28 de febrero, Día de Andalucía
Llegó ese día tan importante para todos los andaluces y andaluzas, un día para para alzar la voz a los cuatro vientos y manifestar nuestro orgullo por pertenecer a una Comunidad Autónoma rica en cultura, arte, gastronomía y paisajes naturales. Nuestros alumnos y alumnas tienen muy claro que hablar andaluz es un privilegio exclusivo y nos lo muestran en los siguientes spots y podcast donde nos hablan de la riqueza lingüística de las hablas andaluzas.
SPOT Nº1 realizado por Rebeca de 4º ESO A
SPOT Nº2 realizado por Alberto y Miriam de 4º ESO A
SPOT Nº3 realizo por José Javier y Juan de Dios de 4º ESO B
PODCAST Nº4 realizado por Almudena y Georgiana de 4º ESO B
PODCAST Nº 5 realizado por Marcos y Alejandro de 4º ESO B
Tras reponer fuerzas con nuestro tradicional mollete de aceite de oliva, comenzamos con las actividades y talleres que se han desarrollado a partir de las 12. Estas actividades y talleres han girado en torno a aspectos culturales, artísticos, patrimoniales y económicos de nuestra tierra. A continuación, les mostramos el cuadrante con los talleres y actividades que se han desarrollado:
Aula Específica
1º ESO. Pablo Ruiz Picasso y el arte en las materias de Francés y Computación y Robótica
1º ESO. El mosaico nazarí en Matemáticas
1º ESO. Entrevistas a cantantes andaluzas en Música
1º ESO. Taller de prejuicios y estereotipos lingüísticos sobre las hablas andaluzas a través del análisis de una campaña publicitaria en Lengua Castellana
1º ESO. Taller de camisetas relacionado con la flora andaluza en Biología y Geología
2º ESO. Collage del patrimonio cultural, natural y económico de Andalucía en la materia de Lengua Castellana y Geografía e Historia
3º ESO A. Andalusian Running Dictation en la materia de Inglés
3º ESO. Collage patrimonial y cultural en la materia de Lengua Castellana y Geografía e Historia
4º ESO A. Paseo matemático virtual por Andalucía en la materia de Matemáticas
4º ESO B. Análisis económico de la actividad empresarial en Andalucía en la materia de Economía
