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Para conseguir la transformaci\u00f3n del centro en una organizaci\u00f3n educativa digitalmente competente, en consonancia con lo que establece el III Plan Andaluz de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado, implica realizar una planificaci\u00f3n dirigida a introducir cambios significativos en tres \u00e1mbitos b\u00e1sicos: Procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, Organizaci\u00f3n del centro y Procesos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/p>\n
Desde este departamento contribuiremos en estos tres \u00e1mbitos de la siguiente manera:<\/p>\n
Procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/strong><\/p>\n 1. Adoptar metodolog\u00edas activas facilitadas por el uso de las TIC (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, trabajo colaborativo…)<\/p>\n 2. Utilizar estrategias did\u00e1cticas facilitadas por las TIC, que sean flexibles, atractivas (gamificaci\u00f3n, creaci\u00f3n audiovisual, programaci\u00f3n), que tengan en cuenta las expectativas e intereses del alumnado, as\u00ed como su diversidad y que faciliten su creatividad.<\/p>\n 3. Elaborar e implementar secuencias did\u00e1cticas que integren los recursos digitales en el aula: contenidos digitales de elaboraci\u00f3n propia (tanto del profesorado como del alumnado), libros de texto digitales, recursos educativos abiertos (REA) que posibiliten la personalizaci\u00f3n de la experiencia did\u00e1ctica y la transversalidad, para adaptarla y apoyar el proceso de aprendizaje del alumnado.<\/p>\n 4. Integrar en las programaciones contenidos relativos a la concienciaci\u00f3n, riesgos y normas para tener un comportamiento responsable en entornos en l\u00ednea, as\u00ed como normas de la propiedad intelectual y de copyright, cuando se utilice, recombine o cree contenido digital.<\/p>\n 6.Promover la autoevaluaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n entre iguales, e integrar esta pr\u00e1ctica mediante el uso habitual de portfolios de evaluaci\u00f3n y otras tecnolog\u00edas de aprendizaje digital.<\/p>\n 7. Desarrollar en el alumnado destrezas sociales y emocionales, y promover la aplicaci\u00f3n de dichas destrezas en entornos digitales y en l\u00ednea (mostrar empat\u00eda y toma de decisiones responsables).<\/p>\n 8. Desarrollar y evaluar la competencia digital del alumnado a trav\u00e9s de todo el curr\u00edculo, incluyendo en las programaciones indicadores para la evaluaci\u00f3n de esta competencia.<\/p>\n Organizaci\u00f3n de centro<\/strong><\/p>\n La utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n tienen un papel fundamental en la modernizaci\u00f3n de los procesos de gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n de los centros educativos.<\/p>\n En la actualidad, nuestro centro educativos participa activamente en el uso y tramitaci\u00f3n de procedimientos, comunicaciones y tratamiento de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la plataforma S\u00e9neca.<\/p>\n Adem\u00e1s desde este departamento contribuimos en las siguientes l\u00edneas:<\/p>\n 1. Colaborar en la elaboraci\u00f3n de una gu\u00eda que recoja recomendaciones para que las personas usuarias de las TIC hagan un uso m\u00e1s cuidadoso y responsable de los distintos equipos y dispositivos, reduciendo el consumo de energ\u00eda, y prolongando su vida \u00fatil.<\/p>\n 2. Colaborar en la elaboraci\u00f3n de protocolos con relaci\u00f3n a; la gesti\u00f3n de espacios y recursos, la gesti\u00f3n de incidencias y mantenimiento del equipamiento TIC del centro y las normas de utilizaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de los dispositivos del centro y los propios del alumnado.<\/p>\n 3. Colaborar en la elaboraci\u00f3n de un plan de formaci\u00f3n para el desarrollo de la competencia digital del profesorado participante acorde con su nivel de partida, que ser\u00e1 evaluado mediante el portfolio de la competencia digital docente o similar.<\/p>\n 4. Colaborar en la elaboraci\u00f3n de abrir el centro a agentes externos que mejoren la competencia digital del alumnado en el aspecto de la seguridad: personas expertas en seguridad digital, Derecho, Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, Polic\u00eda Local y Auton\u00f3mica, para el uso seguro de las redes.<\/p>\n Procesos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Desde el curso anterior este centro est\u00e1 trabajando desde los distintos departamentos en dar presencia digital en las redes, y a la compartici\u00f3n de informaci\u00f3n y experiencias mediante la web del centro. Por otro lado la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n ha puesto a disposici\u00f3n de los centros herramientas como S\u00e9neca y Pasen, que permiten la comunicaci\u00f3n entre los distintos miembros de la comunidad educativa (tutores\/as legales, alumnado, cargos directivos y profesorado) y que en este centro usamos en nuestro d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n Desde este departamento contribuimos en las siguientes l\u00edneas:<\/p>\n 1. Difundir los beneficios que se obtienen con la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas del aprendizaje digital.<\/p>\n 2. Tener presencia digital a trav\u00e9s de una web de centro y redes sociales actualizadas de forma regular, y fomentar la participaci\u00f3n en las mismas mediante comentarios, sugerencias, respuestas etc.<\/p>\n 3. Fomentar la participaci\u00f3n del centro en redes sociales.<\/p>\n 4. Digitalizar todos los documentos relevantes del centro, haci\u00e9ndolos accesibles a trav\u00e9s de la web (documentos del Plan de Centro, normativa, horarios, criterios de calificaci\u00f3n, protocolos de gesti\u00f3n del mantenimiento del centro y toda la informaci\u00f3n que se considere \u00fatil para alumnado, profesorado y familias).<\/p>\n 5. Establecer las comunicaciones internas del centro a trav\u00e9s de canales digitales, entre el profesorado y entre profesorado, alumnado y familias.<\/p>\n 6. Participar u organizar actividades de intercambio de experiencias con relaci\u00f3n a la transformaci\u00f3n digital del centro en sus distintos \u00e1mbitos.<\/p>\n 7. Fomentar la participaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de profesorado y alumnado en redes, portales y comunidades educativas para compartir conocimientos y desarrollo de proyectos educativos.<\/p>\n 8. Divulgar y fomentar en las familias y en el profesorado el uso de PASEN.<\/p>\n 9. Impulsar el uso de aplicaciones para la realizaci\u00f3n de tutor\u00edas en l\u00ednea con las familias, que complementen la comunicaci\u00f3n presencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para conseguir la transformaci\u00f3n del centro en una organizaci\u00f3n educativa digitalmente competente, en consonancia con lo que establece el III Plan Andaluz de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado, implica realizar una planificaci\u00f3n dirigida a introducir...<\/p>\n","protected":false},"author":12609,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12609"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=619"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1468,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619\/revisions\/1468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iespuertadelandevalo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}