PROGRAMA VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO
El alumnado de Patrimonio de 1º de Bachillerato, junto a los profesores de Historia, José Pérez y Francisco J. Fernández, y al profesor de Latín y Griego, Sadi Amro, han realizado una visita al Peñón de Salobreña, desde el cual se ha procedido a realizar un análisis sobre los aspectos geográficos e históricos de nuestro entorno. Se ha estudiado la formación de nuestra vega a lo largo del tiempo subrayando la importancia del río Guadalfeo como eje vertebrador del territorio. Hemos repasado la situación de la línea de costa desde el VI milenio a .C hasta la actualidad. Igualmente hemos comentado algunos aspectos relacionados con el cinturón montañoso que rodea la vega de Salobreña-Motril responsable del clima benigno que disfrutamos en nuestra zona y que permite la práctica de una agricultura basada en especies subtropicales desde un milenio atrás (caña de azúcar).
Se terminó repasando el poblamiento en la margen derecha del río Guadalfeo desde épocas prehistóricas e históricas: Neolítico, poblados argáricos y la presencia fenicia y púnica. Todo ello en base a los restos materiales encontrados en el Peñón, Promontorio de Salobreña y Monte Hacho.
Para terminar queremos incidir en la importancia que tiene el estudio de nuestro Patrimonio natural e histórico en los alumnos. Sólo cuidándolo y estudiándolo podemos disfrutar y valorar el entorno en el que vivimos.
VISIT TO THE PEÑON OF SALOBREÑA
During the first visit with the Heritage students, from the top of the Peñon of Salobreña, an analysis was conducted about the geographic and historic aspects of our surroundings. The formation of our plains has been studied over time, underlining the importance of the Guadalfeo river as the backbone of the territory. We reviewed the condition of the coastline from the 6th millennium BC to present day. We also commented on some aspects concerning the mountainous belt that surrounds the plains of Salobreña-Motril. This belt is responsible for the benign climate that we enjoy in this area, allowing the agricultural practice based on subtropical species from a millenium ago (sugar cane).
We ended the visit reviewing the settlement on the right bank of the Guadalfeo river from prehistoric and historic times: Neolithic, Argaric settlements, and the Phoenician and Punic presence. All of this was based on the material remains found in the Peñón, the Promontorio de Salobreña, and Monte Hacho.
Finally, we want to stress to the students the importance of our study into our natural and historic heritage. By studying and taking care of it, we can enjoy and value the environment in which we live.
VISITE AU ROCHER DE SALOBREÑA
Première visite réalisée avec des étudiants de la matière de Patrimoine où, du haut du Peñón de Salobreña, une analyse a été menée sur les aspects géographiques et historiques de notre environnement. La formation de notre plaine a été étudiée au fil du temps, soulignant l’importance de la rivière Guadalfeo comme épine dorsale du territoire. Nous avons parcouru historiquement la situation du littoral du sixième millénaire avant notre ère à l´actualité. Nous avons également souligné certains aspects liés à la barrière montagneuse qui entoure la plaine de Salobreña-Motril, responsable du bon climat dont nous profitons dans notre région et qui permet aussi la pratique d’une agriculture basée sur des espèces subtropicales depuis très longtemps ( canne à sucre).
On a terminé par la revision de l´installation humaine sur le côté droite de la rivière Guadalfeo depuis des temps préhistoriques et historiques: les colonies néolithiques, argariques et la présence phénicienne et punique. Tout cela démontré par la présence des restes matériaux trouvés dans le Rocher, le Promontorio de Salobreña et le Monte Hacho.
Pour conclure, nous voulons souligner l’importance de l’étude de notre patrimoine naturel et historique chez les étudiants. Ce n’est qu’en nous occupant du même et en l’étudiant, nous pouvons apprécier et mettre en valeur l’environnement oú nous habitons.
Francisco J. Fernández
Dpto. Geografía e Historia
