{"id":1873,"date":"2020-11-30T10:23:12","date_gmt":"2020-11-30T10:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesmediterraneo\/?page_id=1873"},"modified":"2021-02-01T16:00:45","modified_gmt":"2021-02-01T16:00:45","slug":"aula-de-cine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesmediterraneo\/aula-de-cine\/","title":{"rendered":"Aula de cine"},"content":{"rendered":"

Aula de cine<\/span><\/strong><\/h1>\n
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\"Aula<\/a><\/h1>\n

Coordinadora del Programa<\/strong>: Mari\u00e9n L\u00f3pez Rodr\u00edguez<\/p>\n

Profesorado participante<\/strong>: Paqui Ruiz Garc\u00eda<\/p>\n

Enlace al blog del proyecto<\/a><\/p>\n

Sin lugar a dudas, la competencia digital y audiovisual se ha convertido en una herramienta b\u00e1sica para el desarrollo personal y profesional en el \u00e1mbito educativo. Responder a las demandas de un mundo cambiante, caracterizado por la incertidumbre, requiere que el alumnado sea formado en el conocimiento, manejo y disfrute de los formatos e instrumentos audiovisuales, con los que va a tener que interaccionar de forma cotidiana.<\/p>\n

Un mundo en red, digitalizado y monitorizado, exige al sistema educativo acciones de comprensi\u00f3n y posicionamiento, a trav\u00e9s de la interpretaci\u00f3n y creaci\u00f3n de mensajes audiovisuales. Sin lugar a dudas, y hoy m\u00e1s que nunca, la imagen es tan importante como el texto.<\/p>\n

A lo largo del proceso de \u00ablectura\u00bb y \u00abescritura\u00bb audiovisual, el programa Aula de Cine no solo trabaja la competencia digital, sino que desarrolla el resto de competencias:<\/p>\n

– Competencia Cultural y Art\u00edstica, que supone conocer, comprender, apreciar y valorar cr\u00edticamente diferentes manifestaciones culturales y art\u00edsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.<\/p>\n

– Competencia Social y Ciudadana, que hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica en una sociedad plural.<\/p>\n

– Competencia Ling\u00fc\u00edstica, que conlleva la comprensi\u00f3n de todo tipo de mensajes, conocer diferentes c\u00f3digos y lenguajes y desarrollar la producci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

– Competencia de Aprender a Aprender, que favorece la capacidad de interpretaci\u00f3n y creaci\u00f3n audiovisual propia.<\/p>\n

Este programa constituye una estrategia clave para el abordaje pr\u00e1ctico de la Educaci\u00f3n en Valores: respeto, justicia social, igualdad, diversidad, solidaridad y bien com\u00fan.<\/p>\n

Aula de Cine es una oportunidad para que los m\u00e1s j\u00f3venes comiencen a ver cine \u00abcon otros ojos\u00bb<\/em>, que comprendan mejor el mundo que les rodea, al mismo tiempo que, mediante sus propias creaciones audiovisuales, puedan participar activamente en su contexto sociocultural. Igualmente, tiene una finalidad esencial de favorecer el disfrute y el conocimiento\/comprensi\u00f3n de los valores hist\u00f3ricos, art\u00edsticos, etnogr\u00e1ficos, cient\u00edficos y t\u00e9cnicos de nuestra cultura.<\/p>\n

Aula de Cine se estructura en torno a tres ejes fundamentales:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La implementaci\u00f3n del Plan de Actuaci\u00f3n en el programa Aula de Cine tendr\u00e1 como objetivos:<\/p>\n

– Estimular la creatividad del alumnado mediante la realizaci\u00f3n de obras audiovisuales originales.<\/p>\n

– Crear nuevos p\u00fablicos para el cine y el audiovisual, potenciando una actitud cr\u00edtica, anal\u00edtica y reflexiva frente a la realidad circundante que conlleve un intercambio constructivo de opiniones.<\/p>\n

– Desarrollar el trabajo colaborativo mediante un aprendizaje basado en proyectos (ABP), en el que se deba gestionar de forma colectiva, tanto el tiempo como las responsabilidades o el desarrollo del trabajo.<\/p>\n

– Contribuir a la mejora de la convivencia de los centros en los que se desarrolla, impulsando los centros docentes como lugares donde profesorado y alumnado se impliquen en el pensamiento y el conocimiento creativo.<\/p>\n

– Potenciar la lectoescritura, tan necesaria en el desarrollo del proceso audiovisual, incidiendo en las caracter\u00edsticas del lenguaje oral, tales como las diferencias entre el registro coloquial y el registro formal, los textos descriptivos y expositivos o la entrevista.<\/p>\n

– Potenciar el pensamiento divergente y convergente, el pensamiento causal y consecuencial, la empat\u00eda y la afectividad.<\/p>\n

– Promover un mejor conocimiento de la cultura y el lenguaje cinematogr\u00e1ficos y audiovisuales.<\/p>\n

– Difundir la cinematograf\u00eda andaluza y europea con una programaci\u00f3n alternativa que normalmente no se exhibe en salas comerciales, favoreciendo la conciencia, el conocimiento y el inter\u00e9s por dicho patrimonio.<\/p>\n

– Apoyar el aprendizaje de otros idiomas a trav\u00e9s del visionado de obras en versi\u00f3n original con subt\u00edtulos en castellano.<\/p>\n

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