El Plan de Actuación Digital (PAD) es el medio que guía al centro educativo para pasar a la acción, definiendo líneas de actuación realistas, consensuadas y ponderables para llevar a cabo el proceso de Transformación Digital. El objetivo general del PAD es el desarrollo de capacidades digitales que mejoren la calidad de enseñanza en la competencia digital así como el fomento de herramientas digitales que puedan ajustarse a diferentes metodologías didácticas.
El PAD es elaborado conjuntamente por la Dirección del Centro, la persona que desempeña la coordinación TDE y la responsable #CompDigEdu. Para ello, deben tomar como punto de partida los informes generados al inicio de cada curso escolar en la evaluación de:
a) La Competencia Digital Docente, a través de los test CDD cumplimentados por el profesorado participante en el Proceso TDE.
b) La Competencia Digital de Centro, a través de la Rúbrica #TDE, cumplimentada por el Equipo de Coordinación TDE.
El PAD se elabora con ayuda de un formulario implementado en la plataforma Séneca, que permite su cumplimentación guiada. El resultado es un informe en el que se concretan las líneas de actuación organizadas en tres ámbitos: Ámbito I. Organización del centro; Ámbito II. Información y comunicación; Ámbito III. Procesos de enseñanza-aprendizaje.
A su vez, en cada línea de actuación se planifican las tareas previstas y su evaluación, los grupos responsables/participantes y la temporalización. Al final del documento también se detallan los recursos tecnológicos disponibles en el centro para su correcto desarrollo.
El PAD es público y accesible para toda la comunidad educativa ya que forma parte del Proyecto Educativo de Centro. Aunque se debe completar en Séneca entre el 15 de septiembre y el 15 de noviembre de cada curso escolar, tiene carácter abierto, debe estar en continua revisión y adecuación periódica, recogiendo las aportaciones, no solo del Equipo de Coordinación TDE, sino de toda la comunidad educativa a través de la Rúbrica #TDE Distribuible. Ésta puede volver a pasarse al finalizar el curso, con el objeto de ver el grado de consecución de las Líneas de Actuación propuestas y establecer nuevas metas para el siguiente curso escolar.
