Un ciclo formativo de grado medio<\/strong> te prepara para incorporarte al mercado laboral con competencias profesionales concretas en un sector determinado. Estos ciclos est\u00e1n vinculados a est\u00e1ndares de competencia profesional de nivel 2<\/strong>, seg\u00fan el Cat\u00e1logo Nacional de Est\u00e1ndares de Competencias Profesionales<\/a>, y tienen como objetivo proporcionarte una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, especializada y directamente aplicable al \u00e1mbito laboral.<\/p>\n Estructura de los ciclos formativos de grado medio<\/strong><\/p>\n Un grado medio tiene una estructura modular<\/strong>, dise\u00f1ada para garantizar una s\u00f3lida base profesional y transversal. Cada ciclo se divide en dos grandes bloques:<\/p>\n Duraci\u00f3n y titulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Los ciclos formativos de grado medio tienen una duraci\u00f3n de dos cursos acad\u00e9micos. Al finalizar con \u00e9xito el ciclo, obtendr\u00e1s el t\u00edtulo de T\u00e9cnico<\/strong> de Formaci\u00f3n Profesional en la especialidad correspondiente. Con \u00e9l, podr\u00e1s (art. 147 del Real Decreto 659\/2023)<\/a>:<\/p>\n Un ciclo formativo de grado superior te proporciona una formaci\u00f3n que te permitir\u00e1 desarrollar actividades de forma aut\u00f3noma donde se dominen diversas t\u00e9cnicas, con responsabilidad en la coordinaci\u00f3n y supervisi\u00f3n del trabajo t\u00e9cnico y especializado. Estos ciclos est\u00e1n vinculados a est\u00e1ndares de competencia profesional de nivel 3<\/strong>, seg\u00fan el Cat\u00e1logo Nacional de Est\u00e1ndares de Competencias Profesionales<\/a>, y tienen como objetivo proporcionarte una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, especializada y directamente aplicable al \u00e1mbito laboral.<\/p>\n Estructura de los ciclos formativos de grado superior<\/strong><\/p>\n Un grado superior tiene una estructura modular, dise\u00f1ada para garantizar una s\u00f3lida base profesional y transversal. Cada ciclo se divide en dos grandes bloques:<\/p>\n Duraci\u00f3n y titulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Los ciclos formativos de grado superior tienen una duraci\u00f3n de dos cursos acad\u00e9micos. Al finalizar con \u00e9xito el ciclo, obtendr\u00e1s el t\u00edtulo de T\u00e9cnico Superior<\/strong> de Formaci\u00f3n Profesional en la especialidad correspondiente. Este t\u00edtulo te permitir\u00e1 (art. 147 del Real Decreto 659\/2023)<\/a>:<\/p>\n Los proyectos de Formaci\u00f3n Profesional Dual se pusieron en marcha en Andaluc\u00eda en el curso 2012\/2013. Desde entonces, esta modalidad ha permitido al alumnado recibir formaci\u00f3n en un entorno real de trabajo, combinando las clases en sus centros educativos con el aprendizaje que adquir\u00edan en las empresas durante la fase de alternancia. De esta manera, se desarrollan los mismos contenidos y resultados de aprendizaje que en el aula, aunque de una manera eminentemente pr\u00e1ctica. No cambia qu\u00e9 aprenden, sino c\u00f3mo lo aprenden.<\/p>\n Con la implantaci\u00f3n del Real Decreto 659\/2023, de 18 de julio<\/a>, por el que se desarrolla la ordenaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional, todas las ense\u00f1anzas de Formaci\u00f3n Profesional tienen una fase de formaci\u00f3n en empresas u organismos equiparados<\/strong> (FFEOE), tal y como ocurr\u00eda en los proyectos de Formaci\u00f3n Profesional Dual de nuestra comunidad aut\u00f3noma. De hecho, en este periodo 2024\/2025, todos los primeros cursos<\/strong> de grados D (grado b\u00e1sico, medio y superior) y, en su caso, grados E (cursos de especializaci\u00f3n), cuentan ya con esta fase de formaci\u00f3n en empresas. As\u00ed, desde el primer a\u00f1o<\/strong>, los estudiantes han empezado a aplicar lo aprendido en clase en un entorno laboral real. <\/p>\n El alumnado que realiza la fase de formaci\u00f3n en empresas u organismos equiparados puede hacerlo bajo dos reg\u00edmenes diferenciados:<\/p>\n R\u00e9gimen general<\/strong><\/p>\n Este r\u00e9gimen se caracteriza por los siguientes requisitos:<\/p>\n El r\u00e9gimen general<\/strong> es el que se lleva a cabo en el IES Guadaiza<\/strong> desde el curso acad\u00e9mico 2025\/26<\/p>\n R\u00e9gimen intensivo<\/strong><\/p>\n Este r\u00e9gimen se diferencia por los siguientes aspectos:<\/p>\n Los t\u00edtulos impartidos en el IES Guadaiza<\/strong> son dos:<\/p>\n La competencia general de este t\u00edtulo consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el \u00e1mbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, as\u00ed como de atenci\u00f3n al cliente\/usuario, tanto en empresas p\u00fablicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacci\u00f3n del cliente y actuando seg\u00fan normas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales y protecci\u00f3n ambiental.<\/p>\n 2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m\u00e1s relevantes son los siguientes:<\/p>\n – Auxiliar administrativo. Real Decreto: Real Decreto 1631\/2009, de 30 de octubre<\/a><\/p>\n Orden Andaluc\u00eda: ORDEN de 21 de febrero de 2011<\/a><\/p>\n <\/p>\n La competencia general de este t\u00edtulo consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gesti\u00f3n y administraci\u00f3n en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa p\u00fablica o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gesti\u00f3n de calidad, gestionando la informaci\u00f3n, asegurando la satisfacci\u00f3n del cliente y\/o usuario y actuando seg\u00fan las normas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales y protecci\u00f3n medioambiental.<\/p>\n 2. Las ocupaciones y puestos de trabajo m\u00e1s relevantes son los siguientes:<\/p>\n – Administrativo de oficina Real Decreto: Real Decreto 1584\/2011, de 4 de noviembre<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n
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Grado superior<\/h1>\n
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Formaci\u00f3n en empresa<\/h1>\n
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T\u00e9cnico en Gesti\u00f3n Administrativa<\/h2>\n
Entorno profesional<\/h2>\n
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\n– Ayudante de oficina.
\n– Auxiliar administrativo de cobros y pagos
\n– Administrativo comercial.
\n– Auxiliar administrativo de gesti\u00f3n de personal
\n– Auxiliar administrativo de las administraciones p\u00fablicas.
\n– Recepcionista.
\n– Empleado de atenci\u00f3n al cliente.
\n– Empleado de tesorer\u00eda.
\n– Empleado de medios de pago.<\/li>\n<\/ol>\nT\u00e9cnico Superior en Administraci\u00f3n y Finanzas<\/h2>\n
Entorno profesional<\/h2>\n
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\n– Administrativo comercial.
\n– Administrativo financiero.
\n– Administrativo contable.
\n– Administrativo de log\u00edstica.
\n– Administrativo de banca y de seguros.
\n– Administrativo de recursos humanos.
\n– Administrativo de la Administraci\u00f3n p\u00fablica.
\n– Administrativo de asesor\u00edas jur\u00eddicas, contables, laborales, fiscales o gestor\u00edas.
\n– T\u00e9cnico en gesti\u00f3n de cobros.
\n– Responsable de atenci\u00f3n al cliente.<\/p>\n