{"id":12269,"date":"2024-10-31T11:59:19","date_gmt":"2024-10-31T11:59:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesfranciscorodriguezmarin\/?p=12269"},"modified":"2024-10-31T11:59:19","modified_gmt":"2024-10-31T11:59:19","slug":"el-alumnado-de-3o-y-4o-de-eso-se-acerca-al-razonamiento-matematico-de-la-mano-de-pilar-sabariego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesfranciscorodriguezmarin\/?p=12269","title":{"rendered":"EL ALUMNADO DE 3\u00ba Y 4\u00ba DE ESO SE ACERCA AL RAZONAMIENTO MATEM\u00c1TICO DE LA MANO DE PILAR SABARIEGO"},"content":{"rendered":"

EL ALUMNADO DE 3\u00ba Y 4\u00ba DE ESO SE ACERCA AL RAZONAMIENTO MATEM\u00c1TICO DE LA MANO DE PILAR SABARIEGO<\/u><\/strong><\/p>\n

El pasado 29 de octubre, la profesora egabrense Pilar Sabariego, de la Universidad de Cantabria, ofreci\u00f3 al alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO de nuestro centro una charla bajo el lema: \u00abMatem\u00e1ticas, algo m\u00e1s que c\u00e1lculo\u00bb, <\/em>una ponencia que vers\u00f3 sobre la importancia del razonamiento matem\u00e1tico y su v\u00ednculo con nuestra vida diaria.<\/p>\n

A lo largo de su exposici\u00f3n, puso de manifiesto que es posible resolver problemas reales, cercanos a los intereses del alumnado simplemente haciendo uso de los contenidos que se ven en clase y c\u00f3mo se pueden conectar las matem\u00e1ticas con otras materias de forma interdisciplinar para realizar proyectos de forma colaborativa.<\/p>\n

Con ejemplos como hallar la cantidad m\u00ednima de c\u00e1maras necesarias para vigilar el parking del instituto; investigar si el viento afecta a la salud de los habitantes de una zona determinada o c\u00f3mo encontrar la ruta m\u00e1s r\u00e1pida para evacuar un pueblo rural en caso de incendio, la joven matem\u00e1tica supo introducir en su discurso la historia de las matem\u00e1ticas como un elemento cultural en el aprendizaje del alumnado.<\/p>\n

Pilar Sabariego mostr\u00f3, de forma totalmente desinteresada, su pasi\u00f3n por la ense\u00f1anza y por las matem\u00e1ticas y los alumnos aplaudieron, en todo momento, su gran entusiasmo en la ponencia, poniendo en valor tanto su dedicaci\u00f3n como su empe\u00f1o por demostrar la importancia de una materia cada d\u00eda m\u00e1s inmersa en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

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