José Antonio Jiménez Romera

Erasmus+ a Países Bajos

El alumnado de 1º de Bachillerato del IES Montes Orientales ha vivido una experiencia única e inolvidable gracias al programa Erasmus+ durante el pasado mes de febrero. Seis días llenos de aprendizaje, convivencia, cultura y nuevas amistades que quedarán para siempre en la memoria de nuestros estudiantes.

Del 28 de febrero al 6 de marzo, nuestros 15 alumnos y alumnas viajaron hasta la ciudad de Cuijk acompañados por nuestras compañeras Silvia Camacho y Sofía López. Allí tuvieron la oportunidad de vivir una auténtica experiencia de inmersión lingüística y cultural conviviendo con familias de acogida holandesas, compartiendo su día a día y comunicándose en lengua inglesa en un entorno real.

Aventura inolvidable

La aventura comenzó en el aeropuerto de Aeropuerto de Málaga-Costa del Sol. Tras una emocionante salida y una escala en Frankfurt, las familias anfitrionas recibieron a nuestro alumnado con una cálida bienvenida que hizo que desde el primer momento se sintieran como en casa.

Los dos primeros días estuvieron dedicados completamente a la convivencia familiar, permitiendo a nuestros estudiantes descubrir de cerca la cultura neerlandesa, sus costumbres y su estilo de vida. Fue una experiencia enriquecedora en la que el inglés se convirtió en el puente perfecto para conectar personas, culturas y emociones.

El tercer día visitaron el instituto de acogida, donde participaron en la bienvenida oficial junto a otros nueve centros educativos procedentes de países como Turquía, Rumanía o Italia. Durante esos días aprendieron también la importancia de la movilidad sostenible: ¡la bicicleta se convirtió en su mejor compañera de viaje!

Uno de los momentos más especiales fue la visita a Ámsterdam, una ciudad que fascinó a nuestro alumnado con sus impresionantes canales, sus coloridos tulipanes, su limpieza urbana y el gran civismo de sus habitantes. Además, tuvieron la oportunidad de visitar un museo de arte contemporáneo y disfrutar de una jornada cultural inolvidable.

Nuestros estudiantes también participaron en el emocionante “Festival de los Países”, donde representaron a España mostrando parte de nuestra cultura a través del flamenco y las sevillanas, compartiendo tradiciones y creando lazos con jóvenes de toda Europa.

El programa incluyó además talleres de abanicos, gastronomía y tapas, lengua española y baile, actividades que permitieron intercambiar costumbres y aprender de forma divertida y dinámica.

Sin duda, esta experiencia Erasmus+ ha sido maravillosa, enriquecedora y transformadora para todos los participantes. Una aventura que ha dejado huella y que, sin duda, ¡nos anima a seguir soñando con futuras movilidades para el curso 2026-2027!

Del 23 al 26 de marzo, el alumnado de 2º de ESO del I.E.S. Montes Orientales vivió una experiencia inolvidable en su inmersión lingüística en Priego de Córdoba. Un total de 24 estudiantes participaron en esta actividad organizada por la empresa CL, dentro del programa de bilingüismo del centro y gracias a la financiación de la Junta de Andalucía.

Desde el inicio, el viaje estuvo lleno de energía y motivación. Tras el traslado en autobús desde Iznalloz, dinamizado por los monitores, el alumnado llegó al centro de inmersión donde, en el meeting point, recibió las primeras indicaciones: normas de convivencia, organización de actividades… y un reto clave: comunicarse exclusivamente en inglés durante toda la estancia. A partir de ese momento, comenzó una auténtica aventura lingüística.

El programa diseñado por la empresa CL destacó por su enfoque dinámico y participativo, combinando sesiones académicas intensivas centradas en el speaking con actividades lúdicas, deportivas y culturales. Todo ello siguiendo una metodología basada en la inmersión total, el aprendizaje por retos y la gamificación, lo que permitió al alumnado aprender de forma natural, casi sin darse cuenta.

El primer día continuó con juegos de presentación que ayudaron a romper el hielo y crear grupo, seguido de un merecido almuerzo y el reparto de habitaciones, espacios amplios y cómodos donde también se fomentó la convivencia. A partir de ahí, cada jornada estuvo llena de actividades diseñadas para potenciar la comunicación oral en inglés.

El segundo día, uno de los momentos más destacados fue el “Rey del bosque”, un juego de estrategia al aire libre que combinó diversión, movimiento y uso constante del inglés. Por la tarde, las pistas deportivas se llenaron de actividad con juegos como el fútbol o el pañuelo, siempre en lengua inglesa. El tercer día, la emoción continuó con una gymkhana en la que el alumnado tuvo que descifrar pistas, resolver retos y colaborar en equipo para descubrir un mensaje oculto. Finalmente, el último día, el popular “atrapa la bandera” puso el broche final a una experiencia cargada de energía y aprendizaje.

Todo este proceso estuvo acompañado en todo momento por dos profesoras del centro: nuestra compañera más veterana, con ocho años de experiencia en el I.E.S. Montes Orientales, y Sofía, nueva incorporación al equipo, quienes guiaron, apoyaron y compartieron esta vivencia con el alumnado. Su implicación fue clave para garantizar un ambiente seguro, motivador y enriquecedor.

El resultado ha sido extraordinario. El alumnado no solo ha mejorado su competencia comunicativa en inglés, sino que también ha desarrollado habilidades sociales, autonomía y espíritu de equipo. Pero, sobre todo, ha descubierto que aprender un idioma puede ser una experiencia divertida, real y significativa.

Y lo mejor de todo es que ya lo están diciendo ellos mismos: ¡quieren repetir! 🌍✨

El IES Montes Orientales, situado en el municipio de Iznalloz, forma parte de un contexto educativo especialmente sensible a los desafíos sociales, económicos y demográficos del entorno rural andaluz. En este marco, la inclusión del centro dentro de la Prioridad 3 de los programas financiados por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) adquiere un valor estratégico fundamental, no solo desde el punto de vista económico, sino también como motor de transformación educativa y social.

La Prioridad 3 del FSE+ se orienta específicamente a promover la inclusión social, luchar contra la pobreza y mejorar el acceso a servicios esenciales de calidad, especialmente en contextos vulnerables. En términos concretos, esto implica destinar recursos a aquellos centros educativos que, como el IES Montes Orientales, atienden a una población con mayores necesidades: alumnado con dificultades socioeconómicas, alto porcentaje de diversidad cultural, presencia significativa de necesidades específicas de apoyo educativo y riesgo de abandono escolar temprano. Esta clasificación no solo reconoce una realidad compleja, sino que abre la puerta a mayores oportunidades de financiación, innovación pedagógica y desarrollo de proyectos transformadores.

Gracias a esta línea de actuación, el centro puede beneficiarse de iniciativas cofinanciadas por la Unión Europea, el Ministerio de Trabajo y Economía Social, la Junta de Andalucía y la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, lo que permite impulsar medidas concretas dirigidas a la equidad educativa. Estas actuaciones incluyen programas de refuerzo lingüístico, proyectos de innovación metodológica, apoyo a la atención a la diversidad, mejora de la competencia digital y, especialmente, el desarrollo de experiencias como la inmersión lingüística.

En este sentido, el bilingüismo en el IES Montes Orientales no se entiende únicamente como una mejora en la competencia en lengua inglesa, sino como una herramienta de inclusión y de apertura al mundo. Para un alumnado que, en muchos casos, tiene un acceso limitado a experiencias culturales o internacionales, el aprendizaje del inglés se convierte en una vía real para ampliar horizontes personales, académicos y profesionales. La participación en programas bilingües y de inmersión lingüística, apoyados por estos fondos, contribuye directamente a reducir desigualdades y a generar nuevas expectativas de futuro.

Además, en un entorno como el de Iznalloz —caracterizado por la despoblación, la limitada oferta laboral y las dificultades socioeconómicas—, estos fondos europeos representan una inyección de oportunidades. No solo permiten mejorar los recursos materiales y humanos del centro, sino que favorecen la implementación de metodologías activas, inclusivas y motivadoras que impactan directamente en la calidad educativa y en el bienestar del alumnado.

En definitiva, la pertenencia del IES Montes Orientales a la Prioridad 3 del Fondo Social Europeo Plus no es únicamente una categoría administrativa: es un reconocimiento de la necesidad de actuar, de invertir y de creer en el potencial del alumnado. Es también una oportunidad para transformar la educación en un verdadero motor de cambio, donde el bilingüismo, la inclusión y la innovación se convierten en pilares fundamentales para construir un futuro con más equidad, más oportunidades y más esperanza.