Actos de Celebración. 30 Nov 2019

Al fin tuvieron lugar en el centro los actos de celebración de nuestro 50 Aniversario.

El sábado 30 de Noviembre de 2019 celebramos nuestro cumpleaños junto a multitud de personas que pudieron acompañarnos. Fue un día entrañable, de recuerdos y reencuentros, recuperando viejas sensaciones.

Se adornó el edificio nuevo y se organizaron pequeñas exposiciones de flora autóctona, aperos de labranza (gracias Rafi) y de libros de texto antiguos. El acto central tuvo lugar en el salón de actos de nuestro IES «Hiponova». Dejamos aquí constancia en los siguientes enlaces donde podrán ver completo dicho acto (en dos partes) y el vídeo que se emitió con imágenes del centro de estos 50 años transcurridos.

Acto oficial Parte 1

Acto oficial Parte 2

Vídeo imágenes 50 años Hiponova

Al final del acto tuvo lugar una comida de hermandad en la Nave Multiusos Municipal.

Nuestro agradecimiento especial a Marta Ruiz Guadix y M. Carmen Cano Lliteras como impulsoras de este bellísimo proyecto.

Un alumno andaluz ha obtenido el primer premio en las Olimpiadas

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Un alumno andaluz ha obtenido el primer premio en las Olimpiadas  Filosóficas de España

El alumno de Bachillerato del Colegio Compañía de María de San Fernando (Cádiz) Eloy Mósig García ha obtenido  el primer premio de la modalidad de Disertación de la II Olimpíada Filosófica de España, celebrada en Madrid, los días 24 y 25 de abril de 2015.

Este alumno ha mostrado en su exposición una gran  eficacia argumentativa, un excelente uso de las fuentes y una seriedad intelectual que le ha hecho merecedor de este primer premio.

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La filosofía “a contracorriente”

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La filosofía “a contracorriente”

La Sociedad Española de Profesores de Filosofía (SEPFi) en colaboración con la Comisión de Secundaria de la Red Española de Filosofía (REF), Bajo Palabra (UAM), Tales (UCM) y el Colegio de Licenciados y Doctores de Madrid organiza los días 4 y 5 de septiembre el encuentro de Profesores de Filosofía de Enseñanza Secundaria “La filosofía a contracorriente”.

Los cambios impuestos por la reciente reforma educativa hace necesaria una reflexión sobre la tarea en las aulas de los profesores de filosofía. ¿Qué Filosofía se quiere enseñar, qué filosofía se puede enseñar? ¿Están “pasados de moda” los profesores de Filosofía?

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