en diferentes supermercados de nuestro entorno cercano, productos b\u00e1sicos (frutas, legumbres, vinos, enlatados, etc) presentes en nuestra dieta y que consumimos diariamente, lo que les ha servido para tomar conciencia del gasto econ\u00f3mico y energ\u00e9tico que implica la producci\u00f3n de los mismos.<\/p>\n<p>Posteriormente nuestro alumnado de <strong>3\u00baC ESO en la materia de F\u00edsica y Qu\u00edmica, bajo las directrices de su profesora Adela Ortega<\/strong>, han seleccionado un grupo de estos alimentos identificados por el alumnado de 4\u00ba para estudiar la cantidad de CO2 producida en el transporte y envasado de los mismos.<\/p>\n<p>Gracias a esta tarea competencial, nuestro alumnado ha tomado conciencia ambiental al conocer que muchos de los alimentos que terminan en nuestra cesta de la compra tienen que recorrer largas distancias desde su origen hasta llegar a nuestras mesas y su viaje <strong>provoca un grave da\u00f1o ambiental debido al aumento de emisiones de CO2<\/strong> derivado no solo de su transporte, sino adem\u00e1s de su procesado y envasado (siendo nuestro pa\u00eds uno de los que m\u00e1s productos enlatados consumen).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1398\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1920\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieselsauce\/files\/2021\/05\/IMG20210601124743_00-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" 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CO2<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuestro alumnado 4\u00baA ha identificado el origen y procesado de diferentes productos b\u00e1sicos en nuestra dieta diaria, bajo la coordinaci\u00f3n de su profesor de Econom\u00eda Pepe P\u00e9rez. 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