{"id":150,"date":"2015-03-17T07:48:04","date_gmt":"2015-03-17T07:48:04","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=150"},"modified":"2025-11-16T18:35:54","modified_gmt":"2025-11-16T18:35:54","slug":"frances","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/frances\/","title":{"rendered":"Franc\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
23000246.frances@g.educaand.es<\/td>\nPuesto o Especialidad<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Jefatura de Departamento<\/strong><\/td>\nAna Bel\u00e9n Cano P\u00e9rez<\/td>\nFranc\u00e9s P.E.S.<\/td>\n<\/tr>\n
Componentes<\/strong><\/td>\nDepartamento Unipersonal<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

ENLACE A LAS PROGRAMACIONES DEL DEPARTAMENTO<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N
\n<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a>FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 1\u00ba ESO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a>FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 2\u00ba ESO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 3\u00ba ESO<\/a>\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 4\u00ba ESO<\/a>\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 1\u00ba BACHILLERATO<\/a>\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRANC\u00c9S 2\u00aa LENGUA EXTRANJERA 2\u00ba BACHILLERATO<\/a>\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"frances\"<\/p>\n

Segunda Lengua Extranjera <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    El pluriling\u00fcismo es una de las se\u00f1as de identidad de la ciudadan\u00eda en una Europa multiling\u00fce y multicultural, cuya diversidad no debe suponer un obst\u00e1culo a la movilidad y la cooperaci\u00f3n sino constituir una fuente de riqueza personal, social y cultural y un factor de progreso. A este fin, el Consejo Europeo reunido en Barcelona en 2002 recoge entre sus conclusiones la necesidad de coordinar esfuerzos en pos de una econom\u00eda competitiva basada en el conocimiento, e insta a los Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea a desarrollar acciones educativas conducentes a la mejora del dominio de las competencias clave, en particular mediante la ense\u00f1anza de al menos dos lenguas extranjeras desde una edad muy temprana. <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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