{"id":3474,"date":"2018-02-04T18:31:27","date_gmt":"2018-02-04T18:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/?page_id=3474"},"modified":"2026-02-03T09:48:39","modified_gmt":"2026-02-03T09:48:39","slug":"ensenanzas-cofinanciadas-por-el-fse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/ensenanzas-cofinanciadas-por-el-fse\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anzas cofinanciadas por el FSE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3475 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image.png\" alt=\"\" width=\"406\" height=\"118\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image.png 903w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image-300x87.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image-768x223.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image-24x7.png 24w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image-36x10.png 36w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/files\/2018\/02\/image-48x14.png 48w\" sizes=\"(max-width: 406px) 100vw, 406px\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"ta-justify\" style=\"text-align: justify\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El <strong>Fondo Social Europeo&nbsp;<\/strong>es uno de los fondos de la Pol\u00edtica de Cohesi\u00f3n y el principal instrumento con el que Europa apoya la creaci\u00f3n de empleo, ayuda a las personas a conseguir mejores puestos de trabajo y garantiza oportunidades laborales m\u00e1s justas para la ciudadan\u00eda de la Uni\u00f3n Europea. Para ello, este Fondo invierte en capital humano: trabajadores, j\u00f3venes y todas aquellas personas que buscan empleo.&nbsp;<strong>La Uni\u00f3n Europea&nbsp;<\/strong>tiene el compromiso de crear m\u00e1s y mejores empleos y de contribuir a una sociedad m\u00e1s inclusiva. Estos objetivos constituyen el n\u00facleo de la Estrategia Europa 2020, que busca generar un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo en la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n<p class=\"ta-justify\" style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp;&nbsp; Para la consecuci\u00f3n de este objetivo, el <strong>Fondo Social Europeo&nbsp;<\/strong>financiar\u00e1 iniciativas en toda la Uni\u00f3n Europea para mejorar la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, y para garantizar que los j\u00f3venes completen su ciclo formativo y obtengan habilidades que les hagan ser m\u00e1s competitivos en el mercado laboral. En este sentido, la principal prioridad ser\u00e1 reducir la tasa de abandono escolar prematuro, adem\u00e1s de mejorar las oportunidades que ofrece la formaci\u00f3n profesional y la ense\u00f1anza superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; <strong>&nbsp; <span style=\"color: #000080\">Para el curso 2025-2026<\/span><\/strong> en la comunidad aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, las ense\u00f1anzas que cuentan con cofinanciaci\u00f3n del <strong>Fondo Social Europeo Plus (FSE+)<\/strong> son aquellas impartidas en los centros docentes p\u00fablicos participantes en<strong> el Programa de Atenci\u00f3n Socioeducativa en Zonas con Necesidades de Transformaci\u00f3n Social (ZTS)<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; Espec\u00edficamente, el programa y su financiaci\u00f3n se aplican en las siguientes etapas educativas:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/strong>: En los Centros de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria (CEIP) autorizados.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong>: En los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria (IES) autorizados, donde los recursos se destinan exclusivamente al alumnado que cursa la <strong>Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong> (<strong>ESO<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; Esta cofinanciaci\u00f3n se enmarca en las prioridades de inversi\u00f3n 7, \u00abGarant\u00eda Infantil\u00bb, y<strong> 3, \u00abEducaci\u00f3n y Formaci\u00f3n\u00bb del FSE+<\/strong>. El objetivo principal es <strong>garantizar el acceso, permanencia y \u00e9xito educativo del alumnado en situaci\u00f3n de vulnerabilidad socioeducativa en estas zonas, mediante la dotaci\u00f3n de orientadores y maestros de apoyo adicionales<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; <strong>El programa ZTS<\/strong> tiene como objetivo principal <strong>garantizar el derecho a la educaci\u00f3n del alumnado en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, mejorando su acceso, permanencia y \u00e9xito escolar<\/strong>. Las actuaciones buscan reducir el absentismo y el abandono escolar temprano, proporcionando una respuesta educativa adaptada al contexto de exclusi\u00f3n social en el que se encuentran estos centros docentes p\u00fablicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; Para lograrlo, <strong>se dota a los centros de personal docente especializado, espec\u00edficamente orientadores y maestros o profesores de apoyo<\/strong>. En secundaria (IES), el personal de orientaci\u00f3n se enfoca prioritariamente en la orientaci\u00f3n profesional y el tr\u00e1nsito al mundo laboral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; El profesorado de apoyo, por su parte, debe priorizar las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad y colaborar con el equipo directivo en la coordinaci\u00f3n con servicios externos como salud, servicios sociales o empleo.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; En cuanto a la gesti\u00f3n econ\u00f3mica, los fondos asignados tienen un car\u00e1cter finalista, lo que significa que solo pueden usarse para las actividades previstas en el programa y deben invertirse totalmente durante el curso escolar, sin posibilidad de guardar remanentes. Es importante destacar que est\u00e1 estrictamente prohibido utilizar este presupuesto para comprar material inform\u00e1tico, tecnol\u00f3gico o inventariable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; La organizaci\u00f3n administrativa exige la elaboraci\u00f3n de tres documentos clave que deben registrarse en el sistema S\u00e9neca: un Plan de Actuaci\u00f3n (antes del 30 de noviembre de 2025), un Informe del Orientador (antes del 30 de junio de 2026) y una Memoria final justificativa (antes del 30 de septiembre de 2026). El incumplimiento en la ejecuci\u00f3n de estos planes puede suponer la p\u00e9rdida de la financiaci\u00f3n adicional para el centro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; Finalmente, la coordinaci\u00f3n del programa recae preferentemente en la direcci\u00f3n del centro o en un miembro del equipo directivo. Adem\u00e1s, los centros tienen la obligaci\u00f3n de dar visibilidad a la financiaci\u00f3n europea del programa mediante la colocaci\u00f3n de carteles informativos espec\u00edficos en sus instalaciones.<\/p>\n<hr>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Las retribuciones del Profesorado de este centro que impart\u00eda las ense\u00f1anzas detalladas a continuaci\u00f3n fueron cofinanciadas a trav\u00e9s del Programa Operativo Fondo Social Europeo <span style=\"color: #000080\"><strong>2014-2020<\/strong><\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li>Apoyo escolar (PROA).<\/li>\n<li>Apoyo escolar (PROA+).<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica.<\/li>\n<li>Nuevos itinerarios de ESO.<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica.<\/li>\n<li>Transporte Escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; Las ense\u00f1anzas cofinanciadas por el Fondo Social&nbsp;<span style=\"color: #000080\"><strong>en el curso escolar 2018-2019 <\/strong><span style=\"color: #000000\">fueron<\/span><\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li>Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Acad\u00e9micas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li>Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Aplicadas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li>Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Econom\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica, Lat\u00edn, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciaci\u00f3n a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Las ense\u00f1anzas cofinanciadas por el Fondo Social&nbsp; <span style=\"color: #000080\"><strong>en el curso escolar 2017-2018 <\/strong><span style=\"color: #000000\">fueron<\/span><\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Acad\u00e9micas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Aplicadas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Econom\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica, Lat\u00edn, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciaci\u00f3n a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp; Las&nbsp;ense\u00f1anzas cofinanciadas por el Fondo Social&nbsp;<strong><span style=\"color: #000080\"> en el curso escolar 2016-2017<\/span><\/strong> <span style=\"color: #000000\">fueron<\/span>:&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica.<\/li>\n<li>Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Acad\u00e9micas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li>Matem\u00e1ticas orientadas a las Ense\u00f1anzas Aplicadas, 3\u00ba y 4\u00ba ESO.<\/li>\n<li>Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Econom\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica, Lat\u00edn, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciaci\u00f3n a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El Fondo Social Europeo&nbsp;es uno de los fondos de la Pol\u00edtica de Cohesi\u00f3n y el principal instrumento con el que Europa apoya la creaci\u00f3n&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":5046,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3474"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5046"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3474"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14674,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3474\/revisions\/14674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iessalvadorserrano\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}