{"id":178,"date":"2025-07-01T07:56:43","date_gmt":"2025-07-01T07:56:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=178"},"modified":"2025-07-08T16:50:24","modified_gmt":"2025-07-08T16:50:24","slug":"musica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesroche\/musica\/","title":{"rendered":"ARTES"},"content":{"rendered":"

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El Departamento de Artes est\u00e1 conformado por las materias de M\u00fasica<\/strong>, Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica, Visual y Audiovisual<\/strong>, y Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/strong>, \u00e1reas fundamentales en la formaci\u00f3n integral del alumnado de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria. Estas materias no solo permiten el desarrollo de la creatividad, la sensibilidad est\u00e9tica, la conciencia corporal y la expresi\u00f3n personal, sino que tambi\u00e9n promueven el respeto a la diversidad cultural, la alfabetizaci\u00f3n art\u00edstica y visual, y la adquisici\u00f3n de estilos de vida activos y saludables.<\/p>\n

Desde una perspectiva competencial y pr\u00e1ctica, el departamento favorece el pensamiento cr\u00edtico, el trabajo cooperativo, la valoraci\u00f3n del patrimonio art\u00edstico y cultural, as\u00ed como la conexi\u00f3n de los aprendizajes con contextos significativos y reales. La transversalidad con otras \u00e1reas del curr\u00edculo y la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas permiten al alumnado construir aprendizajes significativos que inciden tanto en su desarrollo personal como en su compromiso con una sociedad m\u00e1s justa, inclusiva y sostenible.<\/p>\n

M\u00fasica<\/strong><\/h4>\n

La m\u00fasica es abordada como un lenguaje art\u00edstico y cultural que contribuye al desarrollo cognitivo, emocional y psicomotor del alumnado. Mediante la escucha activa, la pr\u00e1ctica vocal e instrumental, la improvisaci\u00f3n y la creaci\u00f3n, se potencia la expresi\u00f3n individual y colectiva, as\u00ed como la comprensi\u00f3n del patrimonio musical y su contexto sociocultural. La materia se articula en torno a tres bloques de saberes: Escucha y percepci\u00f3n, Interpretaci\u00f3n, improvisaci\u00f3n y creaci\u00f3n esc\u00e9nica, y Contextos y culturas. La ense\u00f1anza de la m\u00fasica fomenta actitudes de respeto, empat\u00eda y valoraci\u00f3n de la diversidad, reforzando habilidades como la atenci\u00f3n, la memoria, la coordinaci\u00f3n y la creatividad.<\/p>\n

Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica, Visual y Audiovisual<\/strong><\/h4>\n

Esta materia integra las distintas dimensiones de la imagen \u2014pl\u00e1stica, fotogr\u00e1fica, cinematogr\u00e1fica y medi\u00e1tica\u2014 y promueve la adquisici\u00f3n de un pensamiento visual y art\u00edstico mediante la experimentaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n. Se fomenta el juicio cr\u00edtico ante las im\u00e1genes, el uso consciente de los medios y herramientas, y el desarrollo de la expresi\u00f3n personal a trav\u00e9s de producciones art\u00edsticas significativas. Los bloques de saberes: Patrimonio art\u00edstico y cultural, Elementos del lenguaje visual, T\u00e9cnicas gr\u00e1fico-pl\u00e1sticas e Imagen y comunicaci\u00f3n audiovisual, permiten abordar la creaci\u00f3n desde una perspectiva interdisciplinar, adaptada a los intereses del alumnado y vinculada a contextos cercanos. Se apuesta por una ense\u00f1anza activa, colaborativa y orientada al desarrollo del pensamiento divergente.<\/p>\n

Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/strong><\/h4>\n

La Educaci\u00f3n F\u00edsica impulsa la competencia motriz como base para el desarrollo integral del alumnado, promoviendo la adopci\u00f3n de estilos de vida activos, saludables y sostenibles. A trav\u00e9s de experiencias motrices en contextos variados (l\u00fadicos, expresivos, cooperativos, naturales, etc.), se trabajan la toma de decisiones, la autorregulaci\u00f3n emocional, las habilidades sociales y la interacci\u00f3n respetuosa con el entorno. Se valoran las manifestaciones de la cultura motriz como patrimonio, analizando tambi\u00e9n el papel del deporte en la sociedad actual. Los saberes se estructuran en seis bloques: Vida activa y saludable, Organizaci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, Resoluci\u00f3n de problemas motrices, Autorregulaci\u00f3n emocional e interacci\u00f3n social, Manifestaciones culturales de la motricidad, e Interacci\u00f3n con el entorno. La materia fomenta el trabajo en equipo, el respeto, la autonom\u00eda y la transferencia de lo aprendido a contextos sociales reales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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