{"id":8496,"date":"2025-02-09T19:34:13","date_gmt":"2025-02-09T19:34:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesriberadelfardes\/?p=8496"},"modified":"2025-03-28T11:31:23","modified_gmt":"2025-03-28T11:31:23","slug":"del-agua-a-la-cosecha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesriberadelfardes\/2025\/02\/09\/del-agua-a-la-cosecha\/","title":{"rendered":"Del Agua a la Cosecha"},"content":{"rendered":"<div>Durante este curso escolar, el Departamento de Tecnolog\u00eda va a desarrollar un proyecto de innovaci\u00f3n educativa intercentros&nbsp; titulado<strong> \u00abDEL AGUA A LA&nbsp; COSECHA. EXPLORANDO LOS CULTIVOS HIDROP\u00d3NICOS EN NUESTRO CURR\u00cdCULO\u00bb.<\/strong><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Este proyecto se lleva a cabo entre el I.E.S. Veleta de Granada y el I.E.S. Ribera del Fardes.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Por parte del I.E.S. Ribera del Fardes se lleva a cabo la construcci\u00f3n de unas estructuras de madera donde sustentar las plantas de cultivo hidrop\u00f3nico y que ascienda con un motor el\u00e9ctrico seg\u00fan su crecimiento.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Adem\u00e1s, desde este centro se pretende automatizar la regulaci\u00f3n del ph y de los nutrientes, de forma que se mantenga en unos niveles \u00f3ptimos.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Todo este proceso se integra dentro del curr\u00edculo de diferentes materias a trav\u00e9s de un archivo eXeLearning.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>\n<p>Os iremos informando del desarrollo del proceso.<\/p>\n<div class=\"yj6qo\">&nbsp;<\/div>\n<div class=\"adL\">&nbsp;<\/div>\n<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ngg_shortcode_0_placeholder<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 class=\"entry-title\">Proceso de construcci\u00f3n de la estructura de las tomateras<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una vez planificado el proyecto para la ejecuci\u00f3n de las tomateras, ahora nos adentramos en la segunda fase: el proceso de construcci\u00f3n de la estructura de las tomateras.<\/p>\n<p>Durante este proceso, siguiendo lo proyectado, el alumnado est\u00e1 construyendo la estructura para el sustento de las tomateras. Para la ejecuci\u00f3n de la estructura, estamos utilizando material reciclado proveniente de palets. Una vez extra\u00eddas las maderas de los palets, se procede a lijarlas y encolarlas para realizar la estructura.<\/p>\n<p>Tras el per\u00edodo necesario para el secado, se procede a la instalaci\u00f3n de los mecanismos necesarios que facilitar\u00e1n la adecuaci\u00f3n de la altura conforme al crecimiento de la planta.<\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div><strong>\u00bf\ud835\udd38 \ud835\udd62\ud835\udd66\u00e9 \ud835\udd64\ud835\udd52\ud835\udd53\ud835\udd56 \ud835\udd66\ud835\udd5f \ud835\udd61\ud835\udd63\ud835\udd60\ud835\udd65\u00f3\ud835\udd5f? \u00bf\u2102\u00f3\ud835\udd5e\ud835\udd60 \ud835\udd57\ud835\udd66\ud835\udd5f\ud835\udd54\ud835\udd5a\ud835\udd60\ud835\udd5f\ud835\udd52 \ud835\udd56\ud835\udd5d \ud835\udd64\ud835\udd56\ud835\udd5f\ud835\udd64\ud835\udd60\ud835\udd63 \ud835\udd55\ud835\udd56&nbsp;\ud835\udd61\ud835\udd59?<\/strong><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Los alumnos han simulado la construcci\u00f3n de distintos \u00e1tomos de la tabla peri\u00f3dica a\u00f1adiendo electrones y protones a un \u00e1tomo. De igual forma, han ido viendo como al desequilibrar el n\u00famero de protones o electrones en un \u00e1tomo se forman iones como el de hidr\u00f3geno H+, cuya medida de concentraci\u00f3n implica el valor de ph o acidez. \u00a1Los protones saben a \u00e1cido!<\/div>\n<div>Adem\u00e1s, han fabricado y comprendido el funcionamiento de una pila al fabricarla con monedas de cobre, arandelas y cart\u00f3n mojado en sal. Han visto c\u00f3mo se encend\u00eda un led con su pila.<\/div>\n<div>Por \u00faltimo, han aprendido c\u00f3mo funciona el sensor de ph deduciendo que la diferencia de concentraci\u00f3n de H+ dentro y fuera del sensor, como en una pila, genera distintos voltajes, los cuales se interpretan como distintos grados de Ph o acidez.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>ngg_shortcode_2_placeholder<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div class=\"yj6qo\">&nbsp;<\/div>\n<div class=\"adL\">&nbsp;<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante este curso escolar, el Departamento de Tecnolog\u00eda va a desarrollar un proyecto de innovaci\u00f3n educativa intercentros&nbsp; titulado \u00abDEL AGUA A LA&nbsp; COSECHA. EXPLORANDO LOS CULTIVOS HIDROP\u00d3NICOS EN NUESTRO CURR\u00cdCULO\u00bb. &nbsp; Este proyecto se lleva a cabo entre el I.E.S. Veleta de Granada y el I.E.S. Ribera del Fardes. &nbsp; Por parte del I.E.S. 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