{"id":3971,"date":"2021-03-08T06:45:26","date_gmt":"2021-03-08T06:45:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesseneca\/?p=3971"},"modified":"2021-03-08T21:01:18","modified_gmt":"2021-03-08T21:01:18","slug":"8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesseneca\/8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer\/","title":{"rendered":"8 de marzo, D\u00eda Internacional de la Mujer"},"content":{"rendered":"

A toda la comunidad educativa
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\"\"<\/a>Hoy es d\u00eda 8 de marzo, D\u00eda Internacional de la Mujer. Con este motivo, y contando con vuestra iniciativa y colaboraci\u00f3n, vamos a intentar poner en valor lo que significa esta efem\u00e9ride y hacer part\u00edcipe a toda la comunidad educativa de lo que este d\u00eda significa.<\/span><\/p>\n

Ya sab\u00e9is que se leer\u00e1, en cada clase, en el mismo momento del d\u00eda (11 horas) un peque\u00f1o manifiesto elaborado por nuestro compa\u00f1ero \u00c1ngel S\u00e1nchez<\/strong>: \u00abPara que no haya un solo d\u00eda en falte una mujer\u00bb<\/a>.<\/em><\/strong> Tambi\u00e9n nuestra compa\u00f1era M\u00aa de Gu\u00eda Penco<\/strong> con su propuesta de actividades<\/strong><\/a> a trabajar desde las tutor\u00edas o en clase (Proyecto bibliotecas violetas) dentro del Plan de trabajo de Biblioteca, nos ha ayudado a conmemorar este d\u00eda.<\/span><\/p>\n

Por mi parte, estoy convencido que, si no hablamos sobre la igualdad de g\u00e9nero y derechos entre hombres y mujeres, en la formaci\u00f3n de nuestro alumnado, si no trabajamos la equidad de g\u00e9nero desde las aulas, y con la colaboraci\u00f3n de las familias, poco vamos a lograr. Entiendo la palabra feminismo, como igualdad, no la entiendo de otra manera, y creo que ese ser\u00eda el camino cada d\u00eda, cada momento. Nuestro objetivo debiera ser que nuestro alumnado piense de manera cr\u00edtica sobre los comportamientos sexistas, que observan o fomentan en su d\u00eda a d\u00eda. Los centros educativos, de la mano de las familias, tenemos un papel fundamental en la formaci\u00f3n de personas libres e iguales.<\/span><\/p>\n

Un mes de noviembre de 2018, nuestro compa\u00f1ero de filosof\u00eda Carlos D\u00edaz<\/strong>, escribi\u00f3 un manifiesto a nivel de centro dentro del Plan de Igualdad de ese curso y quiero recordar parte de sus palabras, que dec\u00edan:<\/span><\/p>\n

\u201c…Pero que hayamos avanzado no significa que ya est\u00e9 todo hecho. Al contrario, queda mucho por hacer. Y, en este sentido, creo que a nosotros, los hombres, nos corresponde realizar una tarea muy importante y necesaria, la de repensar qu\u00e9 significa para nosotros ser hombre, la de redefinir qu\u00e9 clase de hombre queremos ser, para luego traducir eso a una manera m\u00e1s igualitaria de relacionarnos con las mujeres y hombres que forman parte de nuestras vidas.<\/em><\/span>
\nLo que te propongo es algo as\u00ed como una revoluci\u00f3n, la \u00fanica revoluci\u00f3n que depende exclusivamente de cada uno de nosotros. Se trata de una revoluci\u00f3n que no va de fuera hacia adentro, ni de arriba hacia abajo, sino de dentro hacia afuera; una revoluci\u00f3n interior que debe llevar a cabo cada uno de nosotros, cada hombre individual, sea joven como t\u00fa o no tan joven como yo, y que empieza por cambiar el concepto mismo de lo que significa ser un hombre en una sociedad democr\u00e1tica como la nuestra. Los viejos modelos sobre c\u00f3mo ser hombre o mujer ya no nos sirven. Necesitamos cambiarlos por otros nuevos, acordes con los nuevos tiempos.\u201d<\/span><\/em><\/p>\n

Feliz d\u00eda 8 de marzo. Feliz D\u00eda Internacional de la Mujer.<\/span><\/p>\n

Rafael C. Molina Valiente.<\/span><\/strong><\/p>\n

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