{"id":1,"date":"2021-02-11T19:12:55","date_gmt":"2021-02-11T19:12:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslabahiaact\/?p=1"},"modified":"2021-02-14T18:35:28","modified_gmt":"2021-02-14T18:35:28","slug":"hola-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslabahiaact\/2021\/02\/11\/hola-mundo\/","title":{"rendered":"\u00c1rea cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-30\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslabahiaact\/files\/2021\/02\/AreaCT-300x235.png\" alt=\"\" width=\"430\" height=\"337\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslabahiaact\/files\/2021\/02\/AreaCT-300x235.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslabahiaact\/files\/2021\/02\/AreaCT.png 513w\" sizes=\"(max-width: 430px) 100vw, 430px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El principal cometido competencial del \u00e1rea cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica ser\u00e1 el de procurar la adquisici\u00f3n por el alumnado de la competencia de <strong>razonamiento matem\u00e1tico<\/strong>, entendida como la habilidad para utilizar n\u00fameros y operaciones b\u00e1sicas, los s\u00edmbolos y las formas de expresi\u00f3n del razonamiento matem\u00e1tico para producir e interpretar informaciones y resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral, de la competencia en el <strong>conocimiento y la interacci\u00f3n con el mundo f\u00edsico y natural<\/strong>, que recoger\u00e1 la habilidad para la comprensi\u00f3n de los sucesos, la predicci\u00f3n de las consecuencias y la actividad sobre el estado de salud de las personas y la sostenibilidad medioambiental, y de la <strong>competencia digital y tratamiento de la informaci\u00f3n<\/strong>, entendida como la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar la informaci\u00f3n y transformarla en conocimiento, incluyendo la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n como un elemento esencial para informarse y comunicarse.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las \u00e1reas de competencias tendr\u00e1n las siguientes funciones:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">a) <strong>Coordinar<\/strong> las actuaciones para que las <strong>programaciones did\u00e1cticas<\/strong> de las materias y \u00e1mbitos de los departamentos did\u00e1cticos que formen parte del \u00e1rea de competencias proporcionen una visi\u00f3n integrada y multidisciplinar de sus contenidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">b) <strong>Impulsar<\/strong> la utilizaci\u00f3n de <strong>m\u00e9todos<\/strong> pedag\u00f3gicos y <strong>proponer<\/strong> <strong>actividades<\/strong> que contribuyan a la adquisici\u00f3n por el alumnado de las competencias asignadas a cada \u00e1rea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">c) <strong>Favorecer<\/strong> el <strong>trabajo en equipo del profesorado<\/strong> perteneciente al \u00e1rea de competencias para el desarrollo de las programaciones did\u00e1cticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">d) Cualesquiera otras que le sean <strong>atribuidas<\/strong> en el <strong>proyecto educativo<\/strong> del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El principal cometido competencial del \u00e1rea cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica ser\u00e1 el de procurar la adquisici\u00f3n por el alumnado de la competencia 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