Categoría: CIENTÍFICO

¡Ciencia a todo color! Prácticas de Cromatografía en 2º y 3º ESO

Justo antes de las vacaciones de Navidad, nuestros alumnos de 2º ESO (A y B) y 3º de Diversificación Curricular (DICU) se convirtieron en científicos de laboratorio para poner el broche final a la unidad didáctica de «Sustancias puras y mezclas».

En esta ocasión, practicamos la cromatografía, una técnica fundamental para separar mezclas homogéneas. A diferencia de las mezclas heterogéneas (donde los componentes se ven a simple vista, como en una ensalada), en las homogéneas las sustancias están tan integradas que sus propiedades no varían de una zona a otra. ¡Parece magia, pero es química!

Gracias a esta técnica, los estudiantes lograron «descomponer» colores y sustancias, revelando los componentes ocultos en mezclas que parecían uniformes. Los resultados han sido tan espectaculares que los alumnos de 2º ESO B han decidido utilizar sus muestras para decorar su aula, llenándola de ciencia y color.

¡Pequeños mundos bajo el microscopio! 🔬

En el Departamento de Ciencias, tenemos una máxima: para aprender hay que «ver» y «tocar». Queremos que nuestro alumnado no solo lea sobre biología, geología, física o química, sino que experimente la ciencia en sus propias manos.

En esta unidad hemos explorado la célula, la unidad básica de la vida. Y lo hemos hecho con una revelación que siempre sorprende: cada vez que muerden una fruta, saborean una verdura o comen un filete… ¡se están comiendo millones de células!

 

Para empezar, nos pusimos manos a la obra con una cebolla. Gracias a un poco de colorante azul, el grupo pudo distinguir perfectamente las estructuras que forman este tejido vegetal.

 

Pero no nos quedamos ahí. Lo más emocionante fue pasar de lo que comemos a lo que somos. Los alumnos y alumnas tomaron muestras de sus propias células para observar las diferencias con el mundo vegetal.

Mirar a través del microscopio es como tener un superpoder: nos permite hacer visible lo diminuto y comprender que estamos formados por piezas espectaculares.

 Esta experiencia es solo el principio. Estamos dando un gran impulso al laboratorio con la adquisición de material nuevo y la puesta a punto de nuestros equipos. Ahora contamos con:

  • Equipamiento renovado: Nuevas batas, gafas de protección, pipetas y reactivos químicos.

  • Física y Química: Agitador magnético, dinamómetros, muelles para nuestros experimentos.

  • Más capacidad de observación: ¡Hemos recuperado un microscopio que estaba estropeado! Tras su reparación, ya está disponible para que más alumnos puedan observar simultáneamente. 

Hacer visible lo invisible y cuantificar lo que nos rodea es ahora más emocionante que nunca. ¡Seguimos trabajando para que la ciencia sea la protagonista!

 

🌊 Descubriendo las praderas marinas con la Fundación Aula del Mar

Esta semana, nuestro centro ha tenido el privilegio de sumergirse (de forma figurada) en las profundidades de nuestro litoral gracias al taller «Praderas Marinas Vivas», impartido por expertos de la Fundación Aula del Mar Mediterráneo.

Ha sido una jornada de descubrimiento donde hemos aprendido que el verdadero «tesoro» de Almería no está escondido en cofres, sino bajo nuestras aguas.

🍃 Más que el Amazonas: El poder de Almería

¿Sabíais que la costa de Almería es la zona de toda Andalucía con mayor extensión de praderas marinas? Pero lo más impactante es su capacidad de regeneración ambiental. Se nos suele decir que el Amazonas es el pulmón del mundo, pero durante el taller descubrimos que estas praderas generan incluso más oxígeno que la selva amazónica. ¡Tenemos una auténtica fábrica de vida frente a nuestras playas!

🌱 Nuestra misión: Cuidar el azul

Este taller nos ha recordado que proteger nuestras costas es fundamental para frenar el cambio climático. Las praderas no solo nos dan oxígeno, sino que son el hogar de miles de especies y protegen nuestras playas de la erosión.

Desde el centro, queremos agradecer a la Fundación Aula del Mar Mediterráneo por contagiarnos su pasión por el mar y enseñarnos que, para cuidar algo, primero hay que conocerlo.

 

El huerto escolar vuelve a la vida

Tras un tiempo de barbecho y silencio, la tierra de nuestro instituto ha vuelto a sentir el ajetreo de las azadas y las manos con ganas de aprender. Antes de Navidad los alumnos y alumnas de 1º de ESO han cambiado temporalmente el aula y los libros de texto por el aire libre, asumiendo un reto emocionante en la clase de Biología: poner de nuevo en marcha nuestro huerto escolar.

Para esta nueva etapa, hemos seleccionado una variedad de cultivos que nos permitirán observar de cerca los ciclos de la naturaleza. Entre surcos y bancales, los estudiantes han plantado hemos plantado lechugas, Brocoli, Romero, Espinacas, Tomates y albahaca.

¡Estamos deseando ver los primeros brotes!

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