Ayer, martes 27 de enero, en horario de tarde, el profesorado de nuestro centro celebró la segunda sesión de formación del PCT de refuerzo de matemáticas, estrenando nuestra flamante Aula ATECA como escenario de trabajo y aprendizaje docente.
La sesión se centró en la interdisciplinariedad y en cómo diseñar situaciones de aprendizaje compartidas entre distintas materias, con el objetivo de enriquecer las propuestas didácticas y favorecer un enfoque competencial y conectado con la realidad del alumnado.
El ponente, Víctor Peralta, condujo nuevamente la formación, aportando orientaciones prácticas y ejemplos que facilitaron el intercambio de ideas y la reflexión conjunta del profesorado participante.
Desde el IES Villa de Mijas agradecemos su aportación y la implicación del profesorado en este proceso de mejora y actualización metodológica, así como la implicación de nuestra coordinadora de la formación, Sonia Ordóñez.
El alumnado de 2.º de ESO ha desarrollado durante las últimas semanas un proyecto de Matemáticas centrado en la geometría, combinando el aprendizaje de los cuerpos geométricos con la creatividad, el trabajo cooperativo y el uso de materiales reciclados.
La actividad, coordinada por la profesora María Sonia Ordóñez, se ha estructurado en dos fases. En primer lugar, el alumnado diseñó el logotipo de un camping, trabajando conceptos como formas geométricas planas, simetría, proporción y composición visual. Estos diseños pasarán a formar parte del Rincón Matemático del centro, como muestra visible del trabajo realizado en el aula.
En una segunda fase, los grupos elaboraron el plano y la maqueta del camping, utilizando cuerpos geométricos (prismas, cilindros, conos, pirámides…) construidos con materiales reciclados. El proyecto ha incorporado además una ambientación navideña, integrando elementos decorativos propios de estas fechas, lo que ha permitido conectar el aprendizaje matemático con el contexto cercano y motivador del alumnado.
Este tipo de propuestas se enmarca en la formación PCT de Matemáticas que el centro desarrolla este curso, orientada a metodologías activas, aprendizaje competencial y a la aplicación práctica de los contenidos matemáticos. El proyecto es un buen ejemplo de cómo la geometría puede abordarse de forma manipulativa, visual y significativa, favoreciendo la comprensión profunda de los conceptos y el desarrollo de la creatividad.
Desde el centro felicitamos al alumnado y a su profesora por el excelente trabajo realizado, que demuestra que las matemáticas también se construyen con imaginación, rigor… y reutilizando materiales.
El alumnado de 1ºB de Atención Educativa ha realizado esta semana una actividad muy especial.
Acompañados por su profesora Sonia Ordóñez, fueron a Correos de Mijas, para enviar cartas escritas por ellos mismos dirigidas a los mayores de la Residencia Alhamar.
En ellas compartieron mensajes positivos, palabras de cariño y algunas preguntas sobre su infancia, fomentando así la conexión entre generaciones y el valor de la memoria personal.
Desayuno saludable
Esta acción se enmarca en la línea de trabajo del programa cultural del centro para este curso, «Tejiendo Raíces», centrado en el vínculo con asociaciones locales y la tercera edad, promoviendo experiencias educativas reales que refuercen el respeto y la participación en la vida comunitaria.
Nos complace anunciar que el alumno de 4º de ESO del IES Villa de Mijas, Xavier John Moore McKenzie, ha sido el ganador del certamen “Quítale la máscara”, un concurso impulsado por el Área de Sanidad y Juventud del Ayuntamiento de Mijas, dirigido a concienciar sobre los riesgos reales del consumo de cigarrillos electrónicos entre adolescentes.
¿En qué ha consistido el certamen?
Con el lema “Quítale la máscara”, el concurso ha propuesto a los estudiantes de 1º a 4º de ESO de Mijas la elaboración de trabajos creativos que desenmascaren los productos de vapeo y tabaco, mostrando las sustancias nocivas que contienen, sus efectos en la salud y las estrategias de marketing utilizadas para hacerlos atractivos entre la juventud.
Los participantes podían presentar sus propuestas de forma individual o en grupo, en formato libre (vídeos, carteles, eslóganes, cómics, etc.), siempre dirigidas a un público adolescente. El objetivo del certamen ha sido fomentar una percepción crítica del vapeo y prevenir su consumo desde una perspectiva educativa y participativa.
El premio
El jurado, compuesto por representantes del Área de Comunicación del Ayuntamiento, personal sanitario y miembros de los centros educativos, ha valorado la creatividad, claridad del mensaje y el uso de datos científicos en los trabajos. Como reconocimiento, el alumnado premiado recibirá una entrada gratuita para disfrutar del parque acuático AquaMijas este verano.
Entrega del premio
Xavier, el más alto, junto a la responsable de Hábitos de Vida Saludable de nuestro centro (Sonia Ordóñez Lorca), la psicóloga del área de Sanidad de Mijas (Ana Belén García), la enfermera adscrita al centro (María Guerrero) y nuestro jefe de estudios (Miguel Ángel López Múñoz)
El premio ha sido entregado este 4 de junio por Ana Belén García, psicóloga del Área de Sanidad del Ayuntamiento de Mijas, con la presencia de María Guerrero, enfermera referente escolar de nuestro centro. Desde el IES Villa de Mijas, felicitamos a Xabier por su implicación, sensibilidad y originalidad al abordar un tema de tanta relevancia para la salud juvenil.
«Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca, pide que el camino sea largo, lleno de aventuras, lleno de conocimientos.» (Konstantínos Kavafis)
Y así lo hemos sentido en nuestro centro, que hoy ha sido una pequeña escala del mítico periplo de Ulises por el Mediterráneo.
Hoy 23 de abril hemos celebrado el Día Internacional del Libro con una jornada llena de actividades creativas, científicas y literarias, enmarcadas dentro del eje temático del Programa CIMA: el Mar Mediterráneo. Una propuesta interdisciplinar en la que participaron numerosos departamentos, con la implicación destacada de Marina Novoa Bretones (coordinadora de la Biblioteca Escolar y de las actividades de la Semana del Libro), Sonia Ordóñez Lorca (Departamento de Matemáticas), Juanjo Montero González (Departamento de Ciencias Naturales) y Carlos López Pérez, jefe del Departamento de Lengua Castellana y Literatura.
Gracias a la labor conjunta de todos ellos y al apoyo de todo el profesorado implicado, conseguimos que el alumnado disfrutara de una mañana muy especial en la que la lectura fue el punto de partida para experimentar, crear, compartir y aprender.
📌 Actividades realizadas:
Los profesores Sonia y Juanjo, nuestros magos científicosSonia y Juanjo se valieron, entre otros, de pasajes de Harry PotterNuestro laboratorio mágico
Lecturas “Con Ciencia”: experimentos preparados por Sonia (Matemáticas) en colaboración con Juanjo (Ciencias Naturales), a partir de libros como Harry Potter o El retrato de Dorian Gray. En el laboratorio del centro, el alumnado realizó experimentos científicos relacionados con escenas de los libros, aprendiendo contenidos de física y química de forma divertida. ¡El alumnado disfrutó muchísimo!
A Sonia ya la conocéis porque le hemos dedicado varias entradas por su labor en la dirección del ámbito de Hábitos de Vida Saludable. Vid. aquí.
Fanzines poéticos: el alumnado creó micropoemas escritos por ellos y los reunió en pequeños fanzines que fueron vendidos a 20 céntimos en una mesa instalada junto a la Biblioteca. Esta actividad fomentó la lectura, la escritura, la creatividad, el emprendimiento escolar y la participación activa. No es la primera vez que dedicamos aquí un artículo al gran trabajo del dpto de Lengua con el alumnado elaborando fanzines, vid. aquí.
Murales de los viajes de Ulises: realizados en clase y expuestos en el hall del centro, combinando ilustración, fragmentos y periplos de la Odisea y versos del poeta griego Konstantinos Kavafis, trabajados en relación con el eje del Mediterráneo del programa CIMA. Estos días, cuando visitéis el centro, no os olvidéis de echarles un vistazo, lo merece:
Break out educativo en inglés: a partir del libro Charlie y la fábrica de chocolate, el alumnado resolvía enigmas y pruebas dentro de un breakout gamificado organizado por las profesoras de Inglés. Se combinó lectura, comprensión lectora, trabajo en equipo y diversión.
¡Lo encontrarás en nuestra Biblioteca!
Historias circulares: el alumnado escribió, ilustró y grabó historias inventadas con estructura circular, en una actividad conjunta de los departamentos de EPV y Lengua. ¡Una muestra de cómo la narración y el arte se pueden encontrar!
Marcapáginas con códigos QR: elaborados por el alumnado, con temática del mar y la literatura. Los QR enlazaban a poemas, relatos o citas célebres, muchos de ellos vinculados con el Mediterráneo.
Amigo invisible lector (profesorado): iniciativa entre los docentes del centro para compartir lecturas de forma lúdica y fomentar el hábito lector también en el claustro.
🙌 Agradecimientos
Marina participando en un «peligroso» experimento científico, junto al «mago» Juanjo
Queremos agradecer muy especialmente la labor de Marina Novoa, como gran organizadora de la Semana del Libro desde la Biblioteca Escolar, coordinando tiempos, espacios, materiales, ideas… Y también destacar el esfuerzo y la implicación de Sonia, con unos experimentos de ciencia muy llamativos que captaron toda la atención del alumnado; y de Juanjo, que colaboró activamente en el laboratorio con un papel esencial.
Mención destacada, pues, para el Departamento de Lengua, siempre activo, creativo y comprometido, con su jefe Carlos López al frente, que ha impulsado propuestas interdisciplinarias y valientes. Y no nos olvidamos de que muy pronto dedicaremos una entrada especial a nuestra gran bibliotecaria, Marina, por su trabajo constante, generoso y fundamental para la mejora de la competencia lectora de nuestro alumnado.
Y esto no termina aquí…
Apuntad en la agenda: el próximo 28 de mayo, celebraremos en las Murallas de Mijas Pueblo una gran Jornada Cultural en la que los seis ámbitos del Programa CIMA expondrán los trabajos realizados durante todo el curso en distintas mesas. Una forma estupenda de sacar nuestro aprendizaje a la calle, compartirlo con la comunidad y seguir creciendo como centro.
Como ya os informamos en una entrada anterior, este curso escolar el IES Villa de Mijas se incorpora al Programa CIMA, con un enfoque especial en la Promoción de Hábitos de Vida Saludable (HVSS). Bajo la coordinación de Sonia Ordóñez, responsable de este Ámbito y antigua coordinadora de Forma Joven, trabajaremos para promover el bienestar físico, emocional y digital de nuestros estudiantes, integrando diversas actividades y objetivos específicos que fomenten estilos de vida saludables.
¿Cómo trabajaremos este curso en la Promoción de Hábitos de Vida Saludable?
Durante el curso 2024-2025, hemos diseñado un plan integral que incluye la mejora de hábitos alimenticios, el cuidado del entorno y la salud digital, teniendo en cuenta el impacto que el uso de la tecnología tiene en la vida cotidiana de nuestro alumnado. Algunas de las acciones destacadas incluyen:
Promoción de un desayuno saludable:
Incentivaremos el consumo de desayunos equilibrados y completos, a través de campañas de sensibilización y del seguimiento diario en el aula. Utilizaremos un Registro de Evidencias que permitirá hacer un seguimiento detallado de aquellos alumnos que no desayunan o no traen alimentos adecuados, para así orientarles hacia mejores hábitos.
Fomento del uso de botellas reutilizables:
En consonancia con nuestros compromisos medioambientales, incentivaremos al alumnado a usar botellas reutilizables, reduciendo el uso de plásticos desechables y concienciando sobre la sostenibilidad.
Responsabilidad en la limpieza del aula:
Los alumnos serán responsables de mantener sus aulas limpias y ordenadas, contribuyendo a un ambiente escolar saludable y respetuoso con el medio ambiente, usando las papeleras de reciclaje y fomentando el orden en los espacios comunes.
Salud digital:
Este curso también abordaremos la salud digital, promoviendo un uso responsable de la tecnología. Enseñaremos a los alumnos a gestionar su tiempo frente a las pantallas, a reducir la exposición a contenidos inapropiados, y a adoptar prácticas que favorezcan el equilibrio entre el uso de dispositivos electrónicos y las actividades físicas y sociales.
Registro de hábitos saludables:
Implementaremos un sistema de puntos que recompensará a los estudiantes por cumplir con hábitos saludables como desayunar adecuadamente, usar botellas reutilizables y participar en la limpieza del aula. Al final de cada semana, se destacarán las clases más comprometidas con estos hábitos, fomentando la motivación colectiva. Este registro se llevará a cabo desde el próximo 3 de noviembre.
Objetivos para el curso 2024-2025
El principal objetivo del Ámbito de Promoción de Hábitos de Vida Saludable es crear un entorno que favorezca el bienestar integral de nuestros estudiantes, implicándolos en acciones concretas que mejoren sus hábitos y su calidad de vida. Entre los objetivos principales, destacamos:
Mejorar la alimentación de los alumnos, promoviendo desayunos más saludables.
Fomentar la actividad física y la conciencia sobre el autocuidado.
Responsabilizar al alumnado sobre la limpieza y el mantenimiento de sus espacios de trabajo.
Promover el uso responsable de la tecnología, priorizando el equilibrio entre el mundo digital y la vida diaria.
Reducir el uso de plásticos y fomentar prácticas sostenibles.
El compromiso de toda la comunidad educativa
Para que este proyecto sea un éxito, necesitamos la colaboración activa de toda la comunidad educativa, especialmente de las familias. Desde casa, pueden reforzar los hábitos que promovemos en el centro, recordando a sus hijos la importancia de desayunar bien, usar botellas reutilizables, y ser responsables en el uso de la tecnología.
Sonia Ordóñez, responsable del Ámbito, destaca la importancia de este trabajo conjunto:
«Queremos que nuestros chicos no sólo adquieran conocimientos académicos, sino que desarrollen hábitos saludables que les acompañen toda la vida. La colaboración de las familias es clave para lograr un cambio real y duradero.»
Con vuestro apoyo, estamos seguros de que este curso será un gran avance en la promoción de la salud física, emocional y digital de nuestros chicos.
¡Gracias de antemano por vuestra colaboración y apoyo!
