El alumnado de 1.º de ESO ha participado en la Situación de Aprendizaje Integrada “San Valentín y Educación en Valores”, una propuesta interdisciplinar de las áreas lingüísticas (Lengua Castellana y Literatura, Inglés y Francés), enmarcada en el Proyecto Bilingüe del centro.
Esta situación de aprendizaje ha tenido como eje principal el fomento de la autoestima, la promoción de relaciones basadas en el cariño y el respeto hacia los demás, así como la valoración de aquellos elementos significativos de su entorno personal. A través de actividades creativas y significativas, se ha buscado impulsar una educación en valores desde un enfoque integrador. En el Departamento de Francés, el trabajo se ha centrado en el género epistolar: el alumnado ha elaborado cartas de afecto y gratitud dirigidas a familiares y amistades, favoreciendo la expresión emocional y el uso funcional de la lengua.
Por su parte, en Lengua Castellana y Literatura e Inglés, el alumnado ha creado caligramas inspirados en citas célebres y refranes relacionados con el cariño hacia la familia, la amistad y otros vínculos especiales, incorporando también referencias a las mascotas y a la naturaleza como fuentes de afecto y bienestar. Esta propuesta ha permitido vincular la creatividad visual con el desarrollo de la competencia lingüística en ambas lenguas implicadas.
