{"id":3051,"date":"2021-01-15T12:40:35","date_gmt":"2021-01-15T12:40:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesfuentejuncal\/?page_id=3051"},"modified":"2022-05-31T08:07:34","modified_gmt":"2022-05-31T08:07:34","slug":"programa-forma-joven-programa-de-habitos-saludables-para-educacion-secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesfuentejuncal\/programa-forma-joven-programa-de-habitos-saludables-para-educacion-secundaria\/","title":{"rendered":"Programa Forma Joven (Programa de H\u00e1bitos saludables para Educaci\u00f3n Secundaria)"},"content":{"rendered":"

CURSO 21-22<\/strong><\/span><\/p>\n

Actividades del primer trimestre del Programa Forma Joven 21-22<\/a><\/p>\n

JORNADAS FINALES DE FORMA JOVEN<\/b><\/span><\/p>\n

Estamos llegando al final del curso y como todos los a\u00f1os se acaban de celebrar las Jornadas Finales del programa de Innovaci\u00f3n Educativa Forma Joven. Nuestro centro lleva 10 cursos participando de una forma u otra en esta iniciativa. El pasado 17 de mayo se ha hecho balance de la programaci\u00f3n y de las actividades realizadas en la sede de la UNIA en La R\u00e1bida. El balance anual ha sido muy positivo y en esta ocasi\u00f3n hemos presentado a la comunidad educativa dos experiencias que nos han valido el reconocimiento educativo de la Junta de Andaluc\u00eda<\/span>.<\/p>\n

\"\"<\/a> Paco Garc\u00eda y Fran Mu\u00f1oz recibiendo su diploma en las Jornadas Finales de Forma Joven<\/span><\/p>\n

Nuestro centro es uno de los m\u00e1s veteranos trabajando en las l\u00edneas de formaci\u00f3n del programa que desarrolla las actividades tanto a nivel disciplinar como transversalmente aunando varias asignaturas y otros programas del centro.<\/span><\/p>\n

EL <\/b><\/span>IES<\/span><\/strong> FUENTE JUNCAL PREMIADO CON LOS PREMIOS SANA IV EDICI\u00d3N<\/b><\/span><\/p>\n

Recientemente el instituto Fuente Juncal ha sido galardonado con unos de los premios finalistas del concurso VIDA SANA que patrocina la Fundaci\u00f3n Caser en uni\u00f3n con la Junta de Andaluc\u00eda. El premio conseguido se debe a su proyecto educativo <\/span>20000 Leguas,<\/b><\/span> liderado por el profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica Francisco Garc\u00eda, basado en conseguir recorrer 20000 leguas o lo que es lo mismo 111120 km recorridos con el ejercicio f\u00edsico a pie o a nado a trav\u00e9s de disciplinas como el senderismo, el ciclismo, corriendo, nadando, etc. En dicho proyecto han participado profesores y alumnos del propio instituto, de diferentes centros de Huelva, de Andaluc\u00eda y de diferentes zonas del mundo (Alemania, Korea, etc.). Dicho proyecto est\u00e1 enmarcado dentro del programa Forma Joven en el \u00e1mbito educativo.<\/span><\/p>\n

Los PREMIOS SANA han tenido una participaci\u00f3n r\u00e9cord en cantidad de proyectos presentados de toda Andaluc\u00eda, tanto de centros de Educaci\u00f3n Primaria como de Educaci\u00f3n Secundaria. La calidad de los trabajos ha sido muy elevada y todo sirve para ensalzar el buen trabajo realizado durante todo el curso por los integrantes de nuestro centro. Los premios fueron entregados en el Parque Tecnol\u00f3gico de M\u00e1laga en presencia de numerosas autoridades y abundantes representantes (profesores y alumnos) de los centros educativos finalistas.<\/span><\/p>\n

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Paco Garc\u00eda recogiendo su premio como finalista en el concurso PREMIOS VIDA SANA<\/h6>\n

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CURSOS ANTERIORES<\/strong><\/span><\/p>\n

CAMPA\u00d1A DE DESAYUNO ESCOLAR \u2013 1\u00ba ESO<\/b><\/span><\/p>\n

A lo largo del primer y segundo trimestre el alumnado de 1\u00ba ESO est\u00e1 realizando diferentes actividades sobre la ingesta del desayuno. Estas actividades contemplan una charla sobre las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas del desayuno que debe ser completo y equilibrado por su importancia en la salud y en el rendimiento escolar. Al t\u00e9rmino de la charla se les proporciona una propuesta de desayuno semanal y un dec\u00e1logo. Como complemento a la charla se confeccionar\u00e1 por clases un panel a base de esl\u00f3ganes relativos a los beneficios de la toma del desayuno y se realizar\u00e1 un desayuno saludable en cada aula. Curso tras curso se comprueban algunos aspectos deficitarios en esta materia. Podemos as\u00ed decir que hay muchos alumnos que no desayunan nada o que su desayuno no es ni completo ni equilibrado. En general, se les inculca que vayan generalizando una mejora del desayuno puesto que este es la primera comida del d\u00eda, debe suponer aproximadamente un 30% de las calor\u00edas del d\u00eda, tiene que incorporar alimentos naturales como la fruta, reducir productos demasiado procesados, az\u00facares a\u00f1adidos y grasas saturadas. Optativo es que incluyan en la dieta del desayuno alg\u00fan l\u00e1cteo, bien de origen animal o vegetal, por su contenido rico en prote\u00ednas saludables. Los tres pilares b\u00e1sicos del desayuno son hidratos de carbono, fruta y l\u00e1cteo. Se les informa que deben ser ellos los que vayan decidiendo su desayuno diario, que sea variado y que no dependan de los padres para prepar\u00e1rselo. Pero l\u00f3gicamente tienen que ser respaldados por la familia y estar vigilantes para que los nutrientes sean los adecuados y para ello se les informa a los padres de las caracter\u00edsticas m\u00e1s b\u00e1sicas de la campa\u00f1a que se realiza con los alumnos.<\/span><\/p>\n

Esta campa\u00f1a viene siendo apoyada por cada tutor\/a y las materias de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Biolog\u00eda y Geolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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A lo largo del segundo trimestre se ha seguido trabajando con los alumnos de 1\u00ba ESO la importancia de realizar todos los d\u00edas un desayuno variado y completo. Se ha completado las charlas informativas en todos los cursos. Se han realizado en febrero y marzo un desayuno en forma individual en todas las clases donde la presencia de una pieza de fruta o zumo natural deb\u00eda estar presente. En cursos pasados realizamos los desayunos saludable en peque\u00f1o grupo, pero en el estado actual de pandemia estamos optando por hacerlo de forma individual para garantizar la reducci\u00f3n de contagios. Seguiremos en abril, mayo y uni\u00f3 haciendo un d\u00eda por mes el desayuno saludable en cada clase. Son muchos los profesores que estamos participando en esta iniciativa con el fin de que cunda en el alumnado esta tendencia. Para completar estas actividades hemos pedido a los alumnos que realicen esl\u00f3ganes sobre los beneficios del desayuno y hemos confeccionado un expositor con algunos de los m\u00e1s relevantes, aspecto este que se puede apreciar en el video que hemos colgado<\/a>.<\/p>\n

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CAMPA\u00d1A DE PREVENCI\u00d3N DE ACCIDENTES \u2013 2\u00ba ESO<\/b><\/span><\/p>\n

Durante la segunda quincena del mes de noviembre el alumnado de 2\u00ba ESO ha recibido las charlas que la asociaci\u00f3n AESLEME ha impartido dentro de la campa\u00f1a \u201cTe puede pasar\u201d<\/i>. La tem\u00e1tica de las charlas ha tenido como objetivo concienciar al alumnado en la toma de todo tipo de medidas de precauci\u00f3n en materia de Educaci\u00f3n Vial cuando circulan en veh\u00edculos como bicicletas o patines, bien sean el\u00e9ctricos o no, en todo tipo v\u00edas y desplazamientos. De esta forma se intenta evitar posibles accidentes que puedan tener, evitando da\u00f1os propios o a terceros.<\/p>\n

El alumnado ha recibido las diferentes charlas con mucho inter\u00e9s y participaci\u00f3n, siendo conscientes de la importancia de la informaci\u00f3n y de los consejos que estaban recibiendo. Cada charla ha tenido una duraci\u00f3n de una hora y han sido impartidas por un monitor especializado que acude a los centros de la provincia desde hace varios cursos, d\u00e1ndose la circunstancia que fue v\u00edctima de un accidente de circulaci\u00f3n hace varios a\u00f1os atr\u00e1s y es conocedor personal de las medidas que debe de tomar el alumnado personalmente.<\/p>\n

Dicha campa\u00f1a implementa las medidas que el centro est\u00e1 llevando a cabo de forma intensa para reducir los efectos de la COVID-19.<\/p>\n

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