La delegada de territorial de Educaci\u00f3n y Deporte en Huelva, Estela Villalba, ha visitado el IES Rafael Reyes de Cartaya para conocer el funcionamiento del simulador, y ha valorado \u201cel empe\u00f1o del departamento de Agraria del instituto y del equipo directivo para que este proyecto tan innovador saliera adelante, pues ha situado a Cartaya a la vanguardia de la Formaci\u00f3n Profesional, mediante el uso de tecnolog\u00eda puntera como herramienta de aprendizaje\u201d.<\/p>\n
La introducci\u00f3n de la realidad virtual y sus beneficios para facilitar la formaci\u00f3n y el aprendizaje en determinadas \u00e1reas, aceleradas por la pandemia, va tomando cada vez m\u00e1s forma. En este caso, se beneficiar\u00e1n de ella los alumnos de los ciclos formativos de grado medio de Producci\u00f3n Agropecuaria y Producci\u00f3n Agroecol\u00f3gica del IES Rafael Reyes de Cartaya, ya que gracias a una subvenci\u00f3n otorgada por la Direcci\u00f3n general de formaci\u00f3n profesional de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte de la Junta de Andaluc\u00eda, dispondr\u00e1n de uno de los 3 simuladores para el manejo de tractores agr\u00edcolas mediante gafas de realidad virtual, que se han concedido en Andaluc\u00eda a centros de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
Los alumnos de estos ciclos formativos suelen ser menores de edad que a\u00fan no disponen de carnet de conducir, o mayores de edad que no lo tienen a\u00fan, por lo que esta herramienta es de gran ayuda para que puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje relacionados con el manejo de tractores y aperos agr\u00edcolas, pr\u00e1cticas fundamentales en el desempe\u00f1o profesional.<\/p>\n
El simulador utiliza gafas de realidad virtual de \u00faltima generaci\u00f3n y permite al alumno moverse en la silla del tractor para mirar hacia la parte trasera y enganchar aperos, realizar operaciones con cultivador, rotovator o fumigadora. Asimismo, el profesor puede cambiar las condiciones meteorol\u00f3gicas, dificultad de la actividad. Cada alumno tiene su perfil, y cada actividad realizada con el tractor tiene su calificaci\u00f3n, una vez finalizada la actividad, el ordenador del profesor muestra la calificaci\u00f3n, errores, etc. Se puede volver a visualizar la actividad para que cada alumno pueda ver d\u00f3nde se ha equivocado, si se ha salido del camino, si se ha colisionado y magnitud de la misma, errores en enganche de aperos, aplicaci\u00f3n de productos fitosanitarios, etc <\/p>\n
\u201cEste es un claro ejemplo de la apuesta de la Consejer\u00eda por la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda m\u00e1s avanzada al servicio de la formaci\u00f3n y hoy, aqu\u00ed, ya es una realidad pero esta s\u00ed, muy real\u201d, ha explicado Villalba.<\/p>\n