La soledad del docente<\/p>\n
Cuando o\u00edmos hablar de una agresi\u00f3n o de violencia, del tipo que sea, en un
\ncentro educativo, r\u00e1pidamente pensamos en bullying o acoso escolar hacia nuestros
\nmenores y, de forma casi inst\u00e1ntanea, empatizamos con ellos y nos lamentamos por la
\nsociedad en la que vivimos y por este sistema, que \u201cest\u00e1 favoreciendo\u201d la aparici\u00f3n de
\neste tipo de conductas, con j\u00f3venes malcriados, sobreprotegidos y caprichosos, a los
\nque no les preocupan los dem\u00e1s lo m\u00e1s m\u00ednimo.
\nRara vez se nos ocurre pensar, al leer un titular de este tipo, que las \u201cv\u00edctimas\u201d
\ntambi\u00e9n pueden ser los docentes, ya que se sobreentiende, equivocadamente, que la
\nautoridad de estos est\u00e1 garantizada.
\nPues bien, desde nuestro centro, el IES Lucus Solis de Sanl\u00facar la Mayor,
\nqueremos denunciar p\u00fablicamente cualquier acto de violencia que atente contra
\ncualquier miembro de la comunidad educativa.
\nEn los \u00faltimos tiempos hemos sido testigos de c\u00f3mo nuestra labor docente se
\nha visto cuestionada y hasta ninguneada, en ocasiones, por diferentes sectores de
\nnuestra sociedad, desde familias hasta instituciones que se plantean la calidad de
\nnuestra ense\u00f1anza.
\nEs por ello, por lo que reivindicamos un respaldo dentro del marco social,
\njur\u00eddico o el que corresponda, de manera que ante situaciones de agresi\u00f3n hacia
\nnuestra persona, no nos sintamos desamparados y desprotegidos, ya que, cuando se
\ntrata de menores violentos, se olvida este \u00faltimo detalle y prevalece la condici\u00f3n de
\nmenor.
\nNuestra sociedad se olvida a veces de la importancia de la educaci\u00f3n y, as\u00ed
\ncomo la sanidad ha sido aplaudida en tiempos de crisis por la pandemia, esta nunca se
\nha reconocido lo suficiente, si no es para afirmar, categ\u00f3ricamente, las ya manidas
\naseveraciones de \u201clos profesores tienen muchas vacaciones\u201d o \u201cse creen que los
\npadres somos profesores\u201d, entre otras.
\nEsto no hace m\u00e1s que reforzar todos esos actos violentos que, en mayor o
\nmenor medida, sufrimos en nuestro d\u00eda a d\u00eda, donde tenemos que dar m\u00e1s
\nexplicaciones que nadie de lo que hacemos o decimos; donde somos vapuleados por
\nfamilias que, entre otras cosas, jam\u00e1s han estado pendientes de la educaci\u00f3n de sus
\nhijos y pretenden pedirnos responsabilidades del porqu\u00e9 de su actitud y donde, por
\ndesgracia y en ocasiones, nos sentimos altamente vulnerables y con miedo a las
\nreacciones de los propios alumnos o progenitores.<\/p>\n
Toda esta reflexi\u00f3n viene a colaci\u00f3n de unos incidentes de los que hemos sido
\ntestigos en nuestro centro. Es muy doloroso, a la vez que frustrante, padecer
\nintimidaciones, tratos despectivos o vejatorios y ofensas varias, cuando te enfrentas a
\nmenores o a sus familias, que se acogen a cualquier resquicio legal para \u201cdar la vuelta
\na la tortilla\u201d y justificar lo claramente injustificable, poniendo en evidencia \u201cla soledad
\ndel docente\u201d.
\nTenemos la profesi\u00f3n m\u00e1s bonita del mundo; tenemos la responsabilidad de
\nformar a los j\u00f3venes del futuro en nuestras manos; creemos en el di\u00e1logo, el respeto y
\nla educaci\u00f3n como las armas m\u00e1s poderosas, pero no nos sentimos respaldados en el
\nejercicio de nuestro trabajo.
\nSe hace necesario, m\u00e1s que nunca, que se evidencie nuestra realidad y que
\nllegue a todas partes.
\nLa educaci\u00f3n es tarea de todos y necesitamos las herramientas, los recursos y
\ntodo el apoyo del mundo para poder llevarla a cabo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La soledad del docente Cuando o\u00edmos hablar de una agresi\u00f3n o de violencia, del tipo que sea, en un centro educativo, r\u00e1pidamente pensamos en bullying o acoso escolar hacia nuestros menores y, de forma casi inst\u00e1ntanea, empatizamos con ellos y nos lamentamos por la sociedad en la que vivimos y por este sistema, que \u201cest\u00e1 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3321,"featured_media":728,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[7,6],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/557"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3321"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=557"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":796,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/557\/revisions\/796"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=557"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ieslucussolis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}