| Los alumnos y alumnas de 3º ESO de diversificación han realizado una actividad de DEBATE ACADÉMICO que han preparado a lo largo del tercer trimestre respondiendo a la pregunta: ¿Se debería prohibir la circulación de los patinetes eléctricos dentro de las ciudades?
Realizada junto a su profesora de Ámbito Lingüístico y Social, Raquel Palomo, se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Juan Gómez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» línea de actuación: «Oralidad y Debate». |
Categoría: Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática
Charla de Pedro Ramos
Hoy nos visita Pedro Ramos, autor de diversos títulos leídos por nuestro alumnado.
¡Qué ganas de aprender más de él!
Este trabajo se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Vicente Ramírez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» líneas de actuación: «Alfabetización Mediática, Oralidad y Debate, Lectura y Escritura Funcional, Lectura y Escritura creativa».
Juglares Medievales
| En esta actividad, nuestros alumnos y alumnas han hecho de juglares medievales y se han paseado por varias aulas de ESO de nuestro IES, recitando y teatralizando algunos textos muy conocidos de la historia de la literatura española.
Esta actividad ha sido organizada por M. José López del departamento de Lengua y Literatura. Este trabajo se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Vicente Ramírez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» líneas de actuación: «Alfabetización Mediática, Oralidad y Debate, Lectura y Escritura Funcional, Lectura y Escritura creativa».
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Taller Desenreda
| Los alumnos y alumnas de 4º ESO B han recibido un taller sobre desinformación y alfabetización mediática, Taller Desenreda.
Esta actividad ha sido organizada por María Ortega del departamento de Lengua y Literatura.
Esta actividad se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Vicente Ramírez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» líneas de actuación: «Alfabetización Mediática, Oralidad y Debate, Lectura y Escritura Funcional, Lectura y Escritura creativa». |
Escape Room del Día del Libro
| Los alumnos y alumnas de 4º ESO B y de 2º ESO A, participaron en un Escape Room sobre el Día del Libro.
Esta actividad ha sido organizada por María Ortega del departamento de Lengua Castellana y Literatura para la V Semana Cultural del IES Santiago Ramón y Cajal.
Este trabajo se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Vicente Ramírez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» líneas de actuación: «Alfabetización Mediática, Lectura y Escritura Funcional, Lectura y Escritura creativa». |
Certamen de Canciones y Poesía. Musicoteratura
| El departamento de Lengua y de Francés del centro han organizado el Certamen de Canciones y Poesía. Musicoteratura.
En esta actividad de la V Semana Cultural del IES Santiago Ramón y Cajal han actuado los alumnos y alumnas de los grupos de 4º ESO A, 1º Bachillerato A y B. Como espectadores, han disfrutado de las excelentes actuaciones los alumnos y alumnas de 1º ESO. Los alumnos de 4º ESO A han interpretado la canción francesa «XY» de Vitaa y Slimane» Haz clic en la imagen para acceder a los vídeos de la actividad.
Esta actividad se enmarca dentro del programa CIMA coordinado por Vicente Ramírez, en el centro de interés «Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática«, Ámbito «PCL, Comunicación y Alfabetización Mediática e Informacional» líneas de actuación: «Alfabetización Mediática, Oralidad y Debate, Lectura y Escritura Funcional, Lectura y Escritura creativa». |
