{"id":5893,"date":"2026-04-27T10:56:45","date_gmt":"2026-04-27T08:56:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/?p=5893"},"modified":"2026-04-27T11:36:52","modified_gmt":"2026-04-27T09:36:52","slug":"vive-en-colores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvillademijas\/vive-en-colores\/","title":{"rendered":"Vive en colores"},"content":{"rendered":"

El pasado mi\u00e9rcoles 22 de abril de 2026<\/strong>, con motivo del D\u00eda de la Tierra<\/strong>, el alumnado de 4\u00ba de Expresi\u00f3n Art\u00edstica<\/strong> dej\u00f3 en el centro, justo antes de marcharse a su viaje de fin de estudios, una peque\u00f1a lecci\u00f3n visual: \u201cVive en colores\u201d<\/strong>.<\/p>\n

El trabajo, realizado bajo la gu\u00eda de Ana Hern\u00e1n<\/strong>, nuestra profesora de Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica, Visual y Audiovisual, parte de una idea elemental: la luz hace posible el color, y el color nos permite reconocer la vida. Cuando ese equilibrio se rompe, el mundo empieza a apagarse.<\/p>\n

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Ana Hern\u00e1n<\/figcaption><\/figure>\n

Los dibujos trabajan con una oposici\u00f3n muy clara. De un lado, el blanco y negro: f\u00e1bricas, humo, mares oscuros, animales atrapados, paisajes donde la vida parece quedarse sin aire. Del otro, el color: agua limpia, plantas, animales, cielo abierto, movimiento. No hace falta explicar demasiado. Basta mirar un momento para entender lo que el alumnado ha querido decir.<\/p>\n

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\nPara construir estas im\u00e1genes se han combinado varias t\u00e9cnicas: grafito blanco sobre fondo negro, garabatismo, volumen con l\u00e1pices de colores y una t\u00e9cnica libre elegida por cada alumno o alumna<\/strong>. El resultado conserva algo muy valioso: se nota la mano de quienes lo han hecho, sus decisiones, sus dudas, su manera personal de mirar el problema.<\/p>\n

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Vivir en colores<\/strong> no significa vivir de espaldas a lo oscuro. Significa no concederle la \u00faltima palabra. El color es una forma de atenci\u00f3n. Nos obliga a distinguir, a reconocer matices, a comprender que la vida no se sostiene en una sola tonalidad. Goethe escribi\u00f3 que los colores eran \u201clas acciones y los padecimientos de la luz\u201d; Kandinsky, por su parte, vio en el color una fuerza capaz de influir directamente en el alma. Entre una idea y otra se entiende bien el sentido de este trabajo: mirar el color no como decoraci\u00f3n, sino como una manera de seguir vinculados a lo vivo.
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Y ah\u00ed est\u00e1 tambi\u00e9n, como tantas veces a lo largo del curso, la mirada de Ana Hern\u00e1n.<\/strong> A quienes hab\u00e9is visto en nuestra web muchas muestras de su trabajo con el alumnado, os constar\u00e1 que sus propuestas no se quedan en hacer un dibujo bonito. Hay siempre una intenci\u00f3n detr\u00e1s, una forma de llevar al alumnado un poco m\u00e1s all\u00e1 de la ejecuci\u00f3n inmediata, hacia la observaci\u00f3n y hacia la idea. Ana tiene esa rara capacidad de plantear actividades que a priori parecen sencillas y que, sin embargo, abren una puerta.<\/p>\n

En una edad en la que a veces cuesta mirar con calma, ella les ense\u00f1a precisamente eso: a mirar mejor.<\/p>\n

\u201cVive en colores\u201d<\/strong> nos recuerda a todos que no estamos fuera de la Tierra. Formamos parte de ella. Nuestra manera de vivir, de consumir, de ensuciar o de cuidar tambi\u00e9n entra en su equilibrio.<\/p>\n

Gracias al alumnado de 4\u00ba de Expresi\u00f3n Art\u00edstica<\/strong> por este mensaje antes del viaje de fin de estudios, del cual acaban de regresar. Y gracias a Ana Hern\u00e1n<\/strong> por seguir haciendo del aula de Pl\u00e1stica un lugar donde las im\u00e1genes piensan y, a veces, iluminan.<\/p>\n

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