{"id":1266,"date":"2021-10-15T21:01:26","date_gmt":"2021-10-15T20:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesreyalabez\/?page_id=1266"},"modified":"2025-11-10T00:19:05","modified_gmt":"2025-11-09T23:19:05","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesreyalabez\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Proyecto educativo"},"content":{"rendered":"
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Proyecto educativo<\/h2>\n

Introducci\u00f3n. An\u00e1lisis del contexto. Principios y objetivos educativos. (modificado curso 2025\/26)<\/a><\/p>\n

a) Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar y la continuidad del alumnado en el sistema educativo.<\/a> (Modificado curso 2025\/26)<\/span><\/span><\/p>\n

b) L\u00edneas generales de actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/a>(Modificado curso 2025\/26)<\/span><\/span><\/p>\n

c) Coordinaci\u00f3n y concreci\u00f3n de los contenidos curriculares, as\u00ed como el tratamiento transversal en las materias o m\u00f3dulos de la educaci\u00f3n en valores y otras ense\u00f1anzas, integrando la igualdad de g\u00e9nero como un objetivo primordial.<\/a> (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/h5>\n
d) Los criterios pedag\u00f3gicos para la determin<\/span>a<\/span>ci\u00f3n de los \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente del centro y del horario de dedicaci\u00f3n de las personas responsables de las mismos para la realizaci\u00f3n de sus funciones, de conformidad con el n\u00famero total de horas que, a tales efectos, se establezca por Orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n. (modificado curso 2025\/26))<\/span><\/a><\/h5>\n
e) Los procedimientos y criterios de evaluaci\u00f3n, prom<\/span>oci\u00f3n del alumnado y titulaci\u00f3n del alumnado. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
f) La form<\/span><\/span>a<\/span><\/span> de atenci\u00f3n a la diversid<\/span><\/span>ad del alumn<\/span>ado. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/span><\/a><\/h5>\n
g<\/span>) La organizaci\u00f3n de las actividades de recuperaci\u00f3n para el alumnado con materias pendientes de evaluaci\u00f3n positiva. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
h) El plan de orientaci\u00f3n y acci\u00f3n tutorial. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
i) El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, de acuerdo con lo que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n. (NO SE MODIFICA)<\/span><\/a><\/h5>\n
j) El plan de convivencia.<\/a> (NO SE MODIFICA)<\/span><\/h5>\n
k) El plan de formaci\u00f3n del profesorado<\/a>. (modificado curso 2025\/26)
\n<\/span><\/h5>\n
l<\/span>) Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, as\u00ed como los objetivos y programas de intervenci\u00f3n en el tiempo extraescolar<\/span>. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
m)Los criterios para la elaboraci\u00f3n de los horarios, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de cada m\u00f3dulo<\/a> (modificado curso 2025\/26))<\/span><\/h5>\n
n) Los procedimientos de evaluaci\u00f3n interna. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
\u00f1) Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignaci\u00f3n de las tutor\u00edas, de acuerdo con las l\u00edneas generales de actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica del centro y orientados a favorecer el \u00e9xito escolar del alumnado. (NO SE MODIFICA)<\/span><\/a><\/h5>\n
o) Los criterios para determinar la oferta de materias optativas<\/span>. <\/span>(modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
p)formaci\u00f3n profesional inicial, los criterios par<\/span>a<\/span> la organizaci\u00f3n curricular y la programaci\u00f3n de los<\/span><\/a> m\u00f3dulos profesionales en centros de trabajo y <\/span>
proyecto de cada uno de los ciclos <\/span>formativos que se impartan. (modificado 2025\/26)<\/span><\/span><\/span><\/h5>\n
q) Los criterios generales para la elaboraci\u00f3n de las programaciones did\u00e1cticas de las ense\u00f1anzas. (modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n
r) Los planes estrat\u00e9gicos que, en su caso, se desarrollen en el instituto.(modificado curso 2025\/26)<\/span><\/a><\/h5>\n

 PROTOCOLO actuaci\u00f3n covid version 9<\/a> (NO SE MODIFICA)
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 PLAN DE ACTUACI\u00d3N DIGITAL 2025\/26<\/a> (modificado curso 2025\/26).<\/span><\/p>\n

PROYECTO STEAM 4.0<\/a>  (curso 2025\/26)<\/p>\n

PLAN DE ACTUACI\u00d3N AULA ATECA<\/a> 2025\/26 (curso 2025\/26)<\/p>\n

PLAN DE AUTOPROTECCI\u00d3N    <\/a><\/p>\n

PROTOCOLO OLAS DE CALOR<\/a><\/p>\n

Plano 1<\/a>, Plano 2<\/a>, Plano 3<\/a>,  Plano 4<\/a>, Plano 5<\/a>, Plano 6<\/a>, Plano 7<\/a>, Plano 8<\/a>, Plano 9,<\/a> Plano 10<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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