{"id":4045,"date":"2022-04-08T12:38:13","date_gmt":"2022-04-08T11:38:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvcn\/?p=4045"},"modified":"2022-05-05T17:49:34","modified_gmt":"2022-05-05T16:49:34","slug":"el-debate-como-herramienta-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvcn\/el-debate-como-herramienta-curricular\/","title":{"rendered":"El debate como herramienta curricular"},"content":{"rendered":"

El alumnado de 1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato ha realizado una serie de actividades en el Sal\u00f3n de Actos utilizando el debate como herramienta. Olga G\u00f3mez, profesora de Lat\u00edn de nuestro Centro lo ha llevado a la pr\u00e1ctica dentro del proyecto ComunicA.<\/p>\n

De esta forma, tanto con \u201cEl abogado del diablo\u201d, como con la \u201cDisertaci\u00f3n sobre el destino\u201d, tomando como referencia Ant\u00edgona de S\u00f3focles y el mito de Edipo, se ha podido aumentar la implicaci\u00f3n del alumnado en el proceso educativo y estimular el pensamiento cr\u00edtico sobre las materias que se trabajan en el aula. Se han puesto en el lugar del otro, lo que posibilita su entendimiento y el reconocimiento de sus razones, buscando una \u00a0comprensi\u00f3n de la diversidad ilimitada, sin rechazar las diferencias. El alumnado mejora de esta forma la competencia ling\u00fc\u00edstica, como la expresi\u00f3n oral y la improvisaci\u00f3n.<\/p>\n

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