[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.23.3″ custom_padding=”0px||0px|” z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesperezmercader\/files\/2022\/12\/ESO.jpg” title_text=”ESO” admin_label=”Imagen de la portada” _builder_version=”4.14.5″ z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto descriptivo” _builder_version=”4.14.5″ z_index_tablet=”500″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Comprende dos ciclos:<\/p>\n
La finalidad de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria consiste en lograr que los alumnos y las alumnas adquieran los elementos b\u00e1sicos de la cultura, especialmente en sus aspectos human\u00edstico, art\u00edstico, cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico; desarrollar y consolidar en ellos h\u00e1bitos de estudio y de trabajo; prepararles, como se ha comentado, para su incorporaci\u00f3n a estudios posteriores y para su inserci\u00f3n laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.<\/p>\n
En esta etapa se recomiendan estrategias de metodolog\u00eda did\u00e1ctica como el Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje (DUA) y se contemplan medidas educativas tanto de oferta de materias de distinta \u00edndole como de atenci\u00f3n a la diversidad, encaminadas a la detecci\u00f3n y potenciaci\u00f3n de talentos en diferentes \u00e1reas de conocimiento: verbal, creativa, l\u00f3gica, matem\u00e1tica, espacial, social, musical o deportiva, contribuyendo no solo al \u00e9xito en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n a una orientaci\u00f3n vocacional personalizada que se ajuste a las capacidades y destrezas de cada alumno o alumna.<\/p>\n
Asimismo, en esta etapa se prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n a la toma de conciencia sobre temas y problemas que afectan a todas las personas en un mundo globalizado, entre los que se considerar\u00e1n la salud, la pobreza en el mundo, la emigraci\u00f3n y la desigualdad entre las personas, pueblos y naciones, as\u00ed como los principios b\u00e1sicos que rigen el funcionamiento del medio f\u00edsico y natural y las repercusiones que sobre el mismo tienen las actividades humanas, el agotamiento de los recursos naturales, la superpoblaci\u00f3n, la contaminaci\u00f3n o el calentamiento de la Tierra, todo ello con objeto de fomentar la contribuci\u00f3n activa en la defensa, conservaci\u00f3n y mejora de nuestro entorno medioambiental como elemento determinante de la calidad de vida.<\/p>\n
Una vez concluida la etapa de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, los alumnos y las alumnas tienen diferentes opciones:<\/p>\n
El alumnado que habiendo cursado la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria no haya obtenido el T\u00edtulo correspondiente podr\u00e1 incorporarse a la Educaci\u00f3n Permanente para Personas Adultas o presentarse a las pruebas libres para obtener la titulaci\u00f3n o a las pruebas de acceso a ciclos formativos.<\/p>\n
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1\u00ba E.S.O.<\/strong><\/td>\n| LOMLOE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n | Bloques de Materias<\/strong><\/td>\n | Materias<\/strong><\/td>\n | Horas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n | \n | Materias Comunes<\/p>\n Obligatorias<\/p>\n<\/td>\n Lengua Castellana y Literatura<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | Primera Lengua Extranjera (Ingl\u00e9s)<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | Geograf\u00eda e Historia<\/td>\n | 3<\/td>\n<\/tr>\n | Matem\u00e1ticas<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/td>\n | 3<\/td>\n<\/tr>\n | Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/td>\n | 3<\/td>\n<\/tr>\n | Segunda Lengua Extranjera (Franc\u00e9s)<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | M\u00fasica<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | EPVA<\/td>\n | 1<\/td>\n<\/tr>\n | Optativas Propias de la Comunidad (elegir 1)<\/td>\n | Computaci\u00f3n y Rob\u00f3tica<\/td>\n | 2 <\/td>\n<\/tr>\n | Oratoria y Debate<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | <\/td>\n | Religi\u00f3n \/ Atenci\u00f3n Educativa<\/td>\n | 1<\/td>\n<\/tr>\n | Tutor\u00eda<\/td>\n | 1<\/td>\n<\/tr>\n | TOTAL<\/td>\n | 30<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n | [\/et_pb_tab][\/et_pb_tabs][et_pb_tabs admin_label=”2\u00ba ESO” _builder_version=”4.14.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_tab title=”2\u00ba ESO” _builder_version=”4.14.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
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