{"id":2489,"date":"2021-05-20T13:40:40","date_gmt":"2021-05-20T13:40:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/?page_id=2489"},"modified":"2025-07-02T08:17:47","modified_gmt":"2025-07-02T08:17:47","slug":"informacion-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/informacion-2\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000\"><div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Escolarizaci\u00f3n<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>Nivel II<\/strong> en<strong> Modalidad Semipresencial<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>Solicitudes de admisi\u00f3n<\/strong>: <span class=\"texto\">Del<\/span> <strong>1 al 16<\/strong>&nbsp;<strong><span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-mes\">junio<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-anyo\">2025<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>Matriculaci\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\">Plazo ordinario: <span class=\"texto\">Del<\/span>&nbsp;<strong><span class=\"fecha-dia\">01<\/span><\/strong>&nbsp;<span class=\"texto\">al<\/span>&nbsp;<strong><span class=\"fecha-dia\">10<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-mes\">julio<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-anyo\">2025<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Plazo extraordinario: <span class=\"texto\">Del<\/span>&nbsp;<strong><span class=\"fecha-dia\">15<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-mes\">septiembre<\/span><\/strong>&nbsp;<span class=\"texto\">al<\/span>&nbsp;<strong><span class=\"fecha-dia\">22<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-mes\">diciembre<\/span>&nbsp;<span class=\"texto\">de<\/span>&nbsp;<span class=\"fecha-anyo\">2025<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Se puede formalizar la matr\u00edcula cumplimentando y presentando el<strong>&nbsp;<\/strong>impreso correspondiente, preferentemente, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda Virtual o en el propio centro.&nbsp;<\/span><span style=\"color: #000000\">La matr\u00edcula en estas ense\u00f1anzas no<strong>&nbsp;<\/strong>conlleva el pago de unas&nbsp;<strong>tasas<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">De manera excepcional a lo largo del primer trimestre, <strong>si hubiera plazas disponibles<\/strong>, se podr\u00e1 formalizar la matr\u00edcula. Es decir, si tras el procedimiento ordinario de matr\u00edcula quedar\u00e1n plazas vacantes, la direcci\u00f3n del centro docente p\u00fablico podr\u00e1 matricular&nbsp;por orden de llegada&nbsp;o por orden de recepci\u00f3n de la solicitud&nbsp;a aquellas personas interesadas que, incluso sin haber&nbsp;solicitado admisi\u00f3n en plazo, cumplan los requisitos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Para cursar estas ense\u00f1anzas en su totalidad se dispone de seis <strong>convocatorias<\/strong>. Se debe tener en cuenta que no se contempla la <strong>anulaci\u00f3n, renuncia o baja<\/strong> de matr\u00edcula, por lo que, una vez formalizada la matr\u00edcula, con cada curso, se agotan dos convocatorias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">En Educaci\u00f3n Secundaria para personas adultas no se contempla la posibilidad de anular matr\u00edcula. <\/span><span style=\"color: #000000\">Excepcionalmente proceder\u00e1 la anulaci\u00f3n de matr\u00edcula en los casos excepcionales recogidos en la disposici\u00f3n adicional segunda, art\u00edculo 29, de la orden 25 de enero de 2018. En este art\u00edculo se describe tambi\u00e9n el procedimiento para solicitar la anulaci\u00f3n a petici\u00f3n del alumnado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div> <\/span><span style=\"color: #000000\"><div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Requisitos de acceso<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Requisitos de edad:<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Para cursar estas ense\u00f1anzas en r\u00e9gimen de personas adultas debes ser <strong>mayor de dieciocho a\u00f1os<\/strong> o cumplirlos en el a\u00f1o natural en que comience el curso acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">De manera <strong>excepcional<\/strong>, tambi\u00e9n puedes acceder a las ense\u00f1anzas de personas adultas si eres mayor de 16 a\u00f1os, o los cumples en el a\u00f1o natural en que comienza el curso acad\u00e9mico, acreditando alguna de estas situaciones:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Ser persona trabajadora por cuenta propia o ajena de manera que no puedas acudir al centro educativo de car\u00e1cter ordinario.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Ser deportista de rendimiento en Andaluc\u00eda o de alto rendimiento o alto nivel.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Encontrarte en situaci\u00f3n personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra que&nbsp; te&nbsp; impida&nbsp; cursar&nbsp; las&nbsp; ense\u00f1anzas&nbsp; en&nbsp; r\u00e9gimen&nbsp; ordinario,&nbsp; quedando&nbsp; incluidas&nbsp; en&nbsp; este&nbsp; supuesto&nbsp; las&nbsp; personas v\u00edctimas de la violencia de g\u00e9nero y las v\u00edctimas de terrorismo, as\u00ed como sus hijos e hijas, y las personas que se encuentren en situaci\u00f3n de dificultad social extrema o riesgo de exclusi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Estar interno o interna en centros penitenciarios o de menores sujetos a medidas de privaci\u00f3n de libertad por sentencia judicial.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Requisitos acad\u00e9micos para acceder al Nivel II:<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Sin estudios previos o sin certificado de los mismos, tras haber realizado la <strong>prueba de valoraci\u00f3n inicial<\/strong> y seg\u00fan criterio del centro.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">8\u00ba de EGB (Educaci\u00f3n General B\u00e1sica) y t\u00edtulo de Graduado Escolar o Certificado de Escolaridad. Real Decreto&nbsp; 986\/1991, de 14 de junio<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Graduado Escolar. Ley 14\/1970 de 4 de agosto<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">1\u00ba de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente). Ley 14\/1970 de 4 de agosto<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Bachiller Elemental. Ley de 26 de febrero de 1953, sobre ordenaci\u00f3n de las Ense\u00f1anzas medias.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">4\u00ba de Bachiller completo, o 5\u00ba o 6\u00ba con materias pendientes. Plan 1957<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">1\u00ba curso del primer ciclo experimental. Reforma de las Ense\u00f1anzas medias. Implantaci\u00f3n anticipada de la Ley Org\u00e1nica 1\/1990<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">2\u00ba curso de educaci\u00f3n secundaria obligatoria.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Primer ciclo de educaci\u00f3n secundaria obligatoria en r\u00e9gimen de personas adultas.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Valoraci\u00f3n positiva en uno o varios \u00e1mbitos para la adscripci\u00f3n a este nivel tras haber realizado la <strong>prueba de valoraci\u00f3n inicial<\/strong> <strong>(VIA).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Durante el mes de septiembre se realizar\u00e1 un <strong>proceso de valoraci\u00f3n inicial<\/strong> para aquellas personas sin requisitos acad\u00e9micos que se quieran matricular en la educaci\u00f3n secundaria para personas adultas por primera vez. En este proceso se tendr\u00e1n en cuenta la madurez personal, los aprendizajes no formales adquiridos, as\u00ed como la experiencia laboral y tendr\u00e1 como fin facilitar la orientaci\u00f3n y adscripci\u00f3n al nivel correspondiente en cada \u00e1mbito de conocimiento. Si el alumnado no supera la prueba tendr\u00e1 que realizar el Nivel I en otro centro educativo.<strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Si se realizaron <strong>estudios en el extranjero<\/strong> deben ser homologados previamente dirigi\u00e9ndose a la <a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/dctm\/ministerio\/educacion\/universidades\/educacion-superior-universitaria\/titulos\/2011-delegacionessubdelegaciones.pdf?documentId=0901e72b80ff8e3f\">Alta Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n<\/a>, en la Subdelegaci\u00f3n de Gobierno de la provincia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><strong>&nbsp;<\/strong>El alumnado que tenga alguno\/os <strong>\u00e1mbitos superados <\/strong>en las <strong>Pruebas Libres <\/strong>para la obtenci\u00f3n del T\u00edtulo en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria o como consecuencia de la aplicaci\u00f3n de la tabla de equivalencias de la Orden de 28 de diciembre de 2017 (BOJA de 30 de diciembre de 2017), no tendr\u00e1n que matricularse de estos \u00e1mbitos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div> <\/span><span style=\"color: #000000\"><div class='et-learn-more clearfix'>\n\t\t\t\t\t<h3 class='heading-more'>Estructura y \u00e1mbitos de conocimiento<span class='et_learnmore_arrow'><span><\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t<div class='learn-more-content'><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Estructura<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">El curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria para Personas Adultas se estructura en los niveles I y II, organizados de forma modular en tres \u00e1mbitos. Los \u00e1mbitos constan de tres m\u00f3dulos de contenidos.<\/span><\/p>\n<table style=\"width: 93.8791%;border-style: solid;border-color: #050505\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 40.1575%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" rowspan=\"2\" width=\"253\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 28.0314%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" colspan=\"2\" width=\"170\"><span style=\"color: #000000\">Nivel I *<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 51.9111%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" colspan=\"2\" width=\"180\"><span style=\"color: #000000\">Nivel II<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">M\u00f3dulos<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">Bloques<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">M\u00f3dulos<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">Bloques<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 40.1575%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" rowspan=\"3\" width=\"253\"><span style=\"color: #000000\">\u00c1mbito de comunicaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">I<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">1 y 2<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">IV<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">7 y 8<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">II<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">3 y 4<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">V<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">9 y 10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">III<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">5 y 6<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">VI<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">11 y 12<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 40.1575%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" rowspan=\"3\" width=\"253\"><span style=\"color: #000000\">\u00c1mbito Cient\u00edfico-Tecnol\u00f3gico<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">I<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">1 y 2<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">IV<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">7 y 8<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">II<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">3 y 4<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">V<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">9 y 10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">III<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">5 y 6<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">VI<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">11 y 12<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 40.1575%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" rowspan=\"3\" width=\"253\"><span style=\"color: #000000\">\u00c1mbito Social<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">I<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">1 y 2<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">IV<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">7 y 8<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">II<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">3 y 4<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">V<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">9 y 10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">III<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">5 y 6<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 14.0157%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"85\"><span style=\"color: #000000\">VI<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 37.8954%;text-align: center;border-style: solid;border-color: #050505\" width=\"95\"><span style=\"color: #000000\">11 y 12<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>Contenidos de los \u00e1mbitos<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Para cursar la Ense\u00f1anza Secundaria Obligatoria para personas adultas en modalidad Semipresencial tendr\u00e1s que combinar ciertas clases presenciales de asistencia obligatoria con otras de docencia telem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Las sesiones presenciales son de 8 horas semanales (3 horas para el \u00c1mbito de Comunicaci\u00f3n, 3 horas para el \u00c1mbito Cient\u00edfico Tecnol\u00f3gico y 2 horas para el \u00c1mbito Social). El resto de actividades y trabajos los realizar\u00e1s fuera del centro en el tiempo del que dispongas. De esta forma podr\u00e1s formarte para la obtenci\u00f3n de t\u00edtulos y certificados oficiales del sistema educativo con menos tiempo de presencia f\u00edsica en el centro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Durante las sesiones presenciales podr\u00e1s recibir las ayudas pertinentes para la realizaci\u00f3n de tareas, resolver dudas, recibir orientaci\u00f3n en el uso de las herramientas necesarias para esta modalidad de ense\u00f1anza, afianzar las interacciones cooperativas entre el alumnado, promover la adquisici\u00f3n de los conocimientos, competencias b\u00e1sicas o profesionales que correspondan y, en su caso, reforzar la pr\u00e1ctica de las destrezas orales. Adem\u00e1s, estas sesiones presenciales las puedes realizar en el IES o bien en el Centro de Adultos (CEPER o SEPER) de tu localidad a trav\u00e9s del Plan Educativo de Tutor\u00eda de Apoyo al Estudio (TAE).<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>\u00c1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico<\/strong>, que incluye los aspectos b\u00e1sicos del curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria referidos a las materias de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, incluidas las acad\u00e9micas y las aplicadas en el segundo nivel, F\u00edsica y Qu\u00edmica, Tecnolog\u00eda y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>\u00c1mbito de comunicaci\u00f3n<\/strong>, que incluye los aspectos b\u00e1sicos del curr\u00edculo del curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria referidos a las materias de Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"><strong>\u00c1mbito social<\/strong>, que incluye los aspectos b\u00e1sicos del curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria referidos a las materias de Geograf\u00eda e Historia, Econom\u00eda, Iniciaci\u00f3n a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Cultura Cl\u00e1sica, Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y los Derechos Humanos y los aspectos de percepci\u00f3n recogidos en el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica, Visual y Audiovisual, y M\u00fasica.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">La evaluaci\u00f3n positiva en cada uno de los m\u00f3dulos supondr\u00e1 la superaci\u00f3n definitiva de los mismos. Esta evaluaci\u00f3n positiva tendr\u00e1 validez en todos los centros de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda.<\/span><span style=\"color: #000000\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/span><\/p>\n<div style=\"width: 100%\">\n<div style=\"position: relative;padding-bottom: 56.25%;padding-top: 0;height: 0\">\n<div style=\"width: 100%\">\n<div style=\"position: relative;padding-bottom: 56.25%;padding-top: 0;height: 0\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genially.com\/668d93ca21dac900146c0bbd\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":6686,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2489"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6686"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2489"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2489\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5267,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2489\/revisions\/5267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesveladalhamar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}