![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvalleinclan\/files\/2020\/11\/LogoJA_Valleinclan-300x65.jpg\")
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Transformaci\u00f3n Digital de Centros<\/a><\/p>\n Las herramientas TIC han hecho posible cambiar de forma m\u00e1s f\u00e1cil y eficiente la metodolog\u00eda docente y acercar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje hacia los nuevos retos de la sociedad. Hoy en d\u00eda la informaci\u00f3n se encuentra disponible gracias a internet. Los alumnos deben aprender a consumir dicha informaci\u00f3n (buscar, analizar y procesar de manera eficiente dicha informaci\u00f3n) para generar su propio conocimiento. <\/span><\/p>\n Una vez adquiridas las competencias b\u00e1sicas (saber leer, saber escribir, saber hablar y adquirir un razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico b\u00e1sico), el objetivo principal del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje debe ser la creaci\u00f3n del conocimiento a partir de la informaci\u00f3n disponible mediante el uso de los recursos tecnol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n Desde el nacimiento, el ser humano aprende, pero este proceso var\u00eda seg\u00fan la edad. Durante la etapa de beb\u00e9 y preescolar, los ni\u00f1os aprenden imitando. Durante la etapa de primaria (hasta los 10-11 a\u00f1os) los ni\u00f1os deben desarrollar la creatividad y a partir de la adolescencia se debe potenciar el pensamiento cr\u00edtico, la capacidad de crear y adaptarse a los cambios.<\/span><\/p>\n Uno de los mayores retos profesionales hoy d\u00eda es la capacidad de adaptaci\u00f3n a perfiles profesionales nuevos, que surgen a diario y para los cuales no existe una formaci\u00f3n espec\u00edfica. Cada persona debe formarse a lo largo de la vida en diferentes aspectos, desde el punto de vista acad\u00e9mico, los perfiles profesionales depender\u00e1 del individuo y no del grado universitario o de formaci\u00f3n profesional que haya cursado. Lo fundamental ser\u00e1 la creatividad y su capacidad de adaptaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n En este marco, uno de los retos de la ense\u00f1anza es dotar de herramientas que permitan hacer frente a estas situaciones creando un entorno de aprendizaje activo las 24 horas. Por ejemplo, un Community Manager puede ser un titulado en Econom\u00eda experto en redes sociales y un ingeniero en inform\u00e1tica experto en marketing. <\/span><\/p>\n Por todo ello, desde la coordinaci\u00f3n TIC os animo a que innov\u00e9is en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje as\u00ed como en el proceso de evaluaci\u00f3n de los conocimientos y destrezas adquiridas por los alumnos. Para conseguir la transformaci\u00f3n del centro en una organizaci\u00f3n educativa digitalmente competente se debe de actuar en tres \u00e1mbitos b\u00e1sicos: <\/span>procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, organizaci\u00f3n del centro, y procesos de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n<\/b>, que permitan renovar la organizaci\u00f3n del centro y las pr\u00e1cticas de aula, en relaci\u00f3n al uso de las tecnolog\u00edas.<\/span><\/p>\n <\/p>\n El coordinador TIC.<\/span><\/p>\n