El pasado jueves 3 de diciembre de este curso 2020-21 el alumnado de franc\u00e9s de 2\u00ba ESO realiz\u00f3 una actividad diferente que les ayud\u00f3 a esparcirse de las aulas y posicionarse ante un mundo que cada vez demanda m\u00e1s de ellos, en su formaci\u00f3n personal y acad\u00e9mica. En un curso \u00e9trange (extra\u00f1o) en palabras de Camus, los alumnos nazar\u00edes pudieron comprobar que no estamos solos en el mundo, que todos podemos aportar y que, en ese hecho podemos llegar tan lejos como marquen nuestras metas. Para ello, el proyecto MARCHONS ENSEMBLE desarrollado por el profesor Pablo Rodr\u00edguez del Departamento de Franc\u00e9s junto a la auxiliar de conversaci\u00f3n Lylla Ninni, fue puesto \u201cen action\u201d por el pueblo de Salobre\u00f1a y en el mismo los alumnos de cada clase, divididos en dos grupos se organizaron para seguir una serie de indicaciones espaciales que deb\u00edan ubicar en un mapa del pueblo para poder seguir completando la actividad. Una especie de scape room que nos lleva a una gamificaci\u00f3n en la que aparte de aprender, se ejercita el \u201cmens sana in corpore sano\u201d, hecho que nos ayuda a estar en constante motivaci\u00f3n.
\nUna manera actual, divertida y diferente que nos demuestra que, cuando los seres humanos se unen (a pesar de las circunstancias) se comienzan a trazar caminos donde sus pasos siempre acaban llevando al aprendizaje.<\/p>\n
Jeudi dernier, le 3 d\u00e9cembre de cette ann\u00e9e scolaire 2020-21, les \u00e9tudiants fran\u00e7ais de la 2\u00e8me ESO ont r\u00e9alis\u00e9 une activit\u00e9 diff\u00e9rente qui les a aid\u00e9s \u00e0 sortir des salles de classe et \u00e0 se positionner face \u00e0 un monde qui en demande de plus en plus, dans leur formation personnelle et acad\u00e9mique . Dans une ann\u00e9e \u00e9trange (\u00e9trange) en mots de Camus, les \u00e9tudiants du lyc\u00e9e \u00ab Nazar\u00ed \u00bb ont pu v\u00e9rifier que nous ne sommes pas seuls au monde, que nous pouvons tous contribuer et que, de ce fait, nous pouvons aller aussi loin que nos objectifs. Pour cela, le projet MARCHONS ENSEMBLE d\u00e9velopp\u00e9 par le D\u00e9partement de Fran\u00e7ais en collaboration avec l’Assistante de Conversation, a \u00e9t\u00e9 mis \u00ab en action \u00bb par la ville de Salobre\u00f1a et les \u00e9l\u00e8ves de chaque classe, r\u00e9partis en deux groupes, se sont organis\u00e9s pour suivre un s\u00e9rie d’indications spatiales qu’ils devaient localiser sur une carte de la ville afin de continuer \u00e0 mener \u00e0 bien l’activit\u00e9. Une sorte de scape room qui nous conduit \u00e0 une gamification dans laquelle, outre l’apprentissage, s’exerce le \u00abmens sana in corpore sana\u00bb, fait qui nous aide \u00e0 \u00eatre constamment motiv\u00e9.
\nUne mani\u00e8re actuelle, ludique et diff\u00e9rente qui nous montre que lorsque les \u00eatres humains se rassemblent (malgr\u00e9 les circonstances), ils commencent \u00e0 tracer des chemins o\u00f9 leurs pas aboutissent toujours \u00e0 l’apprentissage.<\/p>\n
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