{"id":5426,"date":"2020-06-03T18:53:10","date_gmt":"2020-06-03T18:53:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/?p=5426"},"modified":"2020-06-03T18:53:10","modified_gmt":"2020-06-03T18:53:10","slug":"3oeso-y-3opmar-fisica-y-quimica-tareas-04-y-05-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/2020\/06\/03\/3oeso-y-3opmar-fisica-y-quimica-tareas-04-y-05-de-junio\/","title":{"rendered":"3\u00baESO y 3\u00baPMAR &#8211; F\u00edsica y Qu\u00edmica &#8211; Tareas 04 y 05 de junio"},"content":{"rendered":"<p>Profesores: Maite Jim\u00e9nez Morcillo y Pablo L\u00f3pez Cardenete<\/p>\n<p>Buenas tardes chicos\/as,<\/p>\n<p>Esta semana continuamos con el tema de fuerzas, en concreto comenzamos a analizar los tipos de movimientos, a la vez que seguimos con nuestros cuestionarios de repaso de los contenidos tratados anteriormente.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong><u>Tarea 1. Realiza el siguiente test relacionado con conceptos relacionados con qu\u00edmica ya estudiados anteriormente.<\/u><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdwne_PU6cCWvmrm-RxhVyDyzyc5iwT8KOVLY6mCvXbB5IrKA\/viewform?usp=sf_link\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdwne_PU6cCWvmrm-RxhVyDyzyc5iwT8KOVLY6mCvXbB5IrKA\/viewform?usp=sf_link<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Tarea 2. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se indican abajo:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Esta semana comenzamos a analizar el movimiento, para lo cual empezaremos con el m\u00e1s sencillo de ellos, el <strong>MOVIMIENTO RECTIL\u00cdNEO UNIFORME<\/strong>.<\/p>\n<p>Como su propio nombre indica, el movimiento rectil\u00edneo uniforme se designa frecuentemente con el acr\u00f3nimo <strong>MRU<\/strong> y se caracteriza por:<\/p>\n<ul>\n<li>Movimiento que se realiza sobre una l\u00ednea recta.<\/li>\n<li>Velocidad constante; implica magnitud y direcci\u00f3n constantes.<\/li>\n<li>La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez sin aceleraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para este tipo de movimiento, la distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad por el tiempo transcurrido. Podemos usar la siguiente f\u00f3rmula simplificada:<\/p>\n<p>s = v \u00b7 t<\/p>\n<p>Siendo S la superficie recorrida, v la velocidad del cuerpo en movimiento y t el tiempo durante el que el cuerpo se est\u00e1 moviendo.<\/p>\n<p>De este modo, si queremos calcular que distancia recorre un coche que circula a 50 km\/h durante dos horas, haremos lo siguiente:<\/p>\n<p>s = v \u00b7 t<\/p>\n<p>S = 50 km\/h x 2h<\/p>\n<p>S= 100 km<\/p>\n<p>Os proponemos los siguientes ejercicios para poner en pr\u00e1ctica esta f\u00f3rmula.<\/p>\n<p><strong><em><u>Pregunta A:<\/u><\/em><\/strong> \u00bfQu\u00e9 distancia recorre una moto que circula a 65 km\/h durante 1 hora? \u00bfY durante media hora?<\/p>\n<p><strong><em><u>Pregunta B:<\/u><\/em><\/strong> Si un coche recorre 100 km en 2 horas, \u00bfA qu\u00e9 velocidad circula el coche?<\/p>\n<p><strong><em><u>\u00a0<\/u><\/em><\/strong><strong><em><u>Pregunta C:<\/u><\/em><\/strong> \u00bfCu\u00e1nto tiempo tarda una motocicleta en recorrer 20 km si circula a 40 km\/h?<\/p>\n<p><strong><u>\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Tarea 3: Vamos a continuar trabajando el diccionario de conceptos del tema. Para ello, copia en tu cuaderno por orden alfab\u00e9tico las siguientes definiciones (deber\u00e9is buscarlas en el diccionario): MRU, aceleraci\u00f3n, ralentizaci\u00f3n, distancia, desplazamiento.<\/u><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una vez hay\u00e1is respondido a las preguntas, pod\u00e9is hacerle una foto a vuestro cuaderno y me la mand\u00e1is a mi e-mail pablo.lc.byg@gmail.com o bien por mensaje a mi instagram Pablo.lc.byg.<\/p>\n<p>Os mandamos mucho \u00e1nimo y ya sab\u00e9is que estamos disponibles para lo que necesit\u00e9is.<\/p>\n<p>Saludos,<\/p>\n<p>Pablo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Profesores: Maite Jim\u00e9nez Morcillo y Pablo L\u00f3pez Cardenete Buenas tardes chicos\/as, Esta semana continuamos con el tema de fuerzas, en concreto comenzamos a analizar los tipos de movimientos, a la vez que seguimos con&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":8862,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[743158],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5426"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8862"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5426"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5427,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5426\/revisions\/5427"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/iesvirgendelmar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}