{"id":5354,"date":"2025-11-14T10:39:14","date_gmt":"2025-11-14T08:39:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/?p=5354"},"modified":"2025-11-14T10:46:55","modified_gmt":"2025-11-14T08:46:55","slug":"formacion-en-centro-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/formacion-en-centro-matematicas\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n en Centro: Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"253\" data-end=\"578\">El IES Villa de Mijas ha comenzado el mi\u00e9rcoles pasado su <strong data-start=\"300\" data-end=\"323\">Formaci\u00f3n en Centro<\/strong> vinculada al <strong data-start=\"337\" data-end=\"431\">Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial para el Refuerzo de la Competencia Matem\u00e1tica (PCT_CM)<\/strong>, un proyecto estatal y auton\u00f3mico destinado a mejorar el rendimiento del alumnado en Matem\u00e1ticas y a impulsar metodolog\u00edas innovadoras en el aula.<\/p>\n<p data-start=\"580\" data-end=\"701\">Este programa, concedido al centro por la Junta de Andaluc\u00eda para el curso 2025-2026, incluye dos l\u00edneas fundamentales:<\/p>\n<ul data-start=\"702\" data-end=\"1014\">\n<li data-start=\"702\" data-end=\"811\">\n<p data-start=\"704\" data-end=\"811\"><strong data-start=\"704\" data-end=\"745\">Tres sesiones formativas presenciales<\/strong>, impartidas por un experto de la Red de Competencia Matem\u00e1tica.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"812\" data-end=\"1014\">\n<p data-start=\"814\" data-end=\"1014\"><strong data-start=\"814\" data-end=\"896\">La incorporaci\u00f3n este curso de una profesora espec\u00edfica de refuerzo matem\u00e1tico<\/strong>, que trabajar\u00e1 dentro de los grupos para apoyar al alumnado y facilitar la aplicaci\u00f3n de las metodolog\u00edas aprendidas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<hr data-start=\"1016\" data-end=\"1019\">\n<h2 data-start=\"1021\" data-end=\"1057\"><strong data-start=\"1024\" data-end=\"1057\">\u00bfEn qu\u00e9 consiste el programa?<\/strong><\/h2>\n<p data-start=\"1059\" data-end=\"1211\">El PCT_CM tiene como objetivo principal <strong data-start=\"1099\" data-end=\"1159\">mejorar la competencia matem\u00e1tica del alumnado de la ESO<\/strong>, especialmente en los primeros niveles, mediante:<\/p>\n<ul data-start=\"1212\" data-end=\"1561\">\n<li data-start=\"1212\" data-end=\"1279\">\n<p data-start=\"1214\" data-end=\"1279\">Metodolog\u00edas activas y cooperativas de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1280\" data-end=\"1337\">\n<p data-start=\"1282\" data-end=\"1337\">Estrategias de pensamiento matem\u00e1tico y modelizaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1338\" data-end=\"1412\">\n<p data-start=\"1340\" data-end=\"1412\">Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) para atender la diversidad.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1413\" data-end=\"1468\">\n<p data-start=\"1415\" data-end=\"1468\">Evaluaci\u00f3n competencial y trabajo interdisciplinar.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1469\" data-end=\"1561\">\n<p data-start=\"1471\" data-end=\"1561\">Coordinaci\u00f3n entre los departamentos de Matem\u00e1ticas, Ciencias, Tecnolog\u00eda e Inform\u00e1tica.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"1563\" data-end=\"1785\">Este proceso formativo se integra en el <strong data-start=\"1603\" data-end=\"1640\">Plan de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/strong> y en el <strong data-start=\"1649\" data-end=\"1678\">Plan de Mejora del centro<\/strong>, y sus resultados se evaluar\u00e1n de forma coordinada en el ETCP y en la Memoria de Autoevaluaci\u00f3n 2025-2026.<\/p>\n<hr data-start=\"1787\" data-end=\"1790\">\n<h2 data-start=\"1792\" data-end=\"1849\"><strong data-start=\"1795\" data-end=\"1849\">Primera sesi\u00f3n formativa (12 de noviembre de 2025)<\/strong><\/h2>\n<p data-start=\"1851\" data-end=\"2216\">La <strong data-start=\"1854\" data-end=\"1886\">primera de las tres sesiones<\/strong> tuvo lugar el 12 de noviembre y fue dirigida por <strong data-start=\"1936\" data-end=\"1954\">V\u00edctor Peralta<\/strong>, experto de la Red de Competencia Matem\u00e1tica.<br data-start=\"2000\" data-end=\"2003\">La coordinadora del programa, <strong data-start=\"2033\" data-end=\"2050\">Sonia Ord\u00f3\u00f1ez<\/strong>, abri\u00f3 la jornada presentando la plataforma Moodle que servir\u00e1 para compartir recursos y el <strong data-start=\"2143\" data-end=\"2169\">registro de evidencias<\/strong> que cumplimentar\u00e1 el profesorado participante.<\/p>\n<p data-start=\"2218\" data-end=\"2255\">Durante la sesi\u00f3n, el ponente abord\u00f3:<\/p>\n<ul data-start=\"2257\" data-end=\"2779\">\n<li data-start=\"2257\" data-end=\"2314\">\n<p data-start=\"2259\" data-end=\"2314\">El <strong data-start=\"2262\" data-end=\"2298\">marco legislativo y competencial<\/strong> del programa.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2315\" data-end=\"2401\">\n<p data-start=\"2317\" data-end=\"2401\">La importancia del <strong data-start=\"2336\" data-end=\"2398\">sentido socioafectivo en el aprendizaje de las matem\u00e1ticas<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2402\" data-end=\"2468\">\n<p data-start=\"2404\" data-end=\"2468\">Los <strong data-start=\"2408\" data-end=\"2432\">procesos matem\u00e1ticos<\/strong> y competencias descritas en PISA.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2469\" data-end=\"2543\">\n<p data-start=\"2471\" data-end=\"2543\">La <strong data-start=\"2474\" data-end=\"2522\">resoluci\u00f3n de problemas como eje vertebrador<\/strong> de la metodolog\u00eda.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2544\" data-end=\"2614\">\n<p data-start=\"2546\" data-end=\"2614\">El an\u00e1lisis de competencias espec\u00edficas y criterios de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2615\" data-end=\"2687\">\n<p data-start=\"2617\" data-end=\"2687\">Una pr\u00e1ctica manipulativa y colaborativa de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2688\" data-end=\"2779\">\n<p data-start=\"2690\" data-end=\"2779\">La introducci\u00f3n al <strong data-start=\"2709\" data-end=\"2755\">Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA)<\/strong> como enfoque inclusivo.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_5356\" aria-describedby=\"caption-attachment-5356\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/formacion-en-centro-matematicas\/formacion2\/\" rel=\"attachment wp-att-5356\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5356 size-large\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion2-1024x768.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion2-1024x768.jpeg 1024w, 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href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/formacion-en-centro-matematicas\/formacion\/\" rel=\"attachment wp-att-5355\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-5355\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion-1024x768.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/files\/2025\/11\/formacion.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<hr data-start=\"2941\" data-end=\"2944\">\n<h2 data-start=\"2946\" data-end=\"2985\"><strong data-start=\"2949\" data-end=\"2985\">Un compromiso de mejora continua<\/strong><\/h2>\n<p data-start=\"2987\" data-end=\"3270\">Con esta formaci\u00f3n, el IES Villa de Mijas refuerza su apuesta por una ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas <strong data-start=\"3086\" data-end=\"3156\">m\u00e1s comprensiva, pr\u00e1ctica, inclusiva y conectada con el mundo real<\/strong>.<br data-start=\"3157\" data-end=\"3160\">El centro continuar\u00e1 informando de las siguientes sesiones y de los avances del programa a lo largo del curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El IES Villa de Mijas ha comenzado el mi\u00e9rcoles pasado su Formaci\u00f3n en Centro vinculada al Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial para el Refuerzo de la Competencia Matem\u00e1tica (PCT_CM), un proyecto estatal y auton\u00f3mico destinado a mejorar el rendimiento del alumnado en Matem\u00e1ticas y a impulsar 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